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如图表示植物不同器官对生长素的反应.请观察后据图回答:
(1)促进芽生长的生长素最适浓度是
 
M,生长素的这一浓度对根生长的效应是
 

(2)A点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是
 
,对芽生长的效应是
 

(3)B点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是
 

(4)由图可知,植物不同器官对生长素的反应不同,灵敏度由高到低依次是
 

(5)生长素由植物胚芽鞘的尖端产生,作用于
 
,运输的方式为
 
考点:生长素的作用以及作用的两重性
专题:
分析:分析题图:图示表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响,不同器官对生长素的敏感程度不同,根最敏感、芽其次、最后是茎.生长素促进根、芽、茎生长的最适宜浓度分别是10-10M、10-7M、10-4M.
解答: 解:(1)从图中的曲线可以看出,促进芽生长的最适浓度是10-7M,该浓度对根是抑制作用.
(2)当生长素浓度为A时,对茎的作用效果是促进,对芽的作用效果是促进.
(3)B点是曲线与横轴的交点,所以此点对应的生长素浓度既不促进也不抑制.
(4)由图可知,植物不同器官对生长素的反应不同,灵敏度由高到低依次是根,芽,茎.
(5)生长素由植物胚芽鞘的尖端产生,作用于尖端下部,运输的方式为主动运输.
故答案为:
(1)10-7       抑制   
(2)促进     促进
(3)既不促进也不抑制      
(4)根,芽,茎   
(5)尖端下部      主动运输
点评:本题结合曲线图,主要生长素的作用及作用的两重性,要求考生理解和掌握生长素作用的两重性,能根据图中信息,判断图中相应点对不同器官的作用,属于考纲识记和理解层次的考查.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

豌豆的圆滑种皮对皱缩种皮为显性,黄色子叶对绿色子叶是显性.现用纯种圆滑种皮、黄色子叶的豌豆花粉,授在纯种皱缩种皮、绿色子叶的豌豆柱头上进行杂交.将杂交所得的种子播下,自交所结的果实中(  )
A、圆滑种皮:皱缩种皮=3:1,子叶全部为黄色
B、圆滑种皮:皱缩种皮=3:1,子叶全部为绿色
C、种皮全部为圆滑,黄色子叶:绿色子叶=3:1
D、种皮全部为皱缩,黄色子叶:绿色子叶=3:1

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科目:高中生物 来源: 题型:

有两种罕见的家族遗传病,它们的致病基因分别位于常染色体和性染色体上.一种先天代谢病称为黑尿病(A,a),病人的尿在空气中一段时间后,就会变黑.另一种因缺少珐琅质而牙齿为棕色(B,b).如图为一家族遗传图谱.

(1)棕色牙齿的遗传方式是
 
性遗传病(染色体类型及显隐性).
(2)3号个体基因型是
 
.7号个体基因型可能有
 
种.
(3)若10号个体和14号个体结婚,生育一个棕色牙齿的女儿概率是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示几种重要激素对物质代谢的调节作用(图a-e分别代表五种不同的激素,“+”表示促进,“-”表示抑制).已知激素d为甲状腺激素.请据图分析下列叙述错误的是(  )
A、图中激素a为生长激素,主要通过促进蛋白质的合成和骨的生长而起到促进生长的作用
B、人体细胞膜若缺乏激素b受体,可能导致组织细胞减缓摄取血糖出现尿糖
C、激素b和c分别是胰高血糖素和胰岛素
D、寒冷环境中,激素e肾上腺素和激素d的分泌量都会增加,导致体内代谢活动增强,产热量增加

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于激素间作用关系的说法错误的是(  )
A、肾上腺素和胰岛素在血糖的调节上属于拮抗关系
B、甲状腺激素和生长素在人的生长发育中起协同作用
C、胰高血糖素和肾上腺素在血糖调节上起协同作用
D、甲状腺激素能抑制垂体分泌促甲状腺激素,属于反馈调节

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科目:高中生物 来源: 题型:

为探究不同浓度秋水仙素溶液对辣椒(2n=24)根尖细胞染色体数目变化的影响,进行不同天数处理的实验结果如图所示,有关叙述错误的是(  )
A、秋水仙素抑制纺锤体形成,导致染色体加倍率增加
B、对照组细胞中观察到的染色体数是24条或48条
C、秋水仙素浓度为0.1%时,可观察到大部分细胞染色体数目为48条
D、本实验中的自变量为秋水仙素浓度,无关变量为处理时间

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于伴性遗传的叙述,错误的是(  )
A、伴性遗传的基因存在性染色体上,其遗传和性别相关联
B、位于X染色体上的隐性遗传病,往往男性患者多于女性
C、位于X染色体上的显性遗传病,往往女性患者多于男性
D、伴性遗传不遵循孟德尔遗传定律

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲是缩手反射相关结构,图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图.请分析回答:

(1)甲图f表示的结构是
 
,乙图是甲图中
 
(填字母)的亚显微结构放大模式图.
(2)缩手反射时,兴奋从A传到B的信号物质是
 
.兴奋不能由B传到A的原因是
 

(3)已知A释放的某种物质可使B兴奋,当完成一次兴奋传递后,该种物质立即被分解.某种药物可以阻止该种物质的分解,这种药物的即时效应是
 

(4)细胞合成的递质,经过
 
加工,形成突触小泡,释放到突触间隙,被突触后膜上相应的“受体”识别,引起反应.“受体”的化学本质是
 

(5)假设a是一块肌肉,现切断c处.分别用足够强的电流刺激e、b两处,则发生的情况是:刺激e处,肌肉
 
;刺激b处,肌肉
 
.(选填“收缩”“不收缩”)

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于抗体的描述,正确的是(  )
A、大部分是蛋白质,少数不是
B、可以由浆细胞和记忆细胞产生分泌
C、一种抗体能结合多种抗原
D、在血浆、组织液、淋巴中都可存在

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