概念图是一种能够比较直观体现概念之间关系的图示方法,请根据所学知识,完成有关“生物体的结构”相关的概念图。
科目:高中生物 来源:2011-2012学年河北省高三上学期第一次调研考试生物试卷 题型:综合题
(18分)概念图是一种能够比较直观体现概念之间关系的图示方法。请根据所学知识,完成有关“生物体的结构”相关的概念图。
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科目:高中生物 来源:2014届福建省晋江市高一上学期期中考试生物试卷 题型:综合题
(8分)概念图是一种能够比较直观体现概念之间关系的图示方法,请根据所学知识,完成有关“生物体的结构”相关的概念图。
①________________ ②_______________ ③_________________
④________________ ⑤_______________ ⑥_________________
⑦ ⑧
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科目:高中生物 来源:2013届福建省、安溪一中高二上学期期末考试生物试卷 题型:综合题
概念图是一种能够比较直观体现概念之间关系的图示方法,请根据所学知识,完成与“生物的遗传物质”相关的概念:
(1)填写有关内容:
① ②
③ ④
(2)由A、T、C参与构成的①和⑥中,基本组成单位共有多少种?
(3)在_____________(细胞器名)结构最有可能同时找到mRNA、tRNA、rRNA三种RNA。与该细胞器所能发生的碱基互补配对类型相比,线粒体多了________ ___(碱基配对类型)
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科目:高中生物 来源:2014届福建省五校高一上学期期末联考生物试卷 题型:综合题
(5分)概念图是一种能够比较直观体现概念之间关系的图示方法,请根据所学知识,完成有关“生物体的结构”相关的概念图。
① ② ③ ④ ⑤
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科目:高中生物 来源:2014届江苏省高一上学期期中考试生物试卷 题型:综合题
(6分)概念图是一种能够比较直观体现概念之间关系的图示方法,请根据所学知识,完成有关“生物体的结构”相关的概念图。
①________________ ②_______________ ③_________________
④________________ ⑤_______________ ⑥_________________
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