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    如图所示为一个鼠群迁入一个新环境后的种群增长曲线，其中最可能表示因种内斗争加剧而限制鼠群数量增长的曲线段是

    A. AB B. BC C. CD D. AC

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年广西钦州市高一3月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图表示某二倍体生物一对同源染色体上的部分基因，以下说法正确的是(　　)

    A. 这对同源染色体上共存在4对等位基因

    B. 图示所有等位基因在遗传时均遵循基因的分离定律

    C. 图中茎高和花色两对相对性状的遗传遵循基因的自由组合定律

    D. 甲染色体上所示基因控制的性状在该生物体内可全部观察到

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年江西省南昌市高一下学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图表示真核生物细胞中部分结构和功能，下列与此相关的叙述，错误的是(　　)

    A. 图中物质A表示蛋白质，物质B表示磷脂

    B. E的结构特点是上有一定的流动性

    C. 与细胞识别、免疫反应、信息传递有密切关系的物质在E的内外侧都存在

    D. 与③、④功能有关的结构均具有单层的E结构

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年江西省南昌市高二下学期第一次阶段性考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关生态系统中能量流动的叙述，正确的是

    A. 兔子吃了1千克的草，则这1千克草中的能量就流入了兔子体内

    B. 一只狼捕食了一只兔子，则这只兔子中有10%~20%的能量流入了狼的体内

    C. 生产者通过光合作用合成有机物，能量就从无机环境流入生物群落

    D. 生态系统的能量是伴随着物质循环而被循环利用的

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年江西省南昌市高二下学期第一次阶段性考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    动物生态学家对某林区周边区域进行了四种经济动物(M、N、0、P)的调查，所得结果如下：这四种动物的种群密度中M的种群密度最小，且各物种之间存在着食物关系，N、P处于同一营养级，M处于最高营养级。下列结论正确的是

    A．动物的营养级一定与种群密度呈反比例关系

    B．只能用标志重捕法调查动物的种群密度

    C.四种动物的种间关系不只一种

    D．M动物一定处于第五营养级

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年江西省南昌市高二下学期第一次阶段性考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    西花蓟马是一种外来入侵害虫，主要寄生在各种植物的花内，寄主范围广泛，同时极易对杀虫剂产生抗药性。西花蓟马在不同寄主上的种群动态如图所示，下列相关叙述正确的是（ ）

    A. 可采用标志重捕法调查西花蓟马的种群密度

    B. 西花蓟马在入侵地的种群数量呈现“J”型增长

    C. 西花蓟马种群数量变化与寄主生长周期特点有关

    D. 杀虫剂难以改变西花蓟马抗药性基因的频率

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年江西省南昌市高二下学期第一次阶段性考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    将某种植物的胚轴切段若干浸入蒸馏水中1h后，再分别转入5种浓度的生长素类似物NAA的溶液中和含糖的磷酸盐缓冲液（对照组）中。在23℃的条件下，避光振荡培养24h后，逐一测量切段长度（取每组平均值），实验进行两次，结果如图所示。下列分析正确的是（ ）

    A. 图中数据表明NAA对切段生长的促进作用具有两重性

    B. 浓度为0.1mg/L时的两次实验数据偏差较大，应重做浓度为0.1mg/L的促生长实验

    C. 切段在蒸馏水中浸泡1h的目的是排除内源激素的影响

    D. 幼嫩的芽、叶和发育中的种子可合成NAA

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省张家口市高二（实验班、普通班）3月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    紫草素具有抗菌、消炎效果．在工业化生产中，取紫草植株部分组织诱导形成紫草愈伤组织，再转入紫草素形成培养基，然后再将细胞破碎后提取出紫草素．下列相关叙述中，不正确的是

    A. 工业化生产过程包括细胞的脱分化和再分化

    B. 愈伤组织在形成培养基中发生了一定程度的分化

    C. 紫草素在细胞内合成后被分泌到细胞外

    D. 紫草的愈伤组织细胞在低渗溶液中不会胀破

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省张家口市高二（实验班、普通班）3月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    限制性内切酶的作用实际上就是把DNA上某些化学键打断，一种能对GAATTC专一识别的限制酶，打断的化学键是

    A、G与A之间的键

    B、G与C之间的键

    C、A与T之间的键

    D、磷酸与脱氧核糖之间的键

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