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    某研究者利用栽在花盆中的植物，对植物的光合作用与呼吸作用进行了相关的研究，图甲表示此盆绿色植物在两种不同温度下释放氧气的快慢与光照强度的关系，图乙是测定图甲纵坐标上a值的实验装置图，已知该植物的呼吸商A（呼吸商=呼吸放出的CO2量/呼吸消耗的O2量）为0.75，请回答如下问题

    （1）图乙的钟罩内放入NaOH溶液的目的是
     
    ．为了测定a值，可在钟罩内放入该植物后密封，置于25℃的环境中，并对钟罩进行
     
    处理，若刻度管中红墨水
     
    了b毫米，则a值为
     
    毫米．
    （2）在25℃、2.5千勒克司光照强度下，该植物进行光合作用时除完全利用呼吸所产生的CO2外，每小时还应从外界吸收CO2
     
    ．
    （3）若该盆植物为阴生植物，则在25℃条件下，阳生植物不吸收也不释放氧气时所对应的光照强度很可能
     
    （填“大于”、“等于”或“小于”）1千勒克司．
    （4）将此植物进行温室栽培，若温室内光照强度小于2.5千勒克司，甲图中
     
    温度下有助于提高光合产量．
    （5）若由于管理不善，该盆植物突然缺镁，则C3的含量会
     
    ．
    考点：细胞呼吸的过程和意义,光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化
    专题：
    分析：图甲表示该植物在不同温度（15℃、25℃）时，氧气释放速率与光照强度的关系．由图可知，15℃时细胞呼吸速率为a毫升/小时，25℃时细胞呼吸速率为2a毫升/小时，总光合作用=净光合作用+呼吸作用．
    装置乙中，植物呼吸作用吸收氧气释放二氧化碳，由于氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳，因此装置中的气体量的变化表示呼吸作用过程中氧气的吸收量．
    解答： 解：（1）图乙的钟罩内放入NaOH溶液的目的是吸收CO2，图乙装置用来测定绿色植物的呼吸作用，所以必须无光，因此要对钟罩进行遮光处理．25℃时，植物呼吸释放O2为2a=b，即a=
    b
    2
    ．
    （2）在25℃、2.5千勒克司光照强度下，该植物真正光合速率为5a，故真光合作用需要的二氧化碳是5a，根据呼吸商=
    呼吸放出的CO2量
    呼吸消耗的O2量
    =0.75，在25℃，呼吸消耗的O2量为2a，则此时呼吸产生的CO2为1.5a，所以植物还需要从外界吸收5a-1.5a=3.5a的二氧化碳．
    （3）阳生植物有更强的呼吸，所以达到光补偿点需要更强光强．
    （4）温室内光照强度小于2.5千勒克司，低温下更利于有机物积累
    （5）植物缺镁导致叶绿素缺乏，光反应减弱，导致产生的ATP和[H]减少，因此C3因还原减少而积累．
    故答案为：
    （1）吸收CO2   遮光   上升   
    b
    2

    （2）3.5a
    （3）大于     
    （4）15℃
    （5）增多
    点评：本题以曲线图和装置图为载体，考查了影响光合作用和呼吸作用的环境因素，意在考查考生能从题目所给的图形中获取有效信息的能力；解题关键是考生能够明确装置乙中的气体量变化表示呼吸作用消耗的氧气，并能够结合甲图进行相关计算．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示生态系统四种成分之间的关系，以下相关叙述中正确的是（　　）　
    A、甲→乙1→乙2→丙构成一条食物链
    B、乙1的同化量越大，流向乙2的能量就越少
    C、丙是生态系统不可缺少的成分
    D、丁的含量增加将导致臭氧层被破坏

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于育种、进化与生物多样性形成的叙述，错误的是（　　）
    A、袁隆平杂交水稻的推广和普及，提高了水稻物种的遗传多样性
    B、四倍体西瓜与二倍体西瓜属于两个不同的物种
    C、运用基因工程培育抗虫棉利用了基因重组的原理
    D、人工选择可能会导致作物品种原来进化方向发生改变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    读某生态系统成分示意图后填空．   
    （1）写出图中字母表示的生态系统组成部分的名称：
    A、
     
    B、
     
    C、
     
    ．
    （2）该生态系统的核心是
     
    ．地衣能在岩石表面上生长，它分泌的地衣酸能加速岩石的风化．所以，地衣有“先锋植物”之称，这说明生物既能
     
    ，又能
     
    ．地球上最大的生态系统是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    近年来，随着全球变暖，极端天气和气候事件发生频繁发生．2009年12月，联合国气候变化峰会在丹麦首都哥本哈根召开，190多个国家就未来应对气候变化的全球行动共同协商，签署新的协议．如图是生态系统碳循环示意图，图中“→”表示碳的流动方向，请结合示意图回答相关问题：
    （1）写出图中包含的一条食物链：
     
