(12分,每空1分)小家鼠毛色的黄与灰为一对相对性状,由等位基因B、b控制;尾形的弯曲与正常为另一对相对性状,由等位基因T、t控制。在毛色遗传中,具有某种纯合基因型的合子不能完成胚胎发育。让毛色、尾形相同的多对小家鼠交配,其中雌鼠的基因型相同,雄鼠的基因型相同,所得子一代类型及其在子一代总数中的比例如下表。请回答:
| 黄毛、尾弯曲 | 黄毛、尾正常 | 灰毛、尾弯曲 | 灰毛、尾正常 |
雌鼠 | 4/12 | 0 | 2/12 | 0 |
雄鼠 | 2/12 | 2/12 | 1/12 | 1/12 |
(12分)
(1)常 BB (2)弯曲 X
(3)黄毛、尾弯曲 bbXtY (4)XT、Xt 3∶1
尾弯曲雌鼠:尾弯曲雄鼠:尾正常雄鼠= 4∶3∶1
(5)灰毛、尾弯曲雌鼠 黄毛、尾正常雄鼠
亲代 bbXTXT × BbXtY
子代 BbXTXt BbXTY bbXTXt bbXTY
黄毛尾弯 黄毛尾弯 灰毛尾弯 灰毛尾弯
曲雌鼠 曲雄鼠 曲雌鼠 曲雄鼠
解析试题分析:
(1)F1中毛色性状的分离比为雌鼠:黄∶灰=2∶1,雄鼠:黄∶灰=2∶1,没有性别差异,因此基因在常染色体上,由2∶1可看出黄色纯合子未完成胚胎发育。
(2)尾弯曲与正常性状中表现出了性别差异,所以控制基因位于X染色体上,又因为雌鼠全为尾形弯曲,符合伴X显性遗传的特点,故尾形的显性性状为弯曲。
(3)根据(1)(2)两题的结果能判断出亲本的基因型为BbXTXt×BbXTY,子代中灰毛正常个体只有雄性bbXtY。
(4)子代中尾弯曲雌鼠基因型为XTXt,尾弯曲雄鼠为XTY,则据此可以判断出卵细胞的基因型、比例以及后代的表现型及比例。
(5)需首先判断实验亲代的基因型为:bbXTXT和BbXtY(因为BB纯合致死),则遗传图解的书写较容易,应注意遗传图解中字母、符号等构成要素。
考点:本题考查自由组合定律及伴性遗传的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容,能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(11分)2009年10月,我国自主研发的转基因抗虫水稻“华恢1号”获得农业部颁发的安全证书。下图表示该抗虫水稻主要培育流程,据图回答:
(1)杀虫基因(crylA)是人们根据几种Bt毒蛋白的分子结构,设计并人工合成的,这属于 工程技术范畴。除了上述方法,有些目的基因可以从基因文库中获取。基因文库包含 和 等类型,其中前者的基因中含有启动子。
(2)图中③过程中,能促进农杆菌移向植物细胞的物质是 类化合物。Ti质粒是农杆菌中的一种质粒,其上有T-DNA,把目的基因插入Ti质粒的T-DNA中是利用T-DNA 的特点。
(3)植物基因工程中将目的基因导入受体细胞的方法除了农杆菌转化法之外,还可采取的方法是 (任举一例)。
(4)对目的基因转录和翻译产物的检测分别采用 、 技术。
(5)组建理想的载体需要对天然的质粒进行改造。下图是天然土壤农杆菌Ti质粒结构示意图(示部分基因及部分限制酶作用位点),据图分析:
①人工改造时,要使抗虫基因表达,在上图所示基因表达载体中还应添加 。
②人工改造时用限制酶Ⅱ处理,其目的之一是除去或破坏质粒上的 (填相应基因的简写字母),保证T-DNA进入水稻细胞后不会引起细胞的无限分裂和生长。若限制酶Ⅱ切割DNA分子后形成的黏性末端为,则该酶识别的核苷酸序列是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(18分)为证明光照和重力两种因素对生长素在植物体内的分布哪个影响更大,某研究性学习小组进行如下探索:
材料用具:品种、大小相同的泡胀玉米种子若干,空易拉罐四个,沙土,不透光的牛皮纸等。
方法步骤:
(1)取四个空易拉罐,分别剪去顶盖,装入湿润沙土并分别标号(甲、乙、丙、丁);在每个易拉罐内植入三颗玉米种子,放在温度适宜的阴暗处培养,待苗长到2㎝左右时备用。
(2)将甲、乙、丙、丁均用不透光的牛皮纸包严(留出幼苗生长的足够空间),放在实验台上,甲、乙直立放置,在乙装置的一侧开直径l㎝左右的小口,在它们的侧面O.5m处用lOOW的白炽灯连续照射;丙、丁水平放置,在丙装置的正对地面处开直径l㎝左右的小口,在它们的下方0.5m处用lOOW的白炽灯连续照射(装置如图所示);甲、乙、丙、丁的其他条件相同且适宜。
实验现象:两昼夜后,如图所示。甲直立生长;乙向光弯曲生长;丁向上弯曲生长;丙也向上弯曲生长,但与丁相比,丙弯曲度要小一些。
请根据实验现象分析原因并得出结论:
(1)由甲、乙装置内的玉米苗生长情况可知玉米苗具有 特性,最可能的原因是 。
(2)由甲、丁装置内的玉米苗生长情况可知玉米苗具有 特性,最可能的原因是 。
(3)由乙、丙、丁装置内的玉米苗生长情况可知 。
(4)继续探究:如果实验开始后使整个实验装置失去重力,甲、乙、丙、丁四个装置内的幼苗生长方向将是:甲 ,乙 ,丙 ,丁 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
近期统计数据显示,癌症已成为我国城乡居民的首要死因。
(1)处于间期的癌细胞,其分子水平的主要变化是_________________、_____________。
(2)细胞癌变后,膜表面会出现一些不同于正常细胞的蛋白质,这些蛋白质称为__________,它会引起机体的免疫应答,在应答中直接使癌细胞裂解的免疫细胞是___________。
(3)一般来说,一个正常的细胞一旦到了其寿命,它会自杀身亡,这种过程属于________。而受辐射的人群婚后易出生畸形儿,是因为基因变异发生于_________中,从而将突变基因传递给后代。
(4)为探究物质P抑制癌细胞增殖的效应,研究人员使用物质P处理人离体的肝癌细胞,实验结果如下图所示。本实验的自变量是____________________。分析曲线,________(能/不能)得出“物质P抑制癌细胞增殖的最适浓度.
