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4.下列曲线所示的生物学意义,错误的是(  )
A.
如图纵坐标表示细胞内呼吸强度,则横坐标表示O2供应量
B.
如图纵坐标表示酶的活性,则横坐标可表示温度
C.
如图纵坐标表示O2出入红细胞的速率,则横坐标可表示O2的浓度
D.
如图纵坐标表示植物根对K+的吸收速率,则横坐标可表示O2浓度

分析 1、影响酶促反应速率的因素主要有:温度、pH、底物浓度和酶浓度.
(1)温度(pH)能影响酶促反应速率,在最适温度(pH)前,随着温度(pH)的升高,酶活性增强,酶促反应速率加快;到达最适温度(pH)时,酶活性最强,酶促反应速率最快;超过最适温度(pH)后,随着温度(pH)的升高,酶活性降低,酶促反应速率减慢.另外低温酶不会变性失活,但高温、pH过高或过低都会使酶变性失活.
(2)底物浓度能影响酶促反应速率,在一定范围内,随着底物浓度的升高,酶促反应速率逐渐加快,但由于酶浓度的限制,酶促反应速率达到最大值后保持相对稳定.
(3)酶浓度能影响酶促反应速率,在底物充足时,随着酶浓度的升高,酶促反应速率逐渐加快.
2、小分子物质跨膜运输的方式和特点.

名 称运输方向载体能量实  例
自由扩散高浓度→低浓度不需不需水,CO2,O2,甘油,苯、酒精等
协助扩散高浓度→低浓度需要不需红细胞吸收葡萄糖
主动运输低浓度→高浓度需要需要小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+
3、细胞呼吸包括有氧呼吸和无氧呼吸,其实质是分解有机物,释放能量.

解答 解:A、没有氧气时,细胞可进行无氧呼吸,因此氧气供应量为0时细胞呼吸强度不为0,A错误;
B、温度能影响酶促反应速率,在最适温度前,随着温度的升高,酶活性增强,酶促反应速率加快;到达最适温度时,酶活性最强,酶促反应速率最快;超过最适温度后,随着温度的升高,酶活性降低,酶促反应速率减慢.另外低温酶不会变性失活,但高温都会使酶变性失活,B正确;
C、氧气进入红细胞的方式是自由扩散,其动力是浓度差,C正确;
D、细胞吸收钾离子的方式是主动运输,需要细胞呼吸提供能量,没有氧气时,细胞通过无氧呼吸获得少量能量,因此起点不为0,随着氧气浓度的升高,能量供应增加,细胞吸收钾离子的速率升高,单最后趋于稳定,D正确.
故选:A.

点评 本题结合曲线图,综合考查细胞呼吸、影响酶活性的因素、物质跨膜运输等,要求考生识记细胞呼吸的过程及影响因素;掌握影响酶活性的因素及相关曲线;识记物质跨膜运输的方式及特点,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2016届福建厦门市高三第二次质量检查生物试卷(解析版) 题型:综合题

糖尿病是一种以高血糖为特征的代谢性疾病。现让不同个体在规定时间内口服100 g葡萄糖,葡萄糖进入体内后血糖浓度和相关激素水平将发生变化。回答下列问题:

(1)胰岛素水平可通过抽取血样来检测,这是因为激素调节具有 的特点。

(2)正常人口服葡萄糖后,胰岛素分泌量增加,可促进 的过程,使血糖水平降低;当血糖水平降低到一定浓度时,又会引起 分泌量的增加,进而调节相关代谢过程,使体内血糖浓度保持相对稳定。

(3)糖尿病分为I型和Ⅱ型。I型糖尿病患者体内由于部分胰岛B细胞受损,口服葡萄糖后,胰岛素分泌量

(填“增加显著”、“增加不显著”或“下降”),血糖浓度维持在较髙水平。Ⅱ型糖尿病患者体内由于组织细胞的胰岛素受体数量减少,组织细胞对胰岛素的敏感度 ,血糖浓度维持在较高水平。综合上述分析,临床上可以采用注射胰岛素的方法进行治疗的是 型糖尿病。

