A. | 若图1表示细胞鲜重,则A、B化合物共有的元素是图2中的a、b | |
B. | 若图2表示组成人体细胞的元素含量(占细胞干重的百分比),则a、b、c依次是O、C、H | |
C. | 地壳与活细胞中含量最多的元素都是a,说明生物界与非生物界具有统一性 | |
D. | 若图1表示细胞完全脱水后的化合物含量,则A化合物必含的元素为C、H、O、N |
分析 本题是组成细胞的元素及化合物的题目,分析图1可知,若该细胞是正常细胞,A化合物含量最多是水,B是蛋白质,C可能是脂质,若该细胞是表示细胞干重,则A含量最多,表示蛋白质;分析图2可知,本题图是活细胞元素含量的柱形图,a含量最多是O元素,b是C元素,c是H元素;然后根据选项分析解答.
解答 解:A、细胞鲜重中含量最多的化合物是水,其次是蛋白质,因此A、B化合物共有的元素是O、H,即图2中的a、c,A错误;
B、人体活细胞中含量最多的元素是O,其次是C、H,细胞干重的百分比则为C、O、H;因此图2表示组成人体细胞的元素含量,则a、b、c依次是C、O、H,B错误;
C、生物界有的元素在自然界都能找到,则能说明生物界与非生物界具有统一性,C错误;
D、细胞干重中含量最多的化合物是蛋白质,因此如果图1表示完全脱水后化合物含量,则A化合物是蛋白质,具有多样性,其必含的元素为C、H、O、N,D正确.
故选:D.
点评 本题是组成细胞的元素和化合物含量的综合应用,难点是不同化合物和元素含量在细胞的干重和鲜重中占的比例不同,解题时要注意根据选项提示的条件综合考虑.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①比②的放大倍数大,③比④的放大倍数大 | |
B. | 若使物像放大倍数最大,甲图中的组合一般是②③⑤ | |
C. | 高倍镜观察的实际视野变大了,所以放大了倍数 | |
D. | 从乙转为丙,正确调节顺序:转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋 |
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A. | 人体细胞内贮存有大量ATP,供生命活动需要 | |
B. | ATP分子中所有化学键都储存着大量能量,所以被称为高能磷酸化合物 | |
C. | 在生命活动旺盛的细胞中,ATP和ADP的相互转化十分迅速 | |
D. | ATP失去两个磷酸基团后可参与DNA分子的合成 |
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A. | 能作为RNA的基本单位的是② | |
B. | a键水解可以释放大量可被利用的能量 | |
C. | ③是ADP,④是ATP,活细胞中ATP与ADP可以相互转化 | |
D. | a和b 都储存着大量能量,所以被称为高能磷酸化合物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
检验名称 | 结果 | 单位 | 参考范围 |
甲状腺激素 | 98.5 | pmol/L | 9.01-19.5 |
促甲状腺激素 | 0.09 | pmol/L | 0.35-4.94 |
A. | 患者的细胞代谢速率高于正常水平 | |
B. | 患者神经系统的兴奋性较正常人高 | |
C. | 患者促甲状腺激素释放激素的含量低于正常水平是因为甲状腺激素过高形成的反馈调节 | |
D. | 患者促甲状腺激素含量较低可能是缺碘造成的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 先培养微生物,再加入刚果红进行颜色反应,不需用氯化钠溶液洗去浮色 | |
B. | 到平板时就加入刚果红,可在培养皿中先加入1mL CR溶液后加入100mL培养基 | |
C. | 纤维素分解菌菌落周围出现刚果红 | |
D. | 到平板时就加入刚果红,长期培养刚果红有可能被其他微生物分解形成透明圈 |
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