    （用字母和箭头表示）．
    （2）分析A→B和B→C过程中碳流动形式的不同点
     
    ．
    （3）随着现代工业的发展，大量化石燃料的燃烧，打破生物圈中
     
    的平衡，形成温室效应．
    （4）若生产者固定的能量储存在1800kg葡萄糖中，则图中最高营养级释放CO2的最大量为
     
    （假设最高营养级所获得的能量全部用于自身消耗）．
    （5）“周一请吃素”，这是哥本哈根环保会议中支持环保的进步青年提出的一个新理念，这一理念也得到了广大环保人士的支持．试从碳循环和能流动角度分析该理念的合理性：
     
    ．
    （6）松土是许多地方栽培植物中经常使用的一项措施．但是现在有些专家认为松土会加剧全球变暖，结合示意图分析这一观点的正确性．
     
    ．
    （7）哥本哈根会议上温家宝总理再次重申，到2020年我国二氧化碳排放比2005年下降40%-45%，为实现这一减排目标应该采取哪些减排措施（答出两点即可）
     
    ，为落实国家减排目标，我省制定《黄河三角洲高效生态经济区发展计划》，拟在黄河三角洲建立一个大型生态农业基地．与传统农业相比，生态农业的优点是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下表中甲、乙分别是分离两种土壤中微生物的培养基的配方，回答下列问题：

    （1）从作用上看，甲培养基属于
     
    ，其中能提供氮源的物质是
     
    ．为了进一步鉴定分离得到的菌种确实是能分解尿素的细菌，可在另一个与上述成分相同的培养基中加入
     
    指示剂来判断．
    （2）为了判断甲培养基是否具有筛选作用，应在牛肉膏蛋白胨培养基上接种等量的相应浓度的土壤稀释液，相同且适宜条件下培养．如果
     
    ，则证明该培养基具有筛选作用．
    （3）如果将B配制成固体培养基，则在培养基上长出的菌落
     
    （是/否）都能分解纤维素，理由是
     
    ．该培养基的主要作用是
     
    ．
    （4）为了计数微生物的数量，接种时应采用
     
    法，一位同学在4个平板培养基上分别接种稀释倍数为106的土壤样液0.1mL，培养后菌落数分别为180、155、176、129个，则每毫升原土壤样液中上述微生物数量为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是绿色植物体内能量供应及利用的示意图，请据图回答：

    （1）A过程中主要吸收红橙光和蓝紫光的色素是
     
    ，提取A中的色素所用的溶剂是
     
    ；海洋中，主要吸收
     
    （填“长”或“短”）波光的绿藻和蓝藻往往分布在水体上层，这是藻类对光照条件具有
     
    性的一种表现．
    （2）研究B过程中物质变化常用的方法是
     
    ，C过程发生的能量变化是
     
    ．
    （3）与D过程有关的植物生命活动有
     
    （举两例）．
    （4）A、B、C、D过程中的化学变化均与有关酶相关，酶与无机催化剂相比，具有高效性的原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    有人对农田中甲、乙两种植物做了有关光合作用的研究，图1是它们单位时间内吸收与释放二氧化碳的量随光照强度变化的曲线，图2表示甲植物叶肉细胞中两种细胞器在图1中四种不同光照强度（0、b1、b2、c）下的生理状态．请据图分析回答：

    （1）药用植物细辛适宜在密林下潮湿背阴处生活，蒲公英则适宜生长在旷野路边．图1中能代表蒲公英的曲线是
     
    ；当光照强度为b2时，甲植物叶肉细胞内产生ATP的场所有
     
    ．
    （2）图2中细胞器①利用CO2的场所和细胞器②产生CO2的场所分别是
     
    、
     
    ；Ⅳ状态下影响O2消耗速率的环境因素主要是
     
    ．
    （3）对甲植物来说图1四种不同光照强度（0、b1、b2、c）对应图2中状态依次是
     
    ．
    （4）生产实践中经常在大棚中栽培乙植物．若图1表示大棚内乙植物在温度、水分适宜的条件下测得的曲线，则d点之后限制增产的主要外界因素最可能是
     
    ．
    （5）以测定的CO2吸收量与释放量为指标，研究温度对某绿色植物光合作用与细胞呼吸的影响，结果如下表所示：
    5℃10℃20℃25℃30℃35℃
    光照条件下CO2吸收量（mg/h-1）11.83.23.73.53
    黑暗条件下CO2释放量（mg/h-1）0.50.7512.333.5
    温度在25℃～30℃光合作用制造的有机物总量逐渐
     
    （填“增加”或“减少”）．假设呼吸作用昼夜不变，植物在25℃时，一昼夜中给植物光照15h，则一昼夜CO2吸收量为
     
    mg．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示一些概念间的相互关系．下列与a、b、c、d、e依次相对应的一组概念是（　　）
    A、生态系统、群落、无机环境、种群、个体
    B、细胞核、染色体、同源染色体、非同源染色体、染色单体
    C、免疫、特异性免疫、非特异性免疫、体液免疫、细胞免疫
    D、细胞代谢、细胞呼吸、光合作用、有氧呼吸、丙酮酸彻底氧化分解

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