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列有关实验的叙述,正确的是(  )
A.向稀释的苹果组织样液中加入斐林试剂摇匀后,溶液呈现砖红色
B.浸泡在一定浓度硝酸钾溶液中的洋葱鱗片叶表皮细胞,发生质壁分离后又出现质壁分离复原,与此过程密切相关的细胞器有液泡、线粒体和核糖体
C.当渗透装置中长颈漏斗内液面不再升高时,漏斗内溶液浓度等于烧杯内溶液浓度
D.利用台盼蓝染色剂来判断细胞的死活,可反应细胞膜的结构特点是具有一定的流动性

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.如图所示两实验装置,用以研究在不同条件下酵母菌的细胞呼吸,若在室温25℃的环境中进行图中的实验,1h后,两温度计的读数可能是(  )
 装置1装置2
A26℃27℃
B27℃24℃
C27℃25℃
D30℃27℃
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.流经生态系统的总能量是指(  )
A.照射到该系统的全部太阳能
B.照射到该系统所有植物体上的全部太阳能
C.该系统生产者所固定的全部能量
D.生产者传递给消费者的全部太阳能

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列过程中能使ADP增多的是(  )
A.红细胞吸收葡萄糖B.无机盐离子被小肠上皮细胞吸收
C.氧气进入线粒体D.蛋白酶催化蛋白质水解

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.如图所示的调节过程是人体稳态的重要组成部分.其中,甲图中①②③分别代表下丘脑、垂体及甲状腺进行的生理活动过程,a、b、c分别代表图中所示的三种内分泌腺所分泌的激素.乙图表示垂体所分泌的TSH作用于甲状腺的示意图.请据图回答下列问题:

(1)当人突然进入寒冷环境中,过程③产生的甲状腺激素增加,随血液或体液运输到全身几乎作用于体内所有的细胞,提高细胞代谢的速率使机体产生更多的热量来抵御寒冷.
(2)图中正常人体血液中a的含量变化对①②过程起调节作用,此种调节机制属于负反馈(或反馈)调节.
(3)如果用激素a饲喂小白鼠,再放入密闭容器中,小白鼠对缺氧的敏感性将增大(增大或减小).
(4)某疾病的病因是体内产生了大量TSH受体的抗体,该抗体可以结合TSH受体而充当TSH的作用,从而引起甲状腺功能亢进(亢进或衰减).
(5)图中的胰岛可分泌胰岛素和胰高血糖素.若胰岛B细胞 受损,人会得糖尿病,这主要是因为该细胞受损,胰岛素分泌减少,促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖  的能力减弱,从而使血糖水平升高.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.科研工作者将基因型为Aa(A对a完全显性)的某植物幼苗用秋水仙素处理,使其成为四倍体;再将该四倍体产生的配子进行离体培养成幼苗后再用秋水仙素处理使之染色体加倍.依据上述材料,你认为正确的判断组合是(  )
①最终获得的后代有2种表现型和3种基因型 
②上述育种方式包含了多倍体育种和单倍体育种 
③最终获得的后代都是纯合子 
④花药离体培养得到的幼苗为单倍体,不可育  
⑤第二次秋水仙素处理后得到的植株是可育的.
A.①②③B.①②⑤C.①②④D.②③⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列关于显微镜操作的方法中,正确的是(  )
①对光时,阳光照在反光镜上,视野越亮越好  
②若转换高倍镜观察,需要先升高镜筒以免损坏镜头  
③使用完毕后,要用干布拭去载物台上的水和脏物  
④装箱之前,应下降镜筒,使物镜插入通光孔中  
⑤转换高倍镜之前,应将所观察物像移到视野中央.
A.①②③B.③⑤C.①②④D.②③④

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