练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    结合图形分析下列说法，正确的是

    A．若判断甲是否为需氧型生物，依据的是细胞中是否含有结构①

    B．若判断乙是否为植物细胞，并不能仅依据细胞中是否含有结构②

    C．用电子显微镜观察不能区分细胞甲和细胞乙是否为原核生物

    D．根据细胞中是否含有结构③，可将甲、乙、丙三种生物分为真核生物和原核生物两个类群

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．种群和群落是生态学研究的重要层次，下列有关二者的叙述中正确的是（　　）
    A．一定环境中所有的动物种群和植物种群共同构成群落
    B．年龄组成为增长型的种群比稳定型种群的出生率高
    C．群落演替过程中越晚出现的生物种群在进化上越高等
    D．吃玉米秸杆的牛与吃玉米籽粒的鸡之间并不构成竞争

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2016届湖南省高三上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    为研究在有氧状况下酵母菌的无氧呼吸会受到抑制现象（巴斯德效应）。有人将酵母菌破碎获得细胞匀浆，并把部分细胞匀浆离心后得到上清液（含细胞质基质）和沉淀物（含线粒体），由此得到三种物质：细胞匀浆、上清液和沉淀物。再向下述三套装置中各自加入上述三种物质中的某一种（设为X、Y、Z），装置一：葡萄糖溶液+无菌水+X，装置二：葡萄糖溶液+无菌水+ATP+Y，装置三：葡萄糖溶液+无菌水+氧气+Z，各装置中各种剂量均适宜。最后检测三套装置中有无CO2产生。下列相关叙述不合理的是

    A．本实验的目的是探究有氧状况下抑制酵母菌无氧呼吸的因素是氧气还是ATP

    B．本实验的唯一自变量应是加入三个装置中的酵母菌提取物质（X、Y、Z）的种类

    C．本实验中加入三套装置的物质X、Y、Z应该都是上清液

    D．本实验的各装置中不加细胞匀浆是为了排除有氧呼吸的干扰

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2016届安徽省等三校高三上期中联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下表描述的是真核细胞中有氧呼吸和无氧呼吸的位置及主要产物，相关选项正确的是

    呼吸类型

    有氧呼吸位置及产物

    无氧呼吸位置及产物

    时间

    第一阶段

    第二阶段

    第三阶段

    第一阶段

    第二阶段

    位置

    细胞质基质

    线粒体基质

    线粒体内膜

    细胞质基质

    细胞质基质

    主产物

    C3H4O3

    CO2

    H2O

    C3H4O3

    C3H6O3或C2H5OH+CO2

    A．有氧呼吸分步在细胞不同位置进行与细胞中酶的种类及分布有关

    B．人体在剧烈运动过程中产生的CO2有部分来自无氧呼吸

    C．产生C3H6O3的无氧呼吸释放能量比产生C2H5OH的无氧呼吸多

    D．细胞进行无氧呼吸产生C3H6O3还是C2H5OH的根本原因是细胞中酶种类有差异

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2016届安徽省等三校高三上期中联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于细胞核结构与功能的叙述，正确的是

    A．细胞核是遗传代谢的控制中心，不同细胞核仁的大小和数目一致

    B．观察染色体时可用无色的洋葱鳞片叶内表皮，不用紫色外表皮以避免干扰

    C．细胞核内的mRNA和蛋白质等大分子可以通过核孔选择性的出入细胞核

    D．人体成熟红细胞中核孔数目很少，因此红细胞代谢较弱

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2016届安徽省等三校高三上期中联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于细胞的分子组成和基本结构的阐述，错误的是

    A．C、H、O、N、P是ATP、质粒、光合膜共有的化学元素

    B．RNA与DNA分子均有四种核苷酸组成，前者不能携带遗传信息

    C．糖蛋白、载体蛋白、抗体、限制酶都是具有特异性识别的物质

    D．脂质中的磷脂是构成细胞膜的重要物质，所有细胞都含有磷脂

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江省绍兴市高一上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    当你品尝各种美味佳肴时，你不得不感谢ATP这种化学物质。新的研究显示，ATP这种传统上与细胞能量供应相关的物质在把食物的味道信息传递给大脑的过程中起到了关键的作用。据以上信息我们不能推出的结论是

    A．ATP与能量供应相关

    B．ATP也可作为信息传递分子

    C．作为信息分子的ATP不能提供能量

    D．神经细胞膜外表面可能有ATP的受体

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江省绍兴市高一上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于细胞核的叙述，正确的是

    A．核孔复合体是DNA、RNA等大分子物质出入细胞核的通道

    B．染色质主要是由DNA、蛋白质组成的环状结构

    C．细胞核内的液体称为细胞液

    D．细胞核的外膜与内质网膜相连，体现了生物膜在结构上的连续性

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．已知一氧化氮和乙酰胆碱是重要的神经递质，参与学习记忆等生理活动．一氧化氮合酶（NOS）能促进细胞内一氧化氮的合成，AChE（乙酰胆碱酯酶）其活性改变能反映有关神经元活性变化．海马组织是大脑内与学习记忆最密切相关的结构，海马组织中的NRl基因、CREB基因、c-fos基因均与学习记忆密切相关．现为探究DHA（一种多不饱和脂肪酸，俗称“脑黄金”）增加学习记忆的分子机制，某科研团队设计如下实验：
    材料与试剂：DHA油脂、棕榈油（不含DHA）、普通饲料、初断乳大鼠．
    实验步骤：
    第一步：将初断乳大鼠随机分成4组，编号为A、B、C、D．
    第二步：每日经口灌喂食物，组成见表．
    组别A组B组C组D组
    食物普通饲料普通饲料+棕榈油普通饲料+小剂量DHA油脂普通饲料+大剂量DHA油脂
    第三步：饲养8w后，测定脑组织中AChE、NOS活性，结果如表．
    组别A组B组C组D组
    AChE活性/U•mg-10.40.50.70.8
    NOS活性/U•mg-11.41.21.82.0
    根据上述实验回答下列问题：
    （1）乙酰胆碱通过胞吐方式从突触前膜释放，体现了细胞膜具有一定的流动性的结构特点．
    （2）第二步的实验步骤中B组应添加普通饲料+棕榈油
    （3）实验中选用初断乳大鼠而不选用成熟大鼠的原因是成熟大鼠发育完全，学习记忆能力不易受外界因素影响．
    （4）实验还表明：C组NRl基因、CREB基因、c-fos基因的mRNA表达情况分别提高了283.7%、490.7%、293.3%．通过分析可以推知小剂量DHA提高大鼠学习记忆能力的途径是①提高大鼠脑组织中乙酰胆碱酯酶与一氧化氮合酶的活力；②促进海马组织中的NRl基因、CREB基因、c-fos基因的表达．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案