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10.生态系统中的物质可以循环利用,如图表示生物圈中碳元素的循环过程,下列有关叙述正确的是(  )
A.A是分解者、B是生产者,④过程代表绿色植物的呼吸作用
B.①②⑥中碳的循环主要以CO2和含碳有机物形式进行
C.温室效应主要是由⑦过程造成的
D.③过程是光合作用

分析 1、有关“碳循环”,考生可以从以下一方面把握:
(1)碳在无机环境中的存在形式主要是碳酸盐和二氧化碳;
(2)碳在生物群落中的存在形式主要是含碳有机物;
(3)碳在生物群落和无机环境之间的主要以二氧化碳的形式循环;
(4)碳在生物群落内部是以含碳有机物的形式流动;
(5)碳循环过程为:无机环境中的碳通过光合作用和化能合成作用进入生物群落,生物群落中的碳通过呼吸作用、微生物的分解作用、燃烧进入无机环境.
(6)温室效应:产生的原因主要是:化学染料的燃烧;植被面积减少等.缓解温室效应的措施:减少CO2的释放,主要是减少化石燃料的作用,开发新能源(如太阳能、风能、核能等)替代化石能源;增加CO2的吸收量,主要是保护好森林和草原,大力提供植树造林.
2、分析题图:A是分解者,B是生产者,C是消费者.④表示光合作用或者化能合成作用,③⑤⑧分别表示生产者、消费者、分解者的呼吸作用,⑦是化石燃料的燃烧,⑥是消费者摄食.

解答 解:A、根据分析可知,图中A是分解者,B是生产者,④过程代表光合作用或者化能合成作用,A错误;
B、①②中碳的循环主要以CO2的形式进行,而⑥中碳循环主要以含碳有机物形式进行,B错误;
C、温室效应是由于大气中二氧化碳骤然增多导致的,大气中二氧化碳的来源有各种生物的呼吸作用和化石燃料的燃烧,而化石燃料的燃烧是大气中二氧化碳增多的主要原因,因此温室效应主要是由⑦过程造成的,C正确;
D、③过程是呼吸作用,D错误.
故选:C.

点评 本题结合碳循环图解,考查生态系统的功能,要求考生识记生态系统的组成成分,掌握各组成成分之间的关系,能准确判断图中各字母和数字的含义,再结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列有关转基因食品和转基因生物的叙述中,正确的是(  )
A.转基因食品只能用作牲畜饲料
B.食品与非转基因食品的营养物质种类差别很大
C.目前对转基因食品的安全性仍然存在争议
D.目前我国对农业转基因生物的研究和试验尚未作出具体规定

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.关于生物进化下列叙述正确的是(  )
A.生物的性状发生改变一定可为进化提供原材料
B.达尔文认为在自然选择的作用下种群的基因频率发生了改变
C.新物种的形成一定要经历隔离
D.在无自然选择的作用下,种群基因频率不会发生改变

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.某植物光合作用、呼吸作用与温度的关系如图.据此,对该植物生理特性理解错误的是(  )
A.呼吸作用的最适温度比光合作用的高
B.净光合作用的最适温度约为25℃
C.在0~25℃范围内,温度变化对光合速率的影响比对呼吸速率的大
D.适合该植物生长的温度范围是10~50℃

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.炎热夏季的中午12:00至下午14:00,植物光合作用强度减弱,在这一时间段内,叶绿体中的[H]、三碳化合物、五碳化合物的含量变化是(  )
A.降低、升高、降低B.降低、降低、升高C.升高、降低、升高D.升高、升高、降低

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.“林果-粮经”立体生态模式主要是利用林果和农作物在时空上资源利用的差异和互补关系,在果树行间开阔地带种植粮食、蔬菜等,形成农林复合种植模式.
(1)农林复合种植这种结构的主要优点是提高了对光能等自然资源的利用能力,从而提高了粮果等产量.
(2)某种害虫靠吸食绿色植物茎叶里面的汁液为生,此害虫与该植物的关系是寄生(填“擅食”或“寄生”);为了控制害虫的数量,我们可以利用性外激素诱杀雄性成虫,性外激素属于信息,体现了信息传递具有调节生物种群繁衍的功能.
(3)生态系统中能量流动指能量的输入、传递、转化和散失的过程,输入该生态系统的总能量是生产者固定的太阳能;生态系统中的能量流动一般不超过5个营养级,原因是能量在相邻两个营养级间的传递效率大约是10%~20%,营养级越多,在能量流动过程中消耗的能量就越多,第5营养级获得的能量一般不足以支持下一个营养级的生存.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.若某哺乳动物毛色由3对位于常染色体上的、独立分配的等位基因决定,其中,A基因编码的酶可使黄色素转化为褐色素;B基因编码的酶可使该褐色素转化为黑色素;D基因的表达产物能完全抑制A基因的表达;相应的隐性等位基因a、b、d的表达产物没有上述功能.若用两个纯合黄色品种的动物作为亲本进行杂交,F1均为黄色,F2中毛色表现型出现了黄:褐:黑=52:3:9的数量比,则杂交亲本的组合是(  )
A.AABBDD×aaBBdd,或AAbbDD×aabbddB.aaBBDD×aabbdd,或AAbbDD×aaBBDD
C.aabbDD×aabbdd,或AAbbDD×aabbddD.AAbbDD×aaBBdd,或AABBDD×aabbdd

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.玉米(2n=20)是我国栽培面积最大的作物,今年来常用的一种单倍体育种技术使玉米新品种选育更加高效.
(1)单倍体玉米体细胞的染色体数为10,因此在减数第一次分裂过程中染色体无法联会,导致配子中无完整的染色体组.
(2)研究者发现一种玉米突变体(S),用S的花粉给普通玉米授粉,会结出一定比例的单倍体籽粒(胚是单倍体:胚乳与二倍体籽粒胚乳相同,是含有一整套精子染色体的三倍体.见图1)
①根据亲本中某基因的差异,通过PCR扩增以确定单倍体胚的来源,结果见图2.

从图2结果可以推测单倍体的胚是由普通玉米的卵细胞发育而来.
②玉米籽粒颜色由A、a与R、r两对独立遗传的基因控制,A、R同时存在时籽粒为紫色,缺少A或R时籽粒为白色,紫粒玉米与白粒玉米杂交,结出的籽粒中紫:白=3:5,出现性状分离的原因是紫粒玉米和白粒玉米均为杂合子.推测白粒亲本的基因型是Aarr或aaRr.
③将玉米籽粒颜色作为标记性状,用于筛选S与普通玉米杂交后代中的单倍体,过程如下:

请根据F1籽粒颜色区分单倍体和二倍体籽粒并写出表现相应的基因型单倍体基因型为ar为白粒、二倍体基因型为AaRr表现型为紫粒.
(3)现有高产抗病白粒玉米纯合子(G)、抗旱抗倒伏白粒玉米纯合子(H),欲培育出高产抗病抗旱抗倒伏的品种.结合(2)③中的育种材料与方法,育种流程应为:用G和H杂交获得种子,再利用秋水仙素处理萌发种子或幼苗;将得到的植株进行染色体加倍以获得纯合子;选出具有优良性状的个体.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列有关概念的关系图,正确的是(  )
A.B.C.D.

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