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下列生物工程实例中,不能说明细胞具有全能性的是(  )
A、转基因抗虫棉的培育
B、小鼠杂交瘤细胞产生单克隆抗体
C、“番茄马铃薯”植株的培育
D、无病毒马铃薯植株的培育
考点:单克隆抗体的制备过程,植物组织培养的概念及原理
专题:
分析:细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能.
一般能够体现细胞全能性的实例有:植物组织培养、动物细胞的细胞核移植技术等.
解答: 解:A、转基因抗虫棉的培育过程中利用了植物组织培养技术将棉花体细胞培育成完整植株,体现了植物细胞的全能性,A错误;
B、小鼠杂交瘤细胞产生单克隆抗体的过程中,利用了动物细胞培养的技术,该过程中细胞没有发育成个体,因此不能说明细胞具有全能性,B正确;
C、“番茄马铃薯”植株的培育过程中利用了植物组织培养技术,体现了植物细胞的全能性,C错误;
D、无病毒马铃薯植株的培育过程中利用了植物组织培养技术,体现了植物细胞的全能性,D错误.
故选:B.
点评:本题综合考查了生物工程实例以及细胞全能性的相关知识,意在考查考生的分析能力和理解能力,难度不大.考生要明确植物组织培养技术在生物工程技术中的应用;理解细胞全能性的实质等.
练习册系列答案
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牵牛花的花色由一对等位基因R、r控制,叶的形状由一对等位基因W、w控制,这两对基因是自由组合的.后代只有一种表现型的杂交组合是(  )
A、RrWw×rrww
B、rrWw×Rrww
C、RrWW×RRWw
D、RrWW×rrww

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自然界中某种群死亡率如图中曲线Ⅱ,出生率如图中曲线Ⅰ,下列分析正确的是(  )
A、种群在c点之前呈J型增长,c点之后呈S型增长
B、种群数量增长最快的时期是c点时期
C、c点时期此种群的个体总数达到其生活环境负荷量(K值)
D、曲线表明种群数量变化受食物的影响

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关于生态系统的能量流动,以下说法正确的是(  )
A、能量流动的方向是可逆转的
B、能量流动的渠道是生物群落
C、输入生态系统的总能量远远少于投射到该区域的太阳能
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A、引起人体产生渴感的感受器在下丘脑
B、钾离子对维持细胞外液渗透压起决定作用
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下列关于人类遗传病的叙述,错误的是(  )
A、单基因突变可导致遗传病
B、不含致病基因也可导致遗传病
C、多基因遗传病的发病与环境关系不大
D、染色体结构改变可导致遗传病

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物育种的叙述,正确的是(  )
A、青霉素高产菌株是通过杂交育种获得的
B、改良缺乏某种抗病性的水稻品种常采用单倍体育种
C、把两个小麦优良性状结合在一起常采用辐射诱变
D、培育无籽西瓜可用二倍体西瓜的花粉处理三倍体西瓜雌蕊柱头

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下关于胚胎分割移植的说法不正确的是(  )
A、就目前的胚胎分割移植而言,产生的同卵双胎较多,同卵多胎成功率较低
B、胚胎分割所需要的主要仪器设备为实体显微镜和显微操作仪
C、可在囊胚阶段将胚胎随机分割成两份或多份,然后移植
D、用分割针将桑椹胚均分成两部分,可直接将裸半胚移植入受体

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科目:高中生物 来源: 题型:

用两个圆形南瓜做杂交实验,子一代均为扁盘状南瓜.子一代自交,子二代出现扁盘状、圆形和长形,三者比例为9:6:1,现对子二代中的圆形南瓜做测交,则后代中扁盘状、圆形和长形三种南瓜的比例为(  )
A、2:0:1
B、0:2:1
C、5:0:1
D、0:5:1

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