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关于染色体、DNA、基因关系的叙述正确的是

A.DNA是染色体的唯一成分

B一个DNA分子上只有一个基因

C.基因是DNA分子上有遗传效应的片断

D.三者的基本结构单位都是脱氧核昔酸

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:


某人利用小球藻为实验材料做了下列两个实验,最初时各个试管中小球藻的量相同,请回答:

    

实验一                                              实验二

(1)实验一:小球藻在适宜条件下繁殖很快,在相同培养液中,装置(a)和(b)分别培养小球藻(抽去空气),将两个装置都同时放在阳光下。

①一段时间后观察,B、C两试管哪个更绿_________。

写出此时A瓶中酵母菌主要的细胞呼吸方式的反应式_________(2分)

②实验中B试管的小球藻不久后能生长吗?_________,为什么_________。

(2)实验二:将小球藻装在一个密闭容器中,通过通气管向密闭容器中通入CO2,通气管上有一个开关,可以控制CO2的供应,密闭容器周围有固定的充足且适宜的光源。向密闭容器中通入14CO2,发现反应进行到5s时,14C出现在一种五碳化合物(C5)和一种六碳糖(C6)中。将反应时间缩短到0.5s时,14C出现在一种三碳化合物(C3)中,这说明CO2中C的转移路径是_________,该实验中是通过控制_________来探究CO2中碳原子的转移路径。在该实验中,如果发现C5的含量快速升高,其改变的实验条件是_________。

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科目:高中生物 来源: 题型:


已知某DNA分子中含腺嘌呤(A)200个,占全部DNA总数的20%,该DNA连续复制4次,环境中消耗胞嘧啶脱氧核糖核苷酸的数目为

A.1600个

B.3200个

C.4500个

D.4800个

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科目:高中生物 来源: 题型:


双脱氧核苷酸常用于DNA测序。其结构与脱氧核苷酸相似,能参与DNA的合成,且遵循碱基互补配对原则。DNA合成时,在DNA聚合酶的作用下,若连接上的是双脱氧核苷酸,子链延伸终止;若连接上的是脱氧核苷酸,子链延伸继续。在人工合成体系中,有适量的序列为GTACTACATGCTACGTAG的单链模板、胸腺嘧啶双脱氧核苷酸和4种脱氧核苷酸。则以该单链为模板合成出的不同长度的子链最多有

A.6种

B.5种

C.4种

D.3种

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图①~③分别表示人体细胞中发生的3种生物大分子的合成过程。请回答下列问题:

(1)细胞中过程②发生的主要场所是________。

(2)已知过程②的α链中鸟嘌呤与尿嘧啶之和占碱基总数的54%,α链及其模板链对应区段的碱基中鸟嘌呤分别占29%、19%,则与α链对应的DNA区段中腺嘌呤所占的碱基比例为_____。

(3)由于基因中一个碱基对发生替换,而导致过程③合成的肽链中第8位氨基酸由异亮氨酸(密码子有AUU、AUC、AUA)变成苏氨酸(密码子有ACU、ACC、ACA、ACG),则该基因的这个碱基对替换情况是______________。

(4)在人体内成熟红细胞、肝脏细胞、造血干细胞、胰岛细胞,能发生过程②③而不能发生过程①的细胞是____________________。

(5)人体不同组织细胞的相同DNA进行过程②时启用的起始点________(填“都相同”“都不同”或“不完全相同”),其原因是______________________________。

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用某种酶处理转化因子后,R型细菌不再转化成S型细菌,这种酶是

A.蛋白酶

B.分解多糖荚膜的酶

C.DNA酶

D.纤维素酶

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人的体细胞内有46条染色体,在其形成配子的减数第一次分裂过程中,细胞内四分体的数量是

A.184个

B.92个

C.46个

D.23个

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下图是同一种动物体内有关细胞分裂的一组图像,请据图回答下列问题:

(1)图中处于有丝分裂的是___________。

(2)②图所处分裂时期是___________,图中有___________个染色体,有____________个DNA分子,有___________个染色单体。

(3)处于④图分裂时期是___________;产生的子细胞称为___________。

(4)该动物的体细胞中有_________对同源染色体,次级精母细胞中含_______条染色体。

(5)在正常情况下,动物体内的4个精原细胞能产生___________个精子,5个卵原细胞能产生___________个卵细胞,它们最多能形成___________个受精卵。

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科目:高中生物 来源: 题型:


某些类型的染色体结构和数目的变异,可通过对细胞有丝分裂中期或减数第一次分裂时期的观察识别。a、b、c、d为某些生物减数第一次分裂时期染色体变异的模式图,它们依次属于

A.三倍体、染色体片段增加、染色体数目个别增加、染色体片段缺失

B.染色体数目个别增加、染色体片段增加、三倍体、染色体片段缺失

C.三倍体、染色体片段缺失、染色体数目个别增加、染色体片段增加

D.染色体片段缺失、染色体数目个别增加、染色体片段增加、三倍体

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