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尝试构建人体肝脏内血浆、组织液、成熟红细胞内液O2、CO2扩散的模型(①在图形框间用实线箭头表示O2,用虚线箭头表示CO2; ②不考虑CO2进入成熟红细胞内液)
 
考点:内环境的组成
专题:
分析:本题是对组织细胞与外界环境进行物质交换的过程、内环境稳态的调节机制的综合性考查,根据题图回忆相关内容,然后结合题图解答问题.
解答: 解:红细胞携带的氧气通过血浆进入组织液,然后进行组织细胞,组织细胞呼吸产生的二氧化碳通过组织液进入血浆,通过循环系统和呼吸系统排出体外.
故答案为:
点评:本题结合内环境各成分间示意图,考查内环境的稳态、物质跨膜运输等知识,要求考生识记内环境稳定的概念,掌握内环境稳态的调节机制,能准确判断图各成分间的关系.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

对下表中所列各项中,待测物质的检测、所选用的试剂及预期结果都正确的是(  )
待测物质检测试剂预期显色结果
还原糖斐林试剂砖红色沉淀
脂质苏丹Ⅲ红色
淀粉斐林试剂蓝色
蛋白质双缩脲试剂紫色
A、①③B、②③C、①④D、②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

一定区域内的动物、植物和微生物等全部生物构成(  )
A、一个群落B、一个种群
C、三个种群D、一个生态系统

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列有关细胞的问题.

(1)图1为动物细胞
 
(填显微/亚显微)结构示意图.图2表示分泌蛋白合成、加工和分泌的过程,a、b、c分别表示细胞器
 
,物质X的结构简式是
 

(2)下面列举了图1和图2中部分结构和其对应的主要成分,对应有误的是
 

A.结构①:脂质、蛋白质、糖类       B.结构⑤:脱氧核糖核酸、蛋白质
C.结构a:核糖核酸、蛋白质         D.结构c:双层膜结构
(3)图1中,各种生物膜的结构和化学成分相似,但各种膜的功能差别较大的原因是
 

(4)下列物质是由图2所示过程形成的有
 
(多选)
A.抗体      B.唾液淀粉酶     C.呼吸氧化酶     D.胰岛素     E.神经递质
(5)为了研究图2所示生理过程,一般可采用的实验方法是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是有氧呼吸过程图解,请依据图回答:
(1)依次写出1、2、3所代表的物质:1
 
;2
 
;3
 

其中可用溴麝香草酚蓝鉴定的是
 

(2)有氧呼吸的每一个阶段都有能量放出,但是释放能量最多的是第
 
阶段,发生在线粒体的
 
上.
(3)人体内血红蛋白携带的O2进入组织细胞的线粒体内至少要通过
 
层生物膜.
(4)如果O2供应不足,则人体内的C6H12O6分解产物是
 
,反应场所是
 
,写出反应式
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体的生命活动调节示意图,请分析回答

(1)在神经系统中,
 
是调节内分泌活动的枢纽;
 
是调节人和高等动物生理活动的高级神经中枢.
(2)甲状腺发育的主要调节过程是A~[
 
]甲状腺(靶器官)([]内填写字母顺序);食物消化主要调节过程是[
 
]调节([]内填写字母顺序).在血糖平衡的调节中,起拮抗作用的激素是胰岛素和
 
;起协同作用的激素是
 
 

(3)CO2对人呼吸频率的调节属于
 
调节.

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科目:高中生物 来源: 题型:

为探究“影响酶活性的因素”,某同学设计了一个实验方案,见下表
试管底物和试剂实验条件
11cm3瘦肉块+4mL蒸馏水37℃水浴;pH=1.5
21cm3瘦肉块+4mL胃蛋白酶37℃水浴;pH=8
31cm3瘦肉块+4mL胃蛋白酶
41cm3瘦肉块+4mL胃蛋白酶0℃水浴;pH=1.5
(1)请完成实验设计:①应为
 

(2)3、4号试管为一组对照实验,本实验中要探究的自变量是
 
,请为该组实验拟定一个课题名称
 

(3)本实验的因变量可以通过观察
 
确定.
(4)在2、3号试管所研究的问题中,温度属于
 
变量.
(5)用双缩脲试剂检测2号试管的实验结果溶液呈
 
色,原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

噬菌体侵染细菌的实验,能证明的结论是(  )
①DNA是主要的遗传物质   ②DNA能产生可遗传的变异   ③DNA是遗传物质   ④蛋白质不是遗传物质.
A、①③④B、③④
C、③D、①②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于氨基酸和蛋白质的叙述,错误的是(  )
A、人体内有些氨基酸可以来源于食物和自身转化,有些氨基酸只能来自食物
B、组成蛋白质的氨基酸的一个氨基和一个羧基须连接在同一个碳原子上
C、n个氨基酸共有m个氨基,则这些氨基酸缩合成的一个多肽中的氨基数必为m-n
D、低温没有使蛋白质变性,适宜温度下经过低温处理的蛋白质的功能可以恢复

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