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下列关于制作果酒、果醋和腐乳的叙述,正确的是(  )
A、家庭制作果酒需将葡萄汁煮沸30分钟
B、果醋的制作需要缺氧、酸性环境
C、腐乳制作时添加香辛料只是为了调制风味
D、果醋、果酒和腐乳的制作都需要对容器消毒
考点:酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋
专题:
分析:1、参与果酒制作的微生物是酵母菌,其新陈代谢类型为异养兼性厌氧型.果酒制作的原理:
(1)在有氧条件下,反应式如下:C6H12O6+6H2O+6O2
6CO2+12H2O+能量;             
(2)在无氧条件下,反应式如下:C6H12O6
2CO2+2C2H5OH+能量.
2、参与果醋制作的微生物是醋酸菌,其新陈代谢类型是异养需氧型.果醋制作的原理:
当氧气、糖源都充足时,醋酸菌将葡萄汁中的果糖分解成醋酸.
当缺少糖源时,醋酸菌将乙醇变为乙醛,再将乙醛变为醋酸.
3、参与腐乳制作的微生物主要是毛霉,其新陈代谢类型是异养需氧型.腐乳制作的原理:
蛋白质
蛋白酶
小分子肽和氨基酸;脂肪
脂肪酶
甘油和脂肪酸.
解答: 解:A、家庭制作果酒时利用的是果皮上的野生型酵母菌,因此不能将葡萄汁煮沸30分钟,A错误;
B、参与果醋制作的微生物是醋酸菌,而醋酸菌是嗜氧菌,因此果醋的制作需要有氧、酸性环境,B错误;
C、腐乳制作时添加香辛料既可以调制风味,也可以杀菌,C错误;
D、果醋、果酒和腐乳的制作都需要对容器消毒,D正确.
故选:D.
点评:本题考查果酒和果醋的制作、腐乳的制作,要求考生识记参与果酒、果醋和腐乳制作的微生物及其代谢类型,掌握果酒、果醋和腐乳制作的原理及条件,能结合所学的知识准确判断各选项.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

人群中有若干种遗传病是由于苯丙氨酸的代谢缺陷所导致,人体内苯丙氨酸的代谢途径如图1所示.

(1)出现图1各种代谢缺陷的根本原因是
 
,这也说明基因可以通过控制
 
进而控制生物性状.
(2)图2为在实验室中进行的相关模拟实验,请据图回答问题:
①图中甲、乙模拟实验模拟的过程分别是
 

②图中乙过程要顺利进行,还需向试管中加入的物质或细胞结构有
 

③人们通过研究发现,有些抗生素通过阻断细菌细胞内蛋白质的合成,从而抑制细菌的繁殖.现发现一种新型抗生素,请你根据上述模拟实验的方法探究这种抗生素能否阻断细菌DNA和人体DNA的转录过程.
实验步骤:
第一步:取A、B、C、D 4支试管,各加入足量的ATP、核糖核苷酸、相关的酶的混合溶液.
第二步:向A试管滴加适量一定浓度的抗生素水溶液,B试管中滴加等量的蒸馏水,同时A、B试管中加入等量相同的细菌DNA;向C试管滴加适量一定浓度的抗生素水溶液,D试管中滴加等量的蒸馏水,同时C、D试管中加入等量相同的人体DNA
第三步:把A、B、C、D 4支试管在相同且适宜的条件下培养一段时间后,检测4支试管中有无RNA生成.
预期实验结果并得出实验结论:该实验有可能会出现
 
种实验结果,如果出现
 
,则说明该抗生素只阻断细菌DNA的转录,不阻断人体DNA的转录.

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科目:高中生物 来源: 题型:

一对正常的夫妇,他们有一个XXY的色盲孩子,孩子为XXY色盲的原因可能是(  )
A、正常卵细胞和异常的精子结合,初级精母细胞中性染色体没有分开
B、正常卵细胞和异常的精子结合,次级精母细胞中性染色体移向同一极
C、正常精子和异常的卵细胞结合,初级卵母细胞中性染色体没有分开
D、正常精子和异常的卵细胞结合,次级卵母细胞中性染色体没有分开

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科目:高中生物 来源: 题型:

2011年3月11日发生在日本的特大地震成为全世界关注的焦点,大地震发生后,福岛第一核电站机组相继发生爆炸,使人们产生了对“核辐射”的恐惧,全国多地出现食盐抢购囤积的风波.下列有关叙述不正确的是(  )
A、通过食用碘盐(碘含量很少)预防放射性碘的摄入是无法实现的
B、核辐射引起细胞癌变的致癌因子属于物理致癌因子
C、核辐射引起细胞癌变的根本原因是细胞膜上糖蛋白等物质减少
D、我们可以采取防护措施减少癌症的发生

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞内有机物的合成离不开各种细胞器.其中,被比喻为细胞的“动力车间”、“生产蛋白质的机器”、“消化车间”的细胞器分别是(  )
A、叶绿体、核糖体、内质网
B、线粒体、核糖体、高尔基体
C、线粒体、核糖体、溶酶体
D、高尔基体、核糖体、内质网学

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图从左至右表示动作电位传导的示意图.据图可得出的结论有(  )
A、动作电位在神经纤维上传导时是双向的
B、K+外流和Na+内流过程都不消耗ATP
C、Na+内流可能与局部电流的刺激有关
D、兴奋部位恢复为静息电位可能与K+ 外流有关

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲中曲线表示夏季睛朗的一天中对一密闭蔬菜大棚中某种气体含量的检测结果,图乙是植物叶肉细胞的两种细胞器间的气体交换情况,请回答问题:

(1)图甲中所测气体为
 
,DE区段形成的直接原因是光合作用过程中的
 
过程变弱,进而引起该气体释放减少.
(2)甲图中B点时细胞内产生ATP的场所有
 

(3)若图乙中只存在m1、m4、n1、n4,此时对应图甲中的
 

(4)分析图甲,一昼夜该大棚内有机物总量
 
填“增加”或“减少”),判断依据是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

图1表示某植物夏季一密闭大棚内一昼夜二氧化碳的变化,图2表示该植物在温度为A时光照强度分别为a、b、c、d时单位时间内气体的变化情况.回答下列问题:

(1)图1中甲、乙、丙、丁中光合作用速率等于呼吸作用速率的是
 
,对应图2中的
 
(用a、b、c、d中的回答)点.
(2)若该植物长时间的光照强度为b,则该植物是否能正常生长
 
(是或否).
(3)要测得植物在温度为A、光照强度分别为d时的真正光合作用速率,至少需要设计两组实验.一组将植物置于
 
条件,测得呼吸作用速率,可在装置中放置NaOH溶液,导致装置压强变化的原因是
 
.另一组将同种生长状况相同的植物置于光照强度为d的密闭环境中,可在装置中放置
 
溶液,所得数值为
 

(4)该植物细胞吸收18O2,最先出现放射性的物质是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各项中,能看作是进入内环境的是(  )
A、精子进入输卵管与卵细胞完成受精
B、牛奶喝进胃中
C、注射胰岛素
D、血液中的氧进入组织细胞

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