A. | 除激素外,CO2也是体液调节因子之一 | |
B. | 肾上腺髓质的分泌活动不受神经纤维的支配 | |
C. | 机体水盐平衡的维持受神经调节和体液调节 | |
D. | 与体液调节相比,神经调节迅速而准确 |
分析 1、体液调节指激素等化学物质(除激素以外,还有其他调节因子,如CO2等),通过体液传送的方式对生命活动进行调节.
2、当人体失水过多、饮水不足或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑渗透压感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素增多→肾小管、集合管对水分的重吸收增加→尿量减少.同时大脑皮层产生渴觉(主动饮水).
3、神经调节和体液调节的比较:
比较项目 | 神经调节 | 体液调节 |
作用途径 | 反射弧 | 体液运输 |
反应速度 | 迅速 | 较缓慢 |
作用范围 | 准确、比较局限 | 较广泛 |
作用时间 | 短暂 | 比较长 |
解答 解:A、二氧化碳属于调节因子,二氧化碳需要先进入血液,然后形成对呼吸中枢的有效刺激,以维持呼吸中枢兴奋,所以二氧化碳的调节属于体液调节,A正确;
B、肾上腺髄质的分泌活动受下丘脑的分级调节,B错误;
C、水盐平衡的维持是神经调节和体液调节协调作用的结果,调节中枢是下丘脑,相关激素是抗利尿激素,C正确;
D、与体液调节相比,神经调节迅速而准确,D正确.
故选:B.
点评 本题考查体液调节、水盐平衡、血糖调节等相关知识,意在考查学生分析问题和解决问题的能力,难度不大.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 动物细胞培养技术是其他动物细胞工程技术的基础 | |
B. | 动物细胞要经过传代培养,才能进行原代培养 | |
C. | 动物细胞在原代培养过程中,细胞的遗传物质非常容易发生改变 | |
D. | 经过原代培养后,细胞发生分化形成不同的组织和器官 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 摩尔根等人通过类比推理法,证明了基因在染色体上 | |
B. | “建立血糖调节的模型”采用的研究方法是模型构建法 | |
C. | 萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞的形成过程,提出基因和染色体行为存在平行关系 | |
D. | 艾弗里通过肺炎双球茵转化实验证明了DNA是遗传物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中靶细胞是下丘脑 | |
B. | 缺乏图中靶细胞分泌的激索会导致呆小症 | |
C. | 刺激X可能是图中的靶细胞受损 | |
D. | 刺激Y可能是温度下降 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞呼吸、光合作用 | B. | 细胞的分裂、分化、衰老和凋亡 | ||
C. | 减数分裂、受精作用 | D. | DNA的复制、转录和翻译 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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