组别 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | ⑦ |
处理方法 | IAA | IAA+pH4 的缓冲液 | IAA+pH7 的缓冲液 | IAA+pH4 的缓冲液 | pH3.2~3.5 的缓冲液 | pH7 的缓冲液 | pH3.2~3.5 的缓冲液 |
切断表现 | 伸长,介质pH下降 | 伸长(转入③) | 伸长停止 (转入④) | 重新伸长 | 伸长 (转入⑥) | 伸长停止 (转入⑦) | 重新伸长 |
A. | 细胞膜上存在着运输H十的载体,生长素使其活化 | |
B. | 给植物细胞提供酸性环境,不需生长素也可生长 | |
C. | 生长素作用于细胞后,细胞将H十通过协助扩散运出细胞 | |
D. | 应用生长素处理切段后,外界溶液中H十浓度会增加,即被酸化 |
分析 由第①实验可以说明细胞膜上存在着运输H+的载体,生长素使其活化,使介质pH下降;由①②③组实验可以说明pH会影响生长素的活化作用;由⑤⑥⑦组实验可以说明给植物细胞提供酸性环境,不需生长素也可生长.
解答 解:A、由第①组实验可以说明细胞膜上存在着运输H+的载体,生长素使其活化,使介质pH下降,A正确;
B、由⑤⑥⑦组实验可以说明给植物细胞提供酸性环境,不需生长素也可生长,B正确;
C、由第①实验可以说明生长素作用于细胞后,细胞将H+运出细胞,但不能证明是通过协助扩散,C错误;
D、由第①实验可以说明应用生长素处理切段后,溶液中H+浓度会增加,即被酸化,D正确.
故选:C.
点评 本题考查了生长素的生理作用即实验设计,意在考查考生从题干中获取信息的能力及实验探究能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 随着肝细胞不断吸收葡萄糖,会导致细胞膜两侧的电位由内负外正转变为内正外负 | |
B. | 肝细胞吸收葡萄糖不直接消耗ATP水解提供的能量,也属于主动运输 | |
C. | 运载葡萄糖的载体有两个结合位点,这两个位点都位于膜的外侧 | |
D. | 该图解能够很好地解释为什么人体每天必须摄入一定量的食盐 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA分子由两条反向平行的长链盘旋成双螺旋结构 | |
B. | DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接,排列在内侧 | |
C. | ④表示核糖核苷酸 | |
D. | ⑤表示碱基对,由两个碱基通过肽键连接而成 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江省高一上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2014秋•宁城县期末)细胞膜的组成成分中起支架作用和细胞识别作用的物质分别是( )
A.淀粉和纤维素 B.纤维素和果胶
C.磷脂和糖蛋白 D.蛋白质和磷脂
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该环境中藻类的K值随温度升高而上升 | |
B. | $\frac{K-N}{K}$值越小,环境压力越小 | |
C. | 若自然增长率大于0,种群数量呈指数增长 | |
D. | t2时引入藻类为食的动物,稳定后,藻类数量不一定呈周期波动 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江省高一上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2014秋•珠海期末)不同氨基酸在分子结构上的主要区别是( )
A.碱基的数量不同
B.羧基的数量不同
C.氨基和羧基与C连接的位置不同
D.侧链基团(R基)的结构不同
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省石家庄市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•石家庄校级期末)如图实验装置用于研究温度对凝乳酶催化乳汁凝固的影响.先将酶和乳汁分别放入2个试管,然后将2试管放入同一水浴中保温15min,再将酶和乳汁倒入同一试管中混合,保温并记录凝乳所需要的时间.多次实验,记录在不同温度下凝乳所需要的时间,结果如表.
关于该实验的下列叙述中,错误的是( )
A.该实验说明酶的活性受温度的影响,40℃左右是凝乳酶比较适宜的温度
B.将装置A内的混合物加温到40℃会发生乳汁凝固
C.将F内混合物降温到40℃不会发生乳汁凝固
D.可先将酶和乳汁倒入同一试管中混合,再保温并记录乳汁凝固所需要的时间
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