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下列与微生物有关的叙述,错误的是( )

A.在生态系统中,细菌既可以担当生产者,也可以担当消费者和分解者

B.与细菌抗生素抗性有关的物质由拟核中的基因编码

C.硝化细菌等自养型细菌属于生产者,通过化能合成作用将无机物合成为有机物

D.R型肺炎双球菌转化为S型肺炎双球菌的实质是基因重组

B

【解析】

试题分析:硝化细菌能进行化能合成作用属于生产者,大肠杆菌是消费者,土壤中的多数细菌是分解者,故A正确。与细菌抗生素抗性有关的物质是由质粒上的基因编码的,故B错误。硝化细菌是通过化能合成作用将无机物合成有机物属于自养型的生产者,故C正确。R型肺炎双球菌转化为S型是将S型菌的DNA重组到了R型菌内,故D正确。

考点:本题考查微生物相关知识,意在考察考生对知识点的理解掌握和把握知识点间内在联系综合运用能力。

练习册系列答案
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(2014?湖南一模)细胞的统一性体现在( )

①细胞都有相似的基本结构,如细胞膜、细胞质;

②真核细胞细胞核内有染色体,原核细胞无染色体,但有拟核,其中都含有DNA;

③真核细胞多种多样,原核细胞多种多样,而真核细胞和原核细胞又不一样.

A.① B.② C.①② D.①②③

 

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖南省怀化市小学教育质量监测高三上期考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图为人体内基因对性状的控制过程,据图分析正确的是

A.①②⑥⑦过程会在同一细胞中发生

B.基因1和基因2不可能出现在同一细胞中

C.③④反映了基因是通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状

D.人体衰老引起白发的原因是⑥⑦过程不能完成

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖南省怀化市小学教育质量监测高三上期考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列实例不能体现细胞膜结构特点的是

A.白细胞吞噬绿脓杆菌

B.效应T细胞识别靶细胞并紧密接触

C.小肠细胞分泌消化酶

D.精卵细胞结合形成受精卵

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年辽宁省朝阳市高三12月月考理科综合生物试卷(解析版) 题型:综合题

请回答下列生物技术方面的问题.

(1)筛选产耐高温淀粉酶的微生物应选择以淀粉为唯一________的培养基,并在_________条件下培养.筛选纤维素分解菌的方法是________________,产生纤维素酶的菌落周围会出现____________.

(2)玫瑰油是香料工业中的“液体黄金”,其化学性质稳定,难溶于_____,易溶于____________,能随水蒸气一同蒸馏,一般采用水蒸气蒸馏法提取;橘皮精油的提取则常采用压榨法,提取之前需用____________浸泡,以提高出油率;提取胡萝卜素常用萃取法,萃取之前需对胡萝卜进行粉碎和干燥,干燥时要注意控制________,否则会导致胡萝素分解.

(3)利用月季的花药离体培养产生单倍体时,选材非常重要,一般来说,在___________期花药培养的成功率最高.为了选择该期的花药,通常选择________________的花蕾.

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年辽宁省朝阳市高三12月月考理科综合生物试卷(解析版) 题型:选择题

以下关于细胞结构的说法,正确的有几项( )

①有叶绿体的细胞才能进行光合作用;②有线粒体的细胞才能进行有氧呼吸;

③核糖体的形成一定离不开核仁;④纺锤体的形成都与中心体有关;

⑤有液泡的细胞都能发生质壁分离;⑥有染色质的细胞都能形成染色体

A.0项 B.1项 C.2项 D.3项

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东省惠州市高三一轮综合测试三调模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于植物激素的叙述错误的是

A.在三倍体无子西瓜培育过程中,生长素改变了细胞的染色体数目

B.光照、温度等环境因子可以影响植物激素的合成

C.芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可增产

D.植物激素的合成也受基因组控制

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年北京市高三考前适应性训练理科综合生物卷(解析版) 题型:选择题

下列关于细胞结构与功能的说法不正确的是( )

A.神经细胞轴突末梢有大量突起,有利于附着更多的神经递质受体蛋白

B.小肠绒毛细胞膜有大量突起,有利于附着更多的载体蛋白

C.线粒体内膜向内突起形成嵴,有利于附着更多的有氧呼吸酶

D.叶绿体类囊体结构增大了膜面积,有利于附着更多的光合色素

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年广西桂林市高二上学期期末质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题

以下关于细胞生命历程的说法正确的是

A.细胞分裂都会出现纺锤体和遗传物质的复制

B.衰老的细胞没有基因表达过程

C.致癌病毒可通过将其基因组整合到人的基因组中,从而诱发细胞癌变

D.细胞的分裂、分化、坏死对生物体均有积极的意义

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