练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    6．SARS病毒遗传信息携带者的基本单位和碱基组成分别是（　　）
    A．脱氧核糖核苷酸和A、G、C、UB．核糖核苷酸和 A、G、C、U
    C．脱氧核糖核苷酸和A、T、C、UD．核糖核苷酸和A、T、C、U

    分析 核酸包括DNA和RNA，两者的比较如下：

    英文缩写基本组成单位五碳糖含氮碱基存在场所结构
    DNA脱氧核糖核苷酸脱氧核糖A、C、G、T主要在细胞核中，在叶绿体和线粒体中有少量存在一般是双链结构
    RNA核糖核苷酸核糖
         		A、C、G、U主要存在细胞质中一般是单链结构

    解答 解：SARS病毒的遗传物质是RNA，因此其遗传信息贮存在RNA中，RNA的基本单位是核糖核苷酸，碱基有 A、G、C、U四种，B正确．
    故选：B．

    点评 本题考查核酸的相关知识，要考生识记核酸的种类、化学组成及分布，掌握DNA和RNA的异同，能列表比较两者，再结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．如图是将高等动、植物细胞拼接在一起的部分亚显微结构模式图．请据图回答下列问题：
    （1）图中①表示的结构是细胞膜．
    （2）绿色植物细胞进行光合作用的场所是⑦（或叶绿体）（填写图中的序号或细胞器名称）．
    （3）细胞进行生命活动所需能量主要来自④（或线粒体）（填写图中的序号或细胞器名称）．
    （4）从图中可以看出，高等动物细胞没有，高等植物细胞具有的结构是细胞壁、叶绿体和⑤（或大液泡或液泡）（填写图中的序号或细胞器名称）．
    （5）图中具有双层膜且含有遗传物质DNA的结构是③、④、⑦（或细胞核、线粒体、叶绿体）（填写图中序号或结构名称）．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．以下有关基因重组的叙述，正确的是（　　）
    A．姐妹染色单体间相同片段的交换导致基因重组
    B．非同源染色体的自由组合能导致基因重组
    C．基因重组导致纯合体自交后代出现性状分离
    D．同卵双生兄弟间的性状差异是由基因重组导致的

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列有关免疫失调的叙述，正确的是（　　）
    A．过敏反应、自身免疫病和免疫缺陷病都是免疫能力不足引起的疾病
    B．过敏反应一般不引起组织损伤，自身免疫病会影响某些器官功能
    C．艾滋病（AIDS）患者的细胞免疫功能严重减退而体液免疫功能不受影响
    D．器官移植中，器官植入后发生的排斥反应是人体免疫功能异常所产生的反应

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．基因突变是生物变异的根本来源．下列关于基因突变的说法正确的是（　　）
    A．基因突变是定向的变异
    B．基因突变是指DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构的改变
    C．如果显性基因A发生突变，只能产生其等位隐性基因a
    D．通过人工诱变的方法，人们能培育出生产人胰岛素的大肠杆菌

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．仅运用植物组织培养技术，不能培育或生产出（　　）
    A．人工种子B．无病毒植物
    C．抗虫棉D．细胞产物--生物碱

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列杂交组合属于测交的是（　　）
    A．Aa×AaB．Aa×aaC．Aa×AAD．aa×aa

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．2009年初春，全国冬小麦种植区出现严重干旱，研究发现，此时冬小麦细胞的分裂活动减慢，呼吸作用减弱，但细胞内可溶性糖的含量明显提高．下列推测不合理的是（　　）
    A．温度低，导致呼吸氧化酶的活性减弱，呼吸作用减弱
    B．可溶性糖的含量提高，说明细胞内自由水的含量增高，结合水的含量下降
    C．可溶性糖多，导致细胞液浓度增加，降低了冰点，以适应寒冷的环境
    D．由于细胞分裂速度减慢，植物体的生长速度也大大减缓

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．欲研究甲状腺和甲状腺激素的生理作用，请根据实验材料完善实验思路，并回答有关问题．
    实验材料：生理状况一致的成年小鼠，甲状腺激素溶液，生理盐水，手术器材，耗氧量测定仪，灌胃器等（要求与说明：手术和耗氧量测定具体操作不作要求；实验持续时间合适；实验条件均适宜；）
    （1）实验思路：
    ①将生理状况一致的成年小鼠随机均分为A、B、C、D四组．
    …②每隔一定的时间用耗氧量测定仪测定各组小鼠单位时间的耗氧量．
    ③A组小鼠手术切除甲状腺；B组小鼠假手术；C组小鼠用灌胃器灌喂适量的甲状腺激素溶液；D组小鼠用灌胃器灌喂等量的生理盐水．然后将各组小鼠置于相同且适宜条件下培养．
    ④每隔相同时间用耗氧量测定仪测定各组小鼠单位时间的耗氧量．
    ⑤对所得实验数据进行分析与处理．
    （2）预测实验结果（在坐标系中用柱形图表示至少2次的检测结果，其中包括对小鼠处理前和处理后的检测）：

    （3）分析与讨论：
    ①用耗氧量作为检测指标的依据是甲状腺激素促进新陈代谢，此过程需要消耗氧．
    ②合成与分泌促甲状腺激素的细胞位于垂体（或腺垂体，该激素可促进甲状腺激素的生成和分泌．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案