下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响,与此图相关的结论不正确的是
A. D点对应的生长素浓度对芽具有抑制生长的作用
B.A、B、C点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度
C.根对生长素反应灵敏,茎对生长素反应不灵敏
D.生长素对三种器官的作用均具有两重性,低浓度促进生长,高浓度抑制生长
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图A、B、C、D分别表示某个雄性动物(体细胞的染色体数目为2n)在精子形成过程中不同阶段的细胞,a、b分别表示每个细胞中染色体和DNA的数量变化。根据a和b的变化,细胞出现的先后顺序是( )
A.A→B→C→D
B.B→C→D→A
C.D→B→C→A
D.C→B→D→A
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列有关动物基因工程的说法,错误的是( )
A.将外源生长激素基因导入动物体内可提高动物生长速度 |
B.将肠乳糖酶基因导入奶牛基因组中,使获得的转基因牛分泌的乳汁中乳糖含量大大降低 |
C.利用基因工程技术,得到的乳腺生物反应器可以解决很多重要的药品的生产问题 |
D.用转基因动物作为器官移植的供体时,由于导入的是调节因子,而不是目的基因,因此无法抑制抗原的合成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
在已知某小片段基因碱基序列的情况下,获得该基因的最佳方法是( )
A.用mRNA为模板反转录合成DNA |
B.以4种脱氧核苷酸为原料人工合成 |
C.将供体DNA片段转入受体细胞中,再进一步筛选 |
D.先建立基因文库,再从中筛选 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
发生在裸岩上群落的演替过程中,其生物的演替顺序是
A.地衣阶段→苔藓阶段→草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段 |
B.原始生命→蓝藻阶段→草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段 |
C.地衣阶段→草本植物阶段→苔藓阶段→灌木阶段→森林阶段 |
D.种植作物→杂草阶段→灌木阶段→森林阶段 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
正常情况下,下列四个图若改变自变量或因变量。则曲线形状变化最大的是
A.图①将“光照强度”改为“CO2浓度” |
B.图②将“胰岛素相对含量”改为“胰高血糖素相对含量” |
C.图③将“有丝分裂各时期”改为“减数第二次分裂各时期” |
D.图④将“酶活性”改为“根尖细胞有氧呼吸释放CO2量” |
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