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    转录、翻译时的模板分别是（　　）
    A、tRNA、DNA分子的一条链
    B、rRNA、mRNA
    C、DNA分子的一条链、mRNA
    D、DNA分子的一条链、tRNA
    考点：遗传信息的转录和翻译
    专题：
    分析：1、DNA分子的复制时间：有丝分裂和减数分裂间期．条件：模板（DNA的双链）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和连结酶等）、原料（游离的脱氧核苷酸）
    2、转录：在细胞核内，以DNA一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA的过程．
    3、翻译：在细胞质中，以信使RNA为模板，合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程．
    解答： 解：转录是以DNA的一条链为模板合成RNA的过程，而翻译时是以mRNA为模板合成多肽的过程．
    故选：C．
    点评：本题着重考查了遗传信息传递过程等方面的知识，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成一定知识网络的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于隐性性状的叙述不正确的是（　　）
    A、由隐性基因决定的性状
    B、生物在正常情况下不能表现的性状
    C、只有在隐性纯合时才能表现的性状
    D、具有相对性状的纯合亲本杂交在F1代不能表现的性状

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图（一）是反射弧的组成示意图（虚线内为神经中枢），图（二）是一个突触的结构示意图，根据图示信息回答下列问题：

    （1）图（一）中表示感受器的是编号
     
    ，感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜内电位变化是
     
    ．
    （2）图（一）的中枢中共有突触
     
    个；位于神经中枢内的细胞体有
     
    个．
    （3）图（一）中如果感受器受到刺激后产生兴奋，图中ABCD处首先测到局部电流的是
     
      处．
    （4）图（二）中的结构“1“表示
     
    ，释放的物质“3“表示
     
    ．其中“4”是由
     
     形成的．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在密封的地窖中保存水果，可以保存较长时间，原因是（　　）
    A、温度恒定，水果抗病力强
    B、温度适宜，易保存水分
    C、阴暗无光，不易过快成熟
    D、CO2含量增加，抑制呼吸作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    （1）光合作用的光反应阶段产生的[H]和ATP用于暗反应中
     
    过程．光合作用和呼吸作用都受温度影响，其中与
     
    作用有关的酶的最适温度更高．
    （2）光合速率与呼吸速率相等时对应的温度是
     
    ℃．在温度为40℃的条件下，该苎麻叶肉细胞叶绿体利用的CO2来源是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关于线粒体和叶绿体的叙述，错误的是（　　）
    A、叶绿体合成葡萄糖，线粒体分解葡萄糖
    B、叶绿体类囊体膜上蛋白质含量高于外膜
    C、二者都能进行DNA复制和蛋白质合成
    D、二者都能在膜上进行ATP合成

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示神经系统和内分泌系统之间的有关联系：

    （1）图中①表示的结构名称是
     
    ；⑦表示的结构名称是
     
    ．
    （2）若图中的激素为甲状腺激素，③是
     
    ．当这种甲状腺激素增多时，③和④含量变化是
     
    ，⑥表示
     
    （供选：促进作用/抑制作用）．
    （3）在动物体的各项生命活动中，神经调节与体液调节之间的关系可以概括为以下两个方面，一方面，
     
    ；另一方面，内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的功能，如
     
    激素，如果幼年个体缺乏这种激素，就会影响幼年动物个体大脑的发育，会患呆小症．
    （4）当外界环境寒冷时，正常人体会立刻感觉到冷，请根据反射弧有关知识写出冷的感觉是如何产生的？
     
    （用文字和箭头表示）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    据图回答问题：如果环境剧变或某种植物病害暴发，哪种植物的生存机率最大（　　）
    A、栽培小麦B、栽培玉米
    C、野生小麦D、野生玉米

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列对ATP的叙述中，错误的是（　　）
    A、远离A的高能磷酸键容易水解
    B、只在光合作用中产生
    C、ATP和ADP可以相互转化
    D、生命活动的直接供能物质

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