(5)将肝癌细胞置于质量分数为5%的葡萄糖溶液(等渗溶液)中,一段时间后细胞会涨破,其原因可能是_______________________________________________________。
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(7分)某二倍体高等植物有三对较为明显的相对性状,基因控制情况见下表。现有一种群,具有该三对等位基因的植株若干株(具此基因型的植株用M表示)、基因型为aabbcc的植株若干株(具此基因型的植株用N表示)、以及其他基因型的植株若干株。不考虑基因突变、交叉互换和染色体变异,回答下列问题:
(1)该植物种群内,共有 种表现型,其中有 种表现型的植株可能是杂合子。
(2)如M×N,子一代红花窄叶中粗茎占 ,则三对等位基因可能位于三对同源染色体上。
(3)如三对等位基因自由组合,植株M自交,则子一代中红花窄叶中粗茎占 。从子一代中随机选择红花宽叶粗茎植株与白花窄叶细茎植株杂交,子二代均为红花窄叶中粗茎的概率为 。
(4)如M×N,子一代的基因型及比例为Aabbcc:aaBbCc=1:1,请在下图1中绘出植株M体细胞内该三对基因在染色体上的分布。
(5)如M×N,子一代的基因型及比例为 ,则M体细胞内该三对基因在染色体上的分布如图2所示。
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(9分)下图甲是某高等动物细胞亚显微结构示意图,图乙是该动物体内5个不同分裂时期细胞图。请据图回答以下问题:
(1)如果图甲是大肠杆菌,其细胞质中应只有 (填名称)一种细胞器。
(2)图甲结构②的功能特性是 。
(3)若用健那绿作为染色剂,可以对甲细胞中的________(填序号)进行染色,使之呈现_________色。
(4)甲图中含有RNA的细胞器有 (填序号)。
(5)若甲图所示细胞为癌变细胞,往往容易扩散转移,这主要是由于细胞膜上的
减少所致。
(6)在乙图中:不含同源染色体的是 (填字母),[⑩](染色体)上有 个DNA分子。属于减数第一次分裂特有的图像的是 (填字母)。
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(8分)使用染色剂染色是生物学实验常用的方法,某同学对有关实验做了如下归纳:
实验 | 观察对象 | 染色剂 | 实验结果 |
① | 花生子叶细胞的脂肪颗粒 | 苏丹Ⅲ | 脂肪颗粒被染成橘黄色 |
② | 人口腔上皮细胞中的DNA和RNA分布 | 甲基绿吡罗红 | 细胞内染成绿色的面积显著大于染成红色的面积 |
③ | 人口腔上皮细胞中的线粒体 | 健那绿 | 线粒体呈现蓝绿色 |
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(10分)人类的多指症对手指正常为显性,先天聋哑为隐性。一个多指症男子(其母正常)与一外观正常的女子结婚,生了一个多指且聋哑的孩子(多指的致病基因为A,先天聋哑的致病基因为b)。
(1)这对夫妇的基因型分别是__________和__________。
(2)他们能否生出正常的孩子______,写出正常孩子的基因型____________________。
(3)他们生出不携带任何致病基因的孩子的可能性为__________。
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下图为通过花药培养获得月季花粉植株的一种途径。请回答下列相关问题。
(1)选择花药时一般要通过 来确定其中的花粉是否处于适宜的发育期。一般来说,在 期,细胞核由中央移向细胞的一侧。为此,通常会选择 的花蕾,成功率最高。
(2)胚状体也叫 ,一般是由某些脱分化的细胞转变而来,在形态上具有与 发育成的胚非常相似的结构,胚芽、胚轴、胚根等结构完整,具有发育成完整个体的能力。
(3)上述途径是通过胚状体阶段发育成植株,还可以将花粉在诱导培养基上先形成 ,再将其诱导分化成植株。
(4)某同学在培养过程中发现培养基上感染了几种细菌。若在以尿素为唯一氮源的培养基中加入 指示剂培养几种菌后,指示剂变红就可以鉴定其中含有能够分解尿素的细菌;若在以纤维素为唯一碳源的培养基中加入 染料,培养几种菌后,培养基中出现透明圈,就可以鉴定其中含有纤维素分解菌。
(5)在培养过程中为了检验制备的培养基是否合格,采取的措施是 ,如果 ,说明培养基制备成功,否则需要重新制备。
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