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【题目】下列关于激素的叙述中,不正确的是(

A.动植物都能合成激素B.激素具有微量高效的特点

C.激素只运输给相应的靶器官、靶细胞D.激素是调节生命活动的信息分子

【答案】C

【解析】

激素是由细胞分泌的对机体生理过程起调节作用的物质。高等动物和人体内有专门分泌激素的内分泌细胞,植物则没有。激素调节的特点是微量和高效、通过体液进行运输、作用于靶器官、靶细胞。

A、动植物都能合成激素来调节生命活动,A正确;

B、激素调节的特点是微量和高效、通过体液进行运输、作用于靶器官、靶细胞,B正确;

C、内分泌细胞分泌的激素直接进入血液,随血液循环输送到全身,C错误;

D、激素属于信息分子,其本身不参与化学反应,是生命活动的调节物质,D正确。

故选C

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】加热升温可使DNA双链解旋并分开,如果再缓慢冷却,两条互补链会重新结合为双链。SP8噬菌体DNA的一条链含较多的嘌呤(重链),另一条链含较多的嘧啶(轻链)。让SP8噬菌体侵染枯草杆菌,然后从枯草杄菌中分离出RNA,分别与SP8噬菌体DNA的重链或轻链混合,并缓慢冷却。结果,SP8噬菌体侵染后形成的RNA只与重链形成 DNA-RNA杂合分子。下列有关叙述错误的是(

A.可用密度梯度离心方法分离SP8噬菌体DNA的双链

B.SP8噬菌体DNA的碱基含量不遵循卡伽夫法则

C.实验结果说明转录过程以DNA的一条链为模板

D.该实验的DNA-RNA杂合分子一定含有未配对的单链部分

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】艾滋病被称为“不治之症”,下列相关叙述正确的是(

A.HIV主要破坏T细胞,因此只影响细胞免疫功能

B.HIV感染人体后,人体不会产生相应的抗体

C.艾滋病患者比常人更容易被细菌和病毒感染

D.艾滋病病毒可以通过饮食、拥抱等方式传播

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】细胞与周围环境时刻进行物质交换。下列叙述正确的是(

A.短期被水淹的农田因为作物的根细胞不能进行细胞呼吸,从而导致不能再吸收无机盐

B.洋葱鳞片叶外表皮细胞在失水时会发生质壁分离,同时其吸水能力也逐渐下降

C.T细胞分泌淋巴因子和突触前膜释放神经递质都需要载体和ATP

D.同一种物质出入同一个细胞的方式可能不相同,例如神经元细胞吸收和排出K+

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人群中A遗传病和B遗传病均为单基因遗传病(已知AB遗传病致病基因均不在Y染色体上)。一对表现型正常的夫妇生了一个只患A遗传病的女儿和一个只患B遗传病的儿子,已知此家庭中丈夫体内不含B遗传病致病基因。在不考虑突变的情况下,下列叙述错误的是(

A.控制A遗传病和B遗传病的基因遵循自由组合定律

B.A遗传病在人群中男性和女性患病的概率基本相等

C.该对夫妇再生育一个儿子既患A遗传病又患B遗传病的概率为1/16

D.B遗传病儿子的致病基因来自其外祖母或外祖父

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】艾滋病是人类免疫缺陷疾病。有关此病的叙述正确的是(

A.HIV主要通过侵入并破坏人体的B细胞,从而影响人体的体液免疫

B.艾滋病人群患恶性肿瘤的机率与健康人相比没有差异

C.患者在晚期时其免疫能力全部丧失

D.艾滋病主要通过性接触、血液和母婴三种途径传播

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于基因突变和基因重组的叙述,正确的是(

A.基因突变产生的基因是隐性基因,不会是显性基因

B.若突变发生在体细胞中,可推测其不会遗传给后代

C.正常情况下基因突变和基因重组均改变种群的基因频率

D.—般情况下根尖细胞会发生基因突变,不会发生基因重组

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于“S”型曲线和环境容纳量的叙述,错误的是

A.种群数量在K/2时,增长速率最大

B.S”型增长曲线一般表示种群数量停止增长

C.环境容纳量会随着环境条件的改变而改变

D.环境容纳量是在环境条件不受破坏的情况下一定空间中所能维持的种群最大数量

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为验证pH值对酶活性的影响,设计的方法步骤如下表所示。下列相关评价不合理的是(

步骤

项目

试管1

试管2

1

新鲜唾液

1 mL

1 mL

2

1%淀粉溶液

2 mL

2 mL

3

37℃恒温水浴

1 min

1 min

4

1 mol/L盐酸

1 mL

/

5

1 mol/L氢氧化钠

/

1 mL

6

碘液

2

2

结果预期

均变蓝

A.缺少正常pH的对照组

B.37℃恒温水浴时间过短

C.检验实验结果的试剂选择不恰当

D.实验操作步骤的安排不合理

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