A. | 最初认为遗传物质是蛋白质,是推测氨基酸的多种排列顺序可能蕴含遗传信息 | |
B. | 沃森和克里克研究DNA分子结构时,运用了构建物理模型的方法 | |
C. | 艾弗里提出的有关肺炎双球菌的体外转化实验的结论,得到了科学家们的一致公认 | |
D. | 培养R型活细菌时加入S型菌的蛋白质,不能产生具有荚膜的细菌 |
分析 1、孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法,其基本步骤:提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证(测交实验)→得出结论.
2、肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验,其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”,能将R型细菌转化为S型细菌;艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质.
3、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤:分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌,然后离心,检测上清液和沉淀物中的放射性物质.
4、沃森和克里克用建构物理模型的方法研究DNA的结构.
5、萨顿运用类比推理的方法提出基因在染色体的假说,摩尔根运用假说演绎法证明基因在染色体上.
解答 解:A、最初认为遗传物质是蛋白质,是推测氨基酸的多种排列顺序可能蕴含遗传信息,A正确;
B、沃森和克里克研究DNA分子结构时,运用了构建物理模型的方法,B正确;
C、艾弗里提出的有关肺炎双球菌的体外转化实验的结论,被人们怀疑,原因是他们提纯的DNA中混有少量的蛋白质,C错误;
D、培养R型活细菌时加入S型菌的蛋白质,不能产生具有荚膜的细菌,因为S型细菌的蛋白质不是转化因子,D正确.
故选:C.
点评 本题考查人们对遗传物质的探究历程,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省保定市高三上摸底生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•保定月考)如图甲是高倍镜下观察到的黑藻叶片,乙为黑藻在不同环境因素影响下光合速率的变化曲线.下列说法正确的是( )
A.甲图中叶绿体的存在会影响质壁分离和复原现象的观察
B.用健那绿给黑藻细胞染色,甲图中可清晰看到线粒体的存在
C.在图乙的tl﹣t2阶段,补充光照后光反应和暗反应速率均有所提高
D.t4以后,细胞中生成ATP的场所为线粒体
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人体遇冷时,甲状腺激素和肾上腺素均可参与机体产热调节 | |
B. | 内环境稳态有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行 | |
C. | 维持内环境中Na+、K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性 | |
D. | 内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量,有利于生命活动的进行 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 高尔基体 | B. | 中心体 | C. | 核糖体 | D. | 内质网 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时,其特定功能会发生改变 | |
B. | RNA与DNA的分子结构相似,由四种核苷酸组成,可以储存遗传信息 | |
C. | 胆固醇、性激素、维生素D都属于固醇 | |
D. | 淀粉和糖原是各种生物体的储存能源物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 糖蛋白的构成元素中至少含有C、H、O、N元素 | |
B. | 细胞识别的物质基础跟细胞膜上糖蛋白有关 | |
C. | 依据细胞膜上糖蛋白的分布情况可判断细胞膜的内侧和外侧 | |
D. | 癌细胞表面糖蛋白较多,导致黏着性降低,故易扩散和转移 |
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