A、在人群中随机抽样调查并计算发病率 |
B、在人群中随机抽样调查研究遗传方式 |
C、在患者家系调查并计算发病率 |
D、在患者家系中调查研究遗传方式 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、要检测反射弧是否完整和正常,可在④处给予适宜的电刺激 |
B、若抑制某神经元的呼吸作用,不会影响神经兴奋的传递 |
C、兴奋在神经元之间传递时,涉及细胞膜成分的变化 |
D、在②处给予适宜的电刺激,大脑皮层会产生痛觉 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因突变、Bb |
B、基因重组、BB |
C、染色体变异、bb |
D、基因突变或基因重组、Bb |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、煤、石油、天然气大量燃烧;植树造林 |
B、SO2等有毒气体的大量产生;种植夹竹桃等能大量吸收SO2的植物 |
C、人造含氟致冷剂的泄漏;采用无氟致冷剂 |
D、汽车和工厂排放的废气和烟尘;收取排污费,限令整改 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、实验开始30min后烧杯内液面发生了变化,原因可能是酵母菌只进行了有氧呼吸 |
B、为了消除各种环境因素的变化带来的实验误差,应将不含酵母菌的培养液注入气球作为对照实验 |
C、如果要确认气球内酵母菌是否进行过无氧呼吸,可以检测发酵液中是否含有酒精 |
D、若用上述实验装置探究酵母菌无氧呼吸的最适温度,可以通过调节Ρ温箱温度将不同温度下温水液面上升的刻度作为检测指标来实现 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、Ⅲ5与正常男性结婚,生下一个患该病男孩的概率是
| ||
B、若Ⅲ2与Ⅲ4结婚,后代患该遗传病的概率将大大增加 | ||
C、从优生的角度出发,建议Ⅲ5在怀孕期间进行胎儿的基因诊断 | ||
D、Ⅲ1与Ⅲ2为旁系血亲 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、植物激素能够调控细胞的基因表达 |
B、各种动物激素独立调节,多种植物激素共同调节 |
C、动植物激素都能传递信息 |
D、动植物激素在发挥作用后最终都不能保持活性 |
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