分析 根据题意和图示分析可知:图甲表示反射弧的相关结构,其中f是感受器、e是传入神经、c是神经中枢、d表示突触、b表示传出神经、a表示效应器.
乙图中A表示突触小体、B表示突触后膜.由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中,只能由突触前膜释放作用于突触后膜,使下一个神经元产生兴奋或抑制,因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的.
据图丙分析,TRH表示促甲状腺激素释放激素,TSH表示促甲状腺激素,D表示甲状腺激素,E表示肾上腺激素.
解答 解:(1)图甲中,在b处电刺激神经,产生的兴奋传到骨骼肌引起的收缩不属于反射,原因是反射弧不完整.某同学取指血进行化验,当针刺破手指时并未缩手,这说明脊髓的低级神经中枢受到大脑皮层(高级神经中枢)控制.
(2)乙图的结构叫突触.当神经冲动传到A结构时,会引起突触前膜内突触小泡释放神经递质,该递质与突触后膜上(特异性)受体结合,使神经元兴奋.
(3)图丙中TSH是促甲状腺激素,常温下血液中D甲状腺激素的含量有增加趋势时,甲状腺激素会抑制下丘脑和垂体,使TRH和TSH的分泌量减少,这种调节是负反馈调节. 对于血糖调节而言,胰高血糖素和肾上腺素共同提高血糖含量,它们属于协同作用.
故答案为:
(1)不属于 脊髓的低级神经中枢受到大脑皮层(高级神经中枢)控制
(2)突触 突触小泡 (特异性)受体
(3)促甲状腺激素 减少 负反馈 协同.
点评 本题综合考查神经调节和体液调节的相关知识,要求学生理解反射弧结构、突触结构、神经细胞膜电位的变化以及甲状腺激素的调节,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞凋亡是细胞遗传程序所决定的正常生命现象 | |
B. | 细胞凋亡是在不利因素影响下,细胞正常代谢活动损伤或中断引起的细胞损伤和死亡 | |
C. | 蝌蚪变成青蛙的过程中尾巴消失是细胞凋亡的结果 | |
D. | 生物体内肿瘤细胞的清除属于细胞凋亡,维持了细胞内环境的稳定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | A表示让豆腐上长出毛霉,此时温度应控制在 15~18℃,并保持一定的湿度 | |
B. | 市售的腐乳有时口感不好,豆腐较硬,与发酵的时间、菌种的老化程度没有关系 | |
C. | B表示加卤汤装瓶,卤汤中酒的含量控制在12%左右,是因为酒精含量越高,对蛋白酶的抑制作用也越大,使腐乳成熟期延长 | |
D. | C表示加盐腌制,盐的作用是析出豆腐中的水分,使豆腐块变硬,在后期的制作过程中不至于过早酥烂,同时也可以抑制微生物的生长及调味 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 具有细胞壁,没有细胞核 | B. | 没有线粒体,能进行有氧呼吸 | ||
C. | 没有叶绿体,属于自养生物 | D. | 没有RNA,遗传物质是DNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 利用吡罗红染液染色,可以鉴别小肠上皮细胞是否被轮状病毒感染 | |
B. | 该病毒含有碱基U、核糖、磷酸基团等 | |
C. | 病毒侵入机体后,能被内环境中的效应T细胞和浆细胞特异性识别 | |
D. | 患者严重脱水后,经下丘脑合成由垂体释放的抗利尿激素将会减少 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016广东省深圳市高二上学期期末文科生物试卷(解析版) 题型:选择题
如下图所示,肺炎双球菌转化实验中,在培养有R型细菌的A、B、C、D四支试管中,一次分别加入从S型细菌中提取的DNA、DNA和DNA酶、蛋白质、多糖,经过培养,检查结果发现有R型细菌转化的是( )
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