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下图(一)为高等绿色植物叶肉细胞中的部分代谢示意图;下图(二)为不同光照强度下,测定绿色植物对CO2 的吸收速率并绘制成的相应曲线。请据图回答问题。

(1)图(一)中的物质 A 是_________,物质 A 在线粒体内彻底氧化分解需要的条件是                     

(2)当光照强度处于图(二)D 点之后,对应图(二)中的CO2的扩散途径有                   (以字母表示)。

(3)在图(二)中的 A 点与 D 点之间,限制CO2 吸收速率的主要环境因素是________________,当光照强度 D 点以后,进一步增加绿色植物CO2 吸收速率的方法有_________________________。

(4)某同学以绿色植物叶片为材料,探究环境条件对细胞呼吸速率的影响,请帮助他提出一个探究的课题:_________________________________。需要特别注意的是,该实验需要在_____________条件下进行。

 

【答案】

⑴丙酮酸   有氧呼吸酶、O2、H2O等  ⑵b、h、c   ⑶光照强度   适当提高温度和增加CO2的浓度   (4)探究温度(O2浓度)对细胞呼吸速率的影响? 黑暗

【解析】

试题分析:本题以结构示意图和坐标曲线为载体,综合考查光合作用和细胞呼吸过程,属于考纲综合运用层次。据图一可知,葡萄糖在细胞质基质中分解为物质A,物质A进入线粒体分解生成CO 2,因此物质A为丙酮酸;丙酮酸的彻底分解发生在有氧呼吸第二阶段,需要水的参与;大量能量的释放在有氧呼吸第三阶段,需要消耗氧气。图二曲线表示光合作用强度随光照强度变化而变化的情况,D点表示光饱和点,D点之前限制光合作用的因素主要是光照强度;D点之后,提高光照强度已不能再提高光合作用强度,只能改变其他的环境因素,如适当提高温度或CO2浓度;D点之后光合速率大于呼吸速率,一般不会有多余的CO2向外释放(图一中过程a)。在光下,绿色植物既能进行光合作用也能进行细胞呼吸,因此欲测定呼吸速率需要在无光条件下进行;影响呼吸速率的环境因素主要包括温度、氧气浓度等。

考点:本题以结构示意图和坐标曲线为载体,综合考查光合作用和细胞呼吸过程,属于考纲综合运用层次。

点评: 识别细胞呼吸和光合作用的关系。光合作用速率大于细胞呼吸速率时CO2吸收、氧气释放,光合作用速率等于呼吸速率时没有气体的吸收和释放,光合作用速率小球呼吸速率或只进行呼吸作用时,CO2释放、氧气的吸收。分析净光合作用速率、实际光合作用速率和呼吸速率的表示方法。

 

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科目:高中生物 来源:2012-2013学年四川省资阳市高三第一次高考模拟考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

细胞作为最基本的生命系统,其形态、结构、功能保持相对稳定。下图为高等植物细胞亚显微结构模式图。回答以下问题:

 

 

 

 

 

 

 

(1)图中能发生碱基互补配对现象的细胞器有          (填序号)。

(2)用甲基绿和吡罗红染液对图示细胞染色后,呈绿色的部位主要是          (填序号)。该细胞和同一植物体内根毛细胞的形态、结构、功能不同的根本原因是             不同。

(3)神经细胞(即神经元)是神经系统结构和功能的基本单位,其轴突末梢膨大形成的突触小体常常与其他神经元的         形成突触;兴奋在突触中的传递既依赖于细胞膜的流动性又体现了细胞膜的      功能;某种止痛药不影响神经元的结构和功能,却能在一段时间内阻断神经冲动向感觉中枢的传导,它的作用部位最可能是               

(4)细胞有丝分裂的过程中,染色体在细胞中的位置不断地发生变化。某同学以探究“是什么牵引染色体运动”为课题, 设计了如下实验步骤:

a.培养洋葱根尖至5cm;

b.切取根尖2~3 mm,并对其进行解离、漂洗和染色;

c.将染色后的洋葱根尖制成临时装片,并滴加一定浓度的足量的秋水仙素溶液(秋水仙素的作用非常快,可起到立竿见影的效果),然后在相差显微镜(能观察活细胞的生长、运动、增殖情况及细微结构)下观察染色体的运动情况。

请写出该同学的实验假设:                                      

该实验有两个明显错误:一是                 ;二是                 

 

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科目:高中生物 来源:2014届山东省高一下学期阶段性质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图表示某高等植物的某一非绿色器官在氧气浓度分别为a、b、c、d时,二氧化碳释放量和氧气吸收量的变化。下列相关叙述正确的是

A.氧气浓度为a时,最适宜储藏该器官

B.氧气浓度为b时,该器官进行无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍

C.氧气浓度为c时,该器官的无氧呼吸最弱

D.氧气浓度为d时,该器官进行有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等

 

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年甘肃省兰州市高三上学期期中考试生物试卷 题型:选择题

下图表示某高等植物的某一非绿色器官在氧气浓度分别为a、b、c、d时,二氧化碳释放量和氧气吸收量的变化。下列相关叙述正确的是

A.氧气浓度为a时,最适宜储藏该器官

B.氧气浓度为b时,该器官进行无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍

C.氧气浓度为c时,该器官的无氧呼吸最弱

D.氧气浓度为d时,该器官进行有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等

 

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科目:高中生物 来源:2010年河南省六市毕业班第一次联合考试理科综合能力测试题(生物部分) 题型:选择题

下图表示某高等植物的某一非绿色器官在氧气浓度分别为a、b、c、d时,二氧化碳释放量和氧气吸收量的变化。下列相关叙述正确的是

A.氧气浓度为a时,最适宜储藏该器官

B.氧气浓度为b时,该器官进行无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍

C.氧气浓度为c时,该器官的无氧呼吸最弱

D.氧气浓度为d时,该器官进行有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等

 

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科目:高中生物 来源:2010年扬州中学高二下学期期末考试生物 题型:选择题

下图表示某高等植物的某一非绿色器官在氧气浓度分别为a、b、c、d时,二氧化碳释放量和氧气吸收量的变化。下列相关叙述正确的是

A.氧气浓度为a时,最适宜储藏该器官

B.氧气浓度为b时,该器官进行无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍

C.氧气浓度为c时,该器官的无氧呼吸最弱

D.氧气浓度为d时,该器官进行有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等

 

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