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1.下列实验未用到同位素标记法的是(  )
A.肺炎双球菌的转化实验
B.噬菌体浸染细菌的实验
C.光合作用过程中碳转移途径的探究
D.豚鼠胰腺腺泡细胞分泌蛋白的合成和分泌的探究

分析 放射性同位素标记法在生物学中具有广泛的应用,如:
(1)用35S标记噬菌体的蛋白质外壳,用32P标记噬菌体的DNA,分别侵染细菌,最终证明DNA是遗传物质;
(2)用3H标记氨基酸,探明分泌蛋白的合成与分泌过程;
(3)15N标记DNA分子,证明了DNA分子的复制方式是半保留复制;
(4)卡尔文用14C标记CO2,研究出碳原子在光合作用中的转移途径,即CO2→C3→有机物;
(5)鲁宾和卡门用18O标记水,证明光合作用所释放的氧气全部来自于水.

解答 解:A、肺炎双球菌的转化将S型细菌的DNA、RNA、蛋白质、多糖等提取出来,分别与R型细菌混合,观察R型细菌的转化情况,没有采用放射性同位素标记法,A正确;
B、噬菌体侵染细菌的实验对噬菌体的DNA用32P标记,蛋白质用35S标记,分别去侵染未标记的细菌,证明DNA是遗传物质,B错误;
C、卡尔文利用同位素标记法探明CO2中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径,即14CO214C3→(14CH2O),C错误;
D、采用同位素标记法(用3H标记亮氨酸)研究分泌蛋白的合成与释放过程,即核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜,D错误.
故选:A.

点评 本题以同位素标记法为背景,考查生物学上实验方法的有关知识,意在考查考生理解生物学方法和解决问题的能力,要求考生能准确判断各选项,属于考纲识记考查.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列关于基因突变的叙述,正确的是(  )
A.基因突变后基因间的位置关系没有改变
B.体细胞发生的基因突变一定不能遗传给后代
C.基因突变大多是有害的,无法作为进化的原材料
D.观察细胞分裂中期染色体形态可判断基因突变的位置

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.以下实验以丰香草莓为材料,研究遮阴处理对草莓叶片光合作用的影响,旨在为草莓栽培提供理论依据.请分析回答:
处理叶绿素a叶绿素b类胡萝卜素
对照0.450.130.32
遮阴0.520.170.38
遮阴对丰香草莓叶片光合色素含量的影响(mg/g)

材料用具:2叶期草莓幼苗,遮阳网(网内光强为自然光强$\frac{1}{3}$左右),光合分析测定仪等.
(1)实验步骤:选取若干生长状况相似的丰香草莓幼苗随机平均分成两组,设置为对照组和实验组,实验组用遮阳网进行处理,在相同且适宜条件下培养到植株长出6张叶片左右时,测定两种环境下各项指标如右.
(2)表中数据显示,遮阴使草莓叶片的光合色素含量提高了,进而提高草莓净光合速率的能力.
(3)图1中,对照组草莓净光合速率曲线呈现“双峰”型的原因是气孔关闭,CO2减少,净光合速率还可通过测定单位时间内二氧化碳的吸收量表示.遮阴组实验时间段内光合积累总量显著低于对照组,推测遮阴可能影响光合作用的暗反应反应,并据此继续进行实验得到图2的结果.
(4)由图2可知,遮阴处理显著提高其CO2补偿点(即指在光照条件下,叶片进行光合作用所吸收的CO2量与叶片所释放的CO2量达到动态平衡时,外界环境中CO2的浓度),使固定CO2的效率降低,可能的原因是遮阴使叶片温度降低,导致酶活性降低.
(5)综上所述,$\frac{1}{3}$左右自然光强提高了草莓叶片利用的能力.欲进一步研究本课题,可改变遮光比例进行研究.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.在生物体的下列生理活动过程中,没有ADP生成的是(  )
A.氧分子进入红细胞与血红蛋白结合B.小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖
C.叶绿体内五碳化合物的生成D.唾液腺细胞分泌唾液淀粉酶

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.正常情况下,液泡内pH比液泡外低,H+进入液泡的方式为(  )
A.主动运输B.协助扩散(易化扩散)
C.自由扩散D.被动运输

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列关于核酸的叙述,错误的是(  )
A.核酸分子多样性取决于核酸中核苷酸的排列顺序
B.RNA具有传递信息、催化反应、转运物质等功能
C.双链DNA分子的每个脱氧核糖上均连着一个磷酸和一个碱基
D.用甲基绿和吡罗红染色可观察DNA和RNA在细胞中的分布

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列关于生物变异的叙述正确的是(  )
A.基因突变可以使基因的种类和数量发生改变
B.基因上碱基对的改变一定引起基因结构的改变
C.染色体组整倍增加或减少,必然会导致基因种类的增加
D.非同源染色体某片段的移接只能发生在减数分裂中

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.我国现已成为世界上第三大生物乙醇生产国和应用国.根据原料不同,生物乙醇可分为以淀粉类物质为原料的第1代生物乙醇和以秸秆等纤维素为原料的第2代生物乙醇.两者的生产过程都需要多种微生物参与,且在较高温度下反应能提高产率.
(1)生产第1代生物乙醇时,首先利用微生物或酶将淀粉材料彻底水解为葡萄糖,才能利用酵母菌在无氧条件下将其转化为乙醇.
(2)生产第2代生物乙醇时需要纤维素分解菌,为此,小明同学设计了两种培养基.甲培养基含纤维素粉5g、酵母膏0.5g、水解酪素0.5g、无机盐适量;乙培养基含CMC-Na10g、酵母膏1g、琼脂15g、土豆汁100mL、无机盐适量.
①在上述乙(填“甲”或“乙”)种培养基上能够筛选出纤维素分解菌的单菌落,筛选该菌落时常需要向该培养基中添加刚果红;另外一种培养基的作用是增加纤维素分解菌的浓度.
②为防止杂菌污染,除要对培养基进行高压蒸汽灭菌,还需要对操作者的双手进行清洁和消毒.
③筛选符合生产要求的高产率菌种还需要提供高温条件.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列关于细胞核的叙述,错误的是(  )
A.细胞核是DNA和RNA储存和复制的主要场所
B.限制细胞长大的因素之一是细胞核的控制能力有限
C.细胞衰老时细胞核体积增大,染色质收缩、染色加深
D.通过核孔可实现核质之间的物质交换和信息交流

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