A. | DNA分子中碱基对的增添、缺失或替换就叫基因突变 | |
B. | 基因突变必须在有诱发因素的条件下才能产生 | |
C. | 基因突变和染色体结构变异一定会导致生物性状发生改变 | |
D. | 自然条件下,基因突变的频率虽然很低,却能为生物进化提供原材料 |
分析 可遗传的变异有三种来源:基因突变、染色体变异和基因重组:
(1)基因突变是基因结构的改变,包括碱基对的增添、缺失或替换.基因突变发生的时间主要是细胞分裂的间期.基因突变的特点是低频性、普遍性、少利多害性、随机性、不定向性.
(2)基因重组的方式有同源染色体上非姐妹单体之间的交叉互换和非同源染色体上非等位基因之间的自由组合,另外,外源基因的导入也会引起基因重组.
(3)染色体变异是指染色体结构和数目的改变.染色体结构的变异主要有缺失、重复、倒位、易位四种类型.染色体数目变异可以分为两类:一类是细胞内个别染色体的增加或减少,另一类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少.
解答 解:A、基因是具有遗传效应的DNA片段,故DNA分子是由基因部分和非基因部分组成的,如果基因中碱基对的增添、缺失或替换则会引起基因突变,A错误;
B、基因突变包括自发突变和人工诱变,B错误;
C、基因突变一定引起基因结构的改变,但由于密码子的简并性,则不一定能改变生物性状,C错误;
D、自然条件下,基因突变的频率虽然很低,却能为生物进化提供原材料,D正确.
故选:D.
点评 本题考查基因突变和染色体结构变异的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 组成淀粉和糖原的化学元素主要是C、H、O | |
B. | 固醇是细胞内良好的储能物质 | |
C. | 种子储存前,晒干是为了减少自由水的含量,降低种子的代谢速率 | |
D. | 磷脂是细胞膜的主要成分,也是线粒体、中心体和叶绿体等生物膜的主要成分 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①、②、③依次代表单糖、二糖、多糖,它们均可继续水解 | |
B. | ①、②均属还原糖,加热条件下可与某种试剂反应产生砖红色沉淀 | |
C. | ④、⑤分别为纤维素、肌糖原,二者均贮存能量,都是能源物质 | |
D. | ④是植物细胞壁的主要成分,合成④时有水产生 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 地球上所有动物、植物和微生物,以及它们所拥有的全部基因共同组成生物多样性 | |
B. | 许多野生生物的使用价值目前还不清楚,说明生物多样性具有间接价值 | |
C. | 建立植物园、动物园等措施属于易地保护 | |
D. | 生物多样性的直接价值明显大于其间接价值 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 特异性免疫是不能遗传的 | |
B. | 皮肤和黏膜的屏障作用属于特异性免疫 | |
C. | 过敏反应是由于特异性免疫异常导致的 | |
D. | 免疫异常时可能对自身正常的组织细胞起作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①所在的细胞结构与植物光合作用有关 | |
B. | ②所在的细胞结构中不可能含有色素 | |
C. | ③的内膜向内折叠可以增大酶的附着位点 | |
D. | ④的外膜可以与内质网膜直接相连 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生长素对这两种器官的作用都具有两重性 | |
B. | 若要探索生长素促进芽生长的最适浓度需进行预实验 | |
C. | 在幼根中,生长素只能从形态学上端运输到形态学下端 | |
D. | 该植物茎对生长素的敏感性大于根 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 动物细胞有丝分裂间期结束时,核DNA和中心粒数量都加倍 | |
B. | 染色体移向细胞两极的哺乳动物细胞中,至少含有1条X染色体 | |
C. | 不同细胞中遗传信息执行情况的不同,导致细胞分化 | |
D. | 原癌基因主要负责调节细胞周期,控制细胞生长和分裂的进程 |
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