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    在减数分裂过程中，每条染色体的着丝粒一分为二，两条染色单体形成两条染色体均发生在（　　）
    A、第一次分裂中期
    B、第一次分裂后期
    C、第二次分裂中期
    D、第二次分裂后期
    考点：细胞的减数分裂
    专题：
    分析：减数分裂过程中的变化：
    解答： 解：A、减数第一次分裂中期时，成对的染色体排列在赤道板的两侧，A错误；
    B、减数第一次分裂后期时，同源染色体分离，而着丝点未分裂，B错误；
    C、减数第二次分裂中期时，染色体的着丝点排列在赤道板上，没有发生着丝点分裂，C错误；
    D、减数第二次分裂后期时，每条染色体的着丝粒一分为二，两条染色单体形成两条染色体，D正确．
    故选：D．
    点评：本题考查了减数分裂过程中的染色体行为变化，考生要能够识记并区分减数第一次和减数第二次分裂过程的区别；识记着丝点分裂发生咋减二后期，并且染色单体形成染色体．
    练习册系列答案
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    如图是某遗传病的家谱图．3号和4号为异卵双生．则他们俩基因型相同的概率是（　　）
    A、
    5
    9
    B、
    1
    9
    C、
    4
    9
    D、
    5
    16

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    科学家到某地进行生态考察，发现该地区鸟类数量急剧减少．为了查明原因，科学家采取的完整科学研究方法是（　　）
    A、通过调查→分析调查结果→得出结论
    B、进行实地考察→分析可能原因→初步判断→得出结论
    C、观察，提出问题→分析，提出假设→设计，完成实验→分析讨论，得出结论
    D、初步分析，提出假设→进行实验观察与验证→进一步分析，得出结论

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    中国自主完成的首批成年体细胞克隆牛有3个母亲，A牛提供细胞核即供体细胞，B牛提供去除细胞核的卵细胞即受体细胞，两种细胞在电脉冲的刺激下融合之后，通过细胞分裂形成早期胚胎，再将这个胚胎植入C牛子宫内．据此判断下列说法中错误的是（　　）
    A、培育出的克隆牛几乎是A牛的复制品
    B、克隆牛不仅具有A牛的遗传特征，也具有B牛的遗传特征
    C、“克隆牛”就是“试管牛”
    D、通过体细胞克隆技术培育出的小牛，其性别取决于供体细胞，人们可以根据需要，有目的地控制小牛的性别

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于构成生物体的化学元素的叙述不正确的是（　　）
    A、碳是构成生物体的最基本元素
    B、C、H、O、N、P、S占细胞含量97%，是组成生物体的主要元素
    C、植物缺少元素B会表现为“花而不实”，因此，B是组成细胞的大量元素
    D、构成生物体的化学元素在自然界都可找到，没有一种是生物界所特有的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    将不含放射性的DNA分子放入某装置中，进行DNA分子的细胞外复制或转录．已知该装置能满足DNA分子复制或转录所需的各种条件，其原料中只有胸腺嘧啶脱氧核苷酸中的氮原子用15N做了标记，下列有关分析正确的是（　　）
    A、复制1代所产生的2个子代DNA分子中，放射性碱基的数量相等
    B、复制1代所产生的2个子代DNA分子中，其放射性碱基的数目之和等于亲代DNA分子中T的数目
    C、复制3代，含放射性的DNA分子占总数的
    3
    4
    D、该装置中转录产生的RNA分子具有放射性与模板链的放射性强度相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    愈伤组织的细胞最突出的特征是（　　）
    A、细胞大，排列整齐、分裂能力强
    B、代谢活跃，形状呈正方形细胞
    C、高度液泡化，处于无定形状态
    D、分裂能力强，极易形成根和芽

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    假设如图所示食物网中水稻固定的太阳能为N，能量传递效率为10%，则人获得的能量（　　）
    A、等于10-1N
    B、等于10-2N
    C、小于10-1N
    D、多于10-1N

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    曾引起世界恐慌的非典型性肺炎（SARS）其致病因子是一种冠状病毒，生物学家认为该病毒是生物，因为这种病毒（　　）
    A、由有机物组成
    B、具有细胞结构
    C、能进行繁殖
    D、能使其他生物致病

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