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4.如图表示基因控制胰岛素合成过程的示意图.请分析并回答问题:

(1)DNA复制需要的条件有模板、原料、能量和酶.
(2)以流程图的形式表示图中所涉及的遗传信息的传递方向DNA→RNA→蛋白质.
(3)图中谷氨酸的密码子是GAA.控制该蛋白合成的基因中,决定…甘氨酸-异亮氨酸-缬氨酸-谷氨酸-…的模板链是图中甲链.若由于基因中一个碱基对发生替换,而导致合成肽链中的异亮氨酸(密码子有AUU、AUC、AUA)变成苏氨酸(密码子有ACU、ACC、ACA、ACG),则该基因中这个碱基对替换情况是T/A替换为C/G.

分析 分析题图:图示表示遗传信息的转录和翻译过程,甲链和乙链表示DNA,丙链式RNA,首先以甲链为模板合成丙链,这是转录过程;其次以丙链为模板合成蛋白质,这是翻译过程.

解答 解:(1)DNA复制需要条件:模板是DNA的两条链,原料是脱氧核苷酸,能量是ATP,酶是解旋酶和DNA聚合酶.
(2)以流程图的形式表示图中所涉及的遗传信息的传递方向DNA→RNA→蛋白质.
(2)密码子位于信使RNA上连续的3个碱基,则图中谷氨酸的密码子是GAA.异亮氨酸对应的密码子与苏氨酸对应的密码子中第2个碱基不同,即由U变为C,则模板基因中碱基替换情况是A∥T替换成G∥C.密码子是mRNA上相邻的3个碱基,因此图中甘氨酸的密码子是GGC.甘氨酸的密码子是GGC,对应于DNA模板链上的碱基为CCG,由此可知,控制该蛋白合成的基因中,决定…甘氨酸--异亮氨酸--缬氨酸--谷氨酸--…的模板链是图中的甲链.
故答案为:
(1)模板、原料、能量和酶
(2)DNA→RNA→蛋白质
(3)GAA          甲           T/A替换为C/G(A/T替换为G/C)

点评 本题结合图解,考查DNA复制、遗传信息的转录和翻译,要求考生识记DNA复制,掌握遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识,能结合所学的知识准确答题.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年陕西西安第七十中学高二下学期第二次月考生物试卷 (解析版) 题型:选择题

保证胚胎在移植前后所处的生理环境一致的方法是( )

A.用催产素处理供体和受体

B.用孕激素同时处理供体和受体

C.用抗利尿激素和醛固酮同时处理供体和受体

D.用促性腺激素同时处理供体和受体

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.如图中a、b、c分别表示三种生物细胞.下列叙述正确的是(  ) 
A.图中三种细胞内遗传物质的载体都是染色体
B.a细胞有细胞壁,而b、c细胞没有该结构
C.三种细胞中共同具有的细胞器只有核糖体
D.a、b细胞内的具膜细胞器构成了生物膜系统

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列描述细胞周期的相关说法正确的是(  )
A.诱导细胞的基因突变可使用物理或化学方法,作用于甲的S期或丙的A→B段
B.一个完整的细胞周期是指乙的a+b段或b+c段
C.用秋水仙素作用于丙细胞可使细胞分裂停留在A→B段
D.细胞中含有染色单体的时间段是M或b、d或A→B段

