A. | ①②③④ | B. | ②④①③ | C. | ④②①③ | D. | ②①④③ |
分析 有氧呼吸与无氧呼吸的比较:
有氧呼吸 | 无氧呼吸 | ||
不 同 点 | 场所 | 细胞质基质和线粒体 | 细胞质基质 |
条件 | O2和酶 | 酶 | |
产物 | CO2和H2O | C2H5OH和CO2或乳酸 | |
能量 | 大量能量 | 少量能量 | |
相 同 点 | 实质 | 分解有机物,释放能量 | |
联系 | 第一阶段的场所及转变过程相同 |
解答 解:CH3COOH+O2→CO2+H2O,该过程将醋酸中的能量彻底释放出来;
C6H12O6+O2→CO2+H2O,该过程中将葡萄糖彻底氧化分解,释放大量的能量,其中只有部分能量储存在ATP中;
ATP→ADP+Pi,这个过程将远离腺苷的高能磷酸键中的能量释放出来;
C6H12O6→CH3COCOOH,该过程中葡萄糖中的能量没有完全释放,还有大部分的能量储存在醋酸中;
因此,释放能量多少依次是②①④③.
故选:D.
点评 本题考查细胞呼吸的相关知识,要求考生识记细胞呼吸的概念及意义,掌握有氧呼吸和无氧呼吸的异同,能根据题干要求正确排序.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 除了扦插枝条以外,其他实验条件均要相同 | |
B. | 每根枝条上应保留有相同数量的芽 | |
C. | 可用单位时间每根枝条生根数作为记录指标 | |
D. | 不同浓度的生长素类似物,作用效果不一定不相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 由曲线变化可知乙溶液的浓度比甲溶液大 | |
B. | 2min时,甲、乙溶液中细胞的细胞液浓度均高于初始值 | |
C. | l0min时,取出两个细胞并置于清水中,都能观察到质壁分离复原的现象 | |
D. | 本实验若选用紫色洋葱鳞片叶内表皮细胞为材料,则现象更明显 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 肽键数目减少2个 | B. | 氢原子数目增加6个 | ||
C. | 氨基和羧基分别增加4个 | D. | 氧原子数目增加2个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 减数分裂和受精作用保持了亲子代之间遗传性状的稳定性 | |
B. | 减数分裂过程中,着丝点分裂伴随着非同源染色体的自由组合 | |
C. | 减数分裂过程中,着丝点分裂伴随着等位基因的分离 | |
D. | 染色体的自由组合不是配子多样性的唯一原因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 6种 | B. | 5种 | C. | 4种 | D. | 3种 |
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科目:高中生物 来源:2016届江苏清江中学高三考前周练(模拟考试)生物试卷(解析版) 题型:选择题
多营养层次综合水产养殖法(IMTA)是一种全新养殖方式。如在加拿大的芬迪湾,人们用网笼养殖鲑鱼,鲑鱼排泄物顺水而下,为贝类和海带提供养料。下列有关叙述正确的是
A.贝类和海带属于生态系统组成成分中的分解者
B.IMTA运用了生态工程的物质循环再生原理
C.IMTA的实施提高了能量的传递效率,使人类获得了更多的产品
D.笼养鲑鱼的种群密度远大于野生种群,是由于笼养区域的生产者数量更多
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 位于Ⅰ区基因的遗传只与男性相关 | |
B. | 位于Ⅱ区的基因在遗传时与性别无关联 | |
C. | 位于Ⅲ区的致病基因,在女性体细胞中也可能有等位基因 | |
D. | 性染色体既存在于生殖细胞中,也存在于体细胞中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1 | B. | 2 | C. | 3 | D. | 4 |
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