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如图中Ⅰ、Ⅱ分别为利用生物技术生产单克隆抗体和培养优质奶牛的过程.请分析回答:

(1)Ⅰ过程中,需先给小鼠反复注射一种纯化的
 
,使小鼠产生免疫反应,才能从其脾脏中获得大量已免疫的B淋巴细胞.
(2)在①过程完成后,需用特定的选择性培养基进行筛选和培养,使
 
 
(细胞)都死亡,在该培养基上能生长的甲细胞具有的特点是
 

(3)在将甲细胞进行体外或体内培养前,还需对选择性培养的杂交瘤细胞进行
 
 
,多次筛选,以获得足够数量的能分泌特定抗体的细胞.
考点:单克隆抗体的制备过程
专题:
分析:单克隆抗体的制备:
1、细胞来源:B淋巴细胞:能产生特异性抗体,在体外不能无限繁殖;骨髓瘤细胞:不产生专一性抗体,体外能无限繁殖.
2、杂交瘤细胞的特点:既能大量增殖,又能产生特异性抗体.
3、两次次筛选:①筛选得到杂交瘤细胞(去掉未杂交细胞以及自身融合的细胞);②筛选出能够产生特异性抗体的细胞群.
4、两次抗体检测:专一抗体检验阳性.
5、提取单克隆抗体:从培养液或小鼠腹水中提取.
6、单克隆抗体的优点:特异性强、灵敏度高,并可能大量制备.
解答: 解:(1)Ⅰ过程中,需先给小鼠反复注射一种纯化的特定抗原,使小鼠产生免疫反应,才能从其脾脏中获得大量已免疫的B淋巴细胞.
(2)在①过程完成后,需用特定的选择性培养基进行筛选和培养,使未融合的亲本细胞和融合的具有同种核的细胞都死亡,在该培养基上能生长的甲细胞具有的特点是既能无限增殖又能分泌特异性抗体.
(3)在将甲细胞进行体外或体内培养前,还需对选择性培养的杂交瘤细胞进行克隆化培养和抗体检测,多次筛选,以获得足够数量的能分泌特定抗体的细胞.
故答案为:
(1)特定抗原
(2)未融合的亲本细胞      融合的具有同种核的细胞     既能无限增殖又能分泌特异性抗体
(3)克隆化培养             抗体检测
点评:本题以图形为载体,考查单克隆抗体的制备的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断,难度不大.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

图1是两种高等生物细胞亚显微结构模式图.图2、图3、图4是图1中部分结构的放大,据图回答问题:

(1)图1虚线左边的细胞是
 
细胞,虚线右边的细胞是
 
细胞.
(2)图2、图3、图4所示在结构上的主要共同点是
 
.图2、图3所示结构的名称分别是
 
.图3所示结构产生的气体从产生部位扩散到相邻细胞中被用于细胞呼吸,至少需要穿过的磷脂分子层有
 
层.

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科目:高中生物 来源: 题型:

请据图回答下列问题.

(1)图A属于
 
(填“植物”或“动物”)细胞,其主要依据是
 

(2)图A中③的功能是对来自[
 
]
 
的蛋白质进行分类加工和包装.
(3)图A中②是
 
,它是细胞进行
 
的主要场所.
(4)若用丙酮从细胞中提取脂质,在空气--水界面上铺展成单分子层,测得的单分子层面积是否大于细胞表面积的2倍?
 
,理由是
 

(5)图B中能储存遗传信息的细胞器是
 

(6)图B可能是下列哪种细胞
 

A.黑藻的叶肉   B.硝化细菌  C.酵母菌  D.蓝藻.