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.棉铃虫是一种严重危害棉花的害虫.我国科学工作者发现一种生活在棉铃虫消化道内的苏云金杆菌能分泌一种毒蛋白使棉铃虫致死,而这种毒蛋白对人畜无害.通过基因工程方法,我国已将蛋白基因转入棉花植株并成功表达.由于棉铃虫吃了这种转基因棉花的植株后就会造成死亡,所以该棉花新品种在1998年推广后,已取得了很好的经济效益.请根据上述材料回答下列问题:
(1)利用苏云金杆菌防治棉铃虫属于生物防治,它突出的优点是减少了农药对环境的污染,保护了生态环境.
(2)转基因棉花的抗虫变异来源,属于可遗传变异类型中的基因重组.
(3)进行基因操作一般要经过的四个步骤是提取目的基因、构建基因表达载体、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测与鉴定.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.资料1:给动物刺激A,产生某反射活动;给动物刺激B,不产生该反射活动.如果同时给动物刺激A和刺激B,经过多次重复后,不给动物刺激A,只给刺激B也可以产生该反射活动.其中刺激A称为非条件刺激,刺激B称为条件刺激.
资料2:给大鼠服用药物C可引起抗体水平下降.给大鼠服用糖精则抗体水平不变.
若同时给大鼠服用药物C和糖精,经过多次重复后,只给大鼠服用糖精,结果引起抗体水平下降.
资料3:有些激素能够抑制免疫反应,有些激素则能够促进免疫反应.
资料4:食物中蛋白质缺乏导致严重营养不良时,动物的淋巴组织萎缩,免疫反应下降.根据资料回答下列问题:
(l)如果把糖精引起动物免疫反应的改变视为反射活动,则在该反射的建立过程中非条件刺激是药物C,条件刺激是糖精.
(2)如果使用激素辅助治疗过敏反应,所用激素应对免疫反应表现为抑制(填“促进”或“抑制”)作用.在进行异体器官移植后,应选用对免疫反应表现为抑制(填“促进”或“抑制”)作用的激素进行辅助治疗,以提高移植成活率.
(3)资料3(填“1”,“2”,“3”或“4”)说明动物的内分泌系统能够影响免疫反应.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.某同学按下表所示制成临时装片进行有关实验.组别、材料、实验条件及观察内容如表:
组别材料实验条件观察内容
A浸泡过后 花生种子湷水、苏丹III染液、50%酒精细胞中着色的小颗粒
B人的口腔上皮细胞X染液线粒体
C菠菜叶湷水叶绿体
D紫色洋葱鳞片叶外表皮清水、解离液、0.3g/mL蔗糖溶液质壁分离
将上述各组实验材料按表中实验条件进行相关处理后,制成临时装片,放在显微镜下观察.请回答以下问题:
(1)上述实验中需要的材料用具除显微镜外,还需刀片、镊子、滴管、吸水纸、盖玻片、载玻片;
(2)A组实验的目的是检测花生种子含有脂肪,50%酒精的作用是洗去浮色;
(3)B组实验的X染液是健那绿染液,显微镜下看到的线粒体是蓝绿色;
(4)在C组实验中,要选取菠菜叶稍带些叶肉的下表皮,原因是叶绿体主要存在于叶肉细胞中;
(5)在D组实验中显微镜下看不到质壁分离现象,原因是原生质层被破坏,失去了选择透过性.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.图甲表示菠菜的叶肉细胞在光强度分别为a、b、c、d时(假设温度等其他条件最适宜)单位时间内CO2释放量和O2产生量的变化.图乙表示研究不同浓度的CO2对菠菜幼苗各项生理指标影响的实验结果.请回答:

(1)菠菜的叶肉细胞的叶绿体中有许多黄色、橙黄色的色素,它们合称为类胡萝卜素.图甲中光强度为a时,叶肉细胞产生ATP的场所是细胞质基质和线粒体.
(2)图甲中光强度为b时,真正光合速率小于(填“大于”、“等于”或“小于”)呼吸速率;光强度为c时叶绿体光合作用所需CO2来源是线粒体(呼吸作用产生的),光强度为d时,单位时间内菠菜的叶肉细胞从周围吸收2个单位的CO2,如果一昼夜中12小时的光强度为d,其余时间光照强度为a,则菠菜能否生长?不能.
(3)较高CO2浓度有利于菠菜幼苗度过干旱时期,据图乙分析原因:较高CO2浓度使气孔开度下降,减少水分的散失,Rubscio酶可催化光合作用中CO2的固定过程,一般可在密闭容器中通过测定单位时间内CO2减少量(或吸收量)来表示该酶的活性.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.图是化合物P对淀粉酶活性影响的曲线图,有关叙述错误的是(  )
A.若温度不断升高,则A点持续上移
B.曲线①是对照组
C.在一定范围内,底物浓度影响着酶促反应速率
D.化合物P抑制该酶的活性

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