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    20．某植物幼苗刚倒伏为图1状态，一段时间后形成图2状态，则该过程中，其根部近地侧（黑点处）生长素浓度的变化应该是图3中的曲线（　　）
    A．aB．bC．cD．d

    分析 图中显示根的向地性和茎的背地性，由于重力作用，近地侧生长素浓度高于远地侧，而根对生长素的敏感度大于茎，远地侧浓度较低促进远地侧根生长，近地侧生长素浓度较高抑制近地侧根生长，因此植物根具有向地性；远地侧浓度较低促进远地侧茎生长，近地侧生长素浓度较高更促进近地侧茎生长，因此植物茎具有背地性．

    解答 解：刚倒伏时，根部生长素均匀分布，根部近地侧（黑点处）生长素浓度较低促进生长．由于重力作用，根部近地侧（黑点处）生长素浓度越来较高，由于根对生长素敏感，因此近地侧生长素为高浓度抑制根的生长，且浓度越高抑制作用越强．
    故选：B．

    点评 本题结合曲线图，考查了生长素的作用和作用的两重性的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，提升了学生获取图示信息、审题能力以及实验知识，注重学生的实验分析能力的过关．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列有关基因工程的叙述，正确的是（　　）
    A．限制酶只在获取目的基因时才用
    B．重组质粒的形成是在细胞内完成的
    C．质粒是目前基因工程的唯一载体
    D．DNA连接酶和DNA聚合酶都连接磷酸二酯键

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．果蝇是遗传学研究的经典材料之一，其杏红眼与白眼是一对相对性状．
    （1）研究人员将卵巢细胞中控制该对相对性状的全部基因进行荧光标记，观察处于减数第二次分裂中期的细胞，发现细胞中的染色体上共有4个荧光点．由此推断，该性状受2对等位基因控制．
    （2）让表现型均为白眼的一对果蝇多次交配，子一代均为杏红眼．选取子一代中多对杏红眼雌雄个体相互交配，结果如表：
    杏红眼（只）白眼（只）
    雌性136103
    雄性134107
    请分析回答：
    ①控制该性状的基因最可能位于常（X/Y/常）染色体上，判断理由是子二代的表现型无性别差异（或雌雄个体表现型及比例相同）．
    ②子二代中出现表中所示表现型及比例的原因是：F1在形成配子时，同源染色体上等位基因分离的同时，位于非同源染色体上的非等位基因自由组合．
    ③将子一代杏红眼果蝇与选择得到的纯合白眼果蝇杂交，子代会出现的表现型及比例是杏红眼：白眼=1：1、杏红眼：白眼=1：3．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．回答下列有关微生物培养的问题．
    某化工厂的污水池中，含有一种有害的、难于降解的有机化合物A，研究人员用化合物A、磷酸盐、镁盐以及微量元素配制的培养基，成功地筛选到能高效降解化合物A的细菌（目的菌）．实验的主要步骤如图所示．
    （1）培养基中加入化合物A的目的是筛选目的菌，这种培养基属于选择培养基．
    （2）“目的菌”生长所需的氮源和碳源是来自培养基中的化合物A，同时，实验需要振荡培养，由此推测“目的菌”的代谢类型是异养需氧型．
    （3）培养若干天后，应选择培养瓶中化合物A含量减少的培养液，接入新的培养液中连续培养，使“目的菌”的数量增加．
    （4）转为固体培养基培养时，常采用平板划线（稀释平板涂布法）的方法接种，获得单菌落后继续筛选．
    （5）在培养基的配制过程中，操作方法包括以下步骤，其正确顺序为B．
    ①溶解 ②调pH值 ③定容 ④包扎 ⑤培养基的分装 ⑥称量 ⑦灭菌
    A．①②⑥⑤⑦③④B．⑥①③②⑤④⑦
    C．⑥①②⑤④⑦③D．①②⑤④⑥⑦③
    （6）实验结束后，使用过的培养基应该进行灭菌处理后，才能倒掉，这样处理的目的是杀死培养基上残留的菌种，避免细菌污染环境和感染操作者．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．我国浙江淀山湖水域中有几十种鱼，这一生物多样性现象体现的是（　　）
    A．遗传多样性B．物种多样性C．生态多样性D．生理多样性

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列生理过程伴随着形状改变，其中不一定需要ATP供能的是（　　）
    A．在胰岛素分泌过程中细胞膜的形状发生改变
    B．在篮球比赛等运动过程中骨骼肌发生收缩
    C．载体蛋白协助运输葡萄糖过程中形状发生改变
    D．植物细胞在KNO3溶液中发生质壁分离后自动复原

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    12．下列关于原核生物和真核生物的叙述，正确的是（　　）
    A．原核生物细胞无线粒体，不能进行有氧呼吸
    B．原核生物细胞只进行无丝分裂
    C．真核细胞具有染色体，原核细胞具有染色质
    D．只有真核细胞才可以进行减数分裂或有丝分裂

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    9．下列不属于基因工程操作工具的是（　　）
    A．目的基因B．运载体
    C．DNA连接酶D．限制性核酸内切酶

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列操作与无菌操作技术无关的是（　　）
    A．接种前用火焰灼烧接种环B．接种前用酒精擦拭双手
    C．培养基在50℃时倒平板D．接种在酒精灯的火焰旁完成

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