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据下面生态系统概念图,回答下列问题:

(1)图中①②③分别为
 
 
 

(2)碳从无机环境进入生物群落的途径主要通过
 
(填写图中编号)的
 
作用完成的.
(3)碳在生态系统④⑤⑥之间主要是以
 
的形式进行传递的.能量在生态系统中流动的特点是
 

(4)维持生态系统相对稳定的调节机制是
 

(5)生物④的同化作用类型是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据右面细胞的亚显微结构图回答问题(题中[]填写图中指示结构的数字)
(1)该细胞是
 
细胞,做出此判断的依据是此细胞具有
[
 
]
 
、[
 
]
 
、[
 
]
 
等结构.
(2)与能量转换有密切关系的细胞器是[
 
]
 
和[
 
]
 
;与细胞壁形成有关的细胞器是[
 
]
 
;使细胞维持一定的渗透压,保持膨胀状态的是[
 
]
 
.该细胞的“养料制造车间”是
 

(3)结构[5]是遗传物质的主要载体,其名称是
 
,结构[7]是细胞
 
的控制中心.
(4)若将该细胞放在含有3H标记的培养液中保温一段时间,可测到3H的结构是
 

(5)细菌细胞与该图所示的细胞比较,其区别是
 

(6)该细胞中具有双层膜结构的有
 
(填标号);为研究细胞内各种组成成分和功能,需将细胞器分离,分离各种细胞器常用的方法是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

甘蔗含糖量高,是生产燃料酒精的优质材料.为了提高酒精产量,需要优质甘蔗品种和具有耐高糖和耐酸特性的酵母菌作为理想的酒精发酵菌种.根据所学知识回答下面的问题.
(1)如果要用甘蔗的外植体作为材料对甘蔗进行大规模种植,在对甘蔗外植体细胞进行接种前,需要进行
 
 
,两项工作.
(2)在外植体培养获得幼苗的过程中,需要与
 
等激素的作用.
(3)为了获得理想的酵母菌菌种,可以对野生菌种进行
 
.然后在
 
(A.固体  B.液体  C.选择  D.鉴别)培养基上进行培养,该培养基要比基本培养基额外添加
 
,在该培养基中挑选
 
菌落,即为耐高糖、耐酸特性的突变酵母菌.
(4)植物组织培养所用的MS培养基和微生物培养所配制的培养基的主要区别是
 
.某同学在进行组织培养过程中,发现只分裂而不分化出芽和根,可能原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

在验证唾液淀粉酶专一性的实验设计中,已知:①加入斐林试剂并加热后,如出现砖红色沉淀,可证明有还原性糖的存在.②麦芽糖、果糖和葡萄糖具有还原性,而淀粉和蔗糖无还原性.
步骤操作方法试管号
1234 
1加入1%淀粉溶液2mL 2mL  
2加入2%蔗糖液 a 2mL 
3加入稀释的唾液  b1mL 
4加入 蒸馏水1mLc d 
5恒温处理10min37℃37℃37℃37℃ 
6加入斐林试剂1mL1mL1mL1mL 
7沸水浴3 min3 min3 min3 min 
8观察现象     
(1)设1、2管的作用是
 

(2)表中a、b、c、d的数值分别是
 

(3)本实验中保持试管温度为37℃的原因是
 

(4)结果分析:1~4号试管出现砖红色沉淀的是
 
号,说明唾液淀粉酶使淀粉分解成了还原性糖,而
 
号试管未出现砖红色沉淀,说明淀粉酶没有将蔗糖分解成还原性糖,从而证明了唾液淀粉酶具有专一性.

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科目:高中生物 来源: 题型:

绿色植物能进行光合作用的细胞中,与光合作用有关的细胞器是(  )
A、线粒体B、核糖体
C、内质网D、叶绿体

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科目:高中生物 来源: 题型:

有生态学家分别对一片玉米田、一片荒地和一个湖泊在单位时间内的光合作用效率进行了测定,测出的数据如下表(单位:kJ)
玉米田荒 地湖 泊
入射太阳能2043.0471.0118872.0
收获的全部有机物25.34.95111.3
呼 吸7.70.8823.4
请根据表中数据,对这三个生态系统进行比较:
(1)哪个生态系统对太阳能的利用率最高?
 

(2)假如两个陆地生态系统的绿色植物固定了等量的太阳能,则哪一个具有较多的能量传递到下一个营养级?
 

(3)在计算入射太阳能时,生态学家们一律是按照太阳能到达地面或湖面的量来计算的.这样计算入射的太阳能对哪一个生态系统造成的误差最大?
 
为什么?
 

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