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将大肠杆菌的质粒连接上人生长激素的基因后,重新导入大肠杆菌的细胞内,通过发酵就能大量生产人生长激素。下列叙述正确的是

A.发酵产生的生长激素属于大肠杆菌的初级代谢产物
B.生长激素基因在转录时需要解旋酶和DNA连接酶
C.大肠杆菌质粒标记基因中腺嘌呤与尿嘧啶含量相等
D.大肠杆菌获得的能产生人生长激素的变异可以遗传

D

解析试题分析:发酵产生的生长激素属于大肠杆菌的次级代谢产物,A错误;生长激素基因在转录时需要解旋酶和RNA聚合酶,B错误;大肠杆菌质粒标记基因中嘌呤与嘧啶含量相等,C错误;通过基因工程技术可以将人的生长激素导入大肠杆菌中,并且能稳定的遗传,D正确。
考点:本题考查基因工程的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

层粘连蛋白是由一条重链(A链)和两条轻链(B1、B2链) 构成的高分子糖蛋白,作为细胞结构成分,含有多个结合位点并保持细胞间粘连及对细胞分化等都有作用,层粘连蛋白结构示意图如下,若该蛋白由m个氨基酸构成,下列有关说法错误的是(带斜线的圆圈表示多糖位置)

A.该物质的形成需核糖体、内质网等细胞结构共同参与完成
B.该蛋白在细胞间信息交流中具有重要作用
C.癌细胞膜表面层粘连蛋白减少
D.图中三条肽链至少含有的氧原子数为m-3

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

现有氨基酸800个,其中氨基总数为810个,羧基总数为808个,则由这些氨基酸合成的含有2条肽链的蛋白质共有肽键、氨基和羧基的数目依次分别为

A.798、2和2B.798、12和10C.799、1和1D.799、11和9

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

输卵管细胞能合成卵清蛋白、红细胞能合成β—珠蛋白、胰岛细胞能合成胰岛素,用编码上述蛋白质的基因分别作探针,对3种细胞中提取的总DNA用限制酶切成片段进行杂交实验;用同样的3种基因片段作探针,对上述3种细胞中提取的总RNA进行杂交实验。
注:“+”表示杂交过程中有杂合双链;“-”表示杂交过程中有游离的单链。
根据上述事实,下列叙述正确的是

A.胰岛细胞中只有胰岛素基因
B.上述3种细胞的分化是由细胞在发育过程中某些基因丢失所致
C.在红细胞成熟过程中有选择性地表达了β—珠蛋白基因
D.在输卵管细胞中无β—珠蛋白基因和胰岛素基因

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于免疫的叙述中,正确的是

A.体液免疫反应的抗体与过敏反应的抗体的化学本质是相同的
B.效应B细胞能够使靶细胞裂解死亡,释放出抗原
C.在反应阶段,效应B细胞可分化为记忆细胞
D.使用了艾滋病病毒携带者用过的而又未经严格消毒的餐具,很容易感染艾滋病

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示正常人肝组织的结构示意图,其中①②③④为人体内的液体。下列叙述正确的是

A.当血糖含量下降时,葡萄糖的转移途径是:④→③→②
B.①中含有胰岛素、胰高血糖素、血红蛋白
C.反应“谷氨酸+丙酮酸→α—酮戊二酸+丙氨酸”可发生在④中
D.抗体主要在①合成

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图为生物体的新陈代谢示意图,下列对图示描述错误的是 (   )

A.①过程中发生了光能转变成电能、电能转变成活跃的化学能
B.②过程中发生了活跃的化学能转变成稳定的化学能的过程
C.③过程中发生了稳定的化学能转变成活跃的化学能的过程
D.④过程为活跃的化学能转变成热能散失的过程

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

据下图分析发生基因自由组合定律的过程有

A.① B.② C.③ D.④

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

关于目的基因获取过程的叙述中,不正确的是                                ( )

A.人工合成法可合成未知序列的任意大小的DNA片段
B.真核与原核生物的目的基因均可从基因文库中提取
C.原核生物的目的基因一般不从cDNA文库中提取
D.若可设计出特定引物,PCR方法也可获取目的基因

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