(11分)取甲、乙两支洁净的试管,分别注入3mL淀粉糊,然后在甲试管中注入2mL新鲜的小麦淀粉酶滤液,在乙试管中注入2mL清水。振荡两支试管,将其下半部浸在35℃左右的温水中,约5min,然后同时取出两试管,分别滴入1滴碘液。如图所示,请回答:
(1)两试管中的现象:甲 ,乙 。
(2)该实验证明了酶的 作用,酶之所以具有这样的作用是因为 。
(3)实验过程为什么要恒温35℃? 。
(4)像甲、乙试管除了一个因素以外,其余因素都保持不变的实验称为 。实验
(5)若要验证温度对酶活性的影响,可设计试管丙,丙试管中的成分应和 (填“甲”或“乙”)试管内相同,并将该试管放入 中,则该试管内颜色变化是 。
(6)若验证pH对酶活性的影响,可另设计试管丁和甲对比,丁试管内应先后加入 。(填写代号,注意顺序,2分)。
A.等量的鸡蛋清 | B.新鲜小麦淀粉酶滤液2mL |
C.适量的硝酸钾溶液 | D.3mL淀粉糊 |
(1)无明显颜色变化 变蓝色 (2)催化(写高效性不给分) 酶降低化学反应所需的活化能 (3)提供酶催化作用的最适温度 (4)对照实验 (5)甲 沸水或冰水(答案合理给分) 变蓝色 (6)DEBF或BEDF(B、D不能连续添加)(2分)
解析试题分析:(1)甲的淀粉酶将淀粉分解,乙无淀粉酶,淀粉不分解,故加碘液后,甲无明显颜色变化,乙变蓝色。(2)甲乙对照说明酶具有催化能力。因为酶降低化学反应所需的活化能,使反应更容易。(3)实验过程恒温35℃是要保持酶的最适温度。(4)除了一个因素以外,其余因素都保持不变的实验称为对照实验。(5)要验证温度对酶活性的影响,温度为自变量,故设计试管丙,丙试管中加入淀粉,温度设置为高温或低温。酶活性被破坏或抑制,淀粉不分解,遇碘液变蓝色。(5)验证pH对酶活性的影响,pH为自变量,实验组中要注意控制淀粉溶液和淀粉酶的pH相同,再加碘液检测,故丁试管内应先后加入DEBF或BEDF(B、D不能连续添加,避免淀粉与酶先反应)。
考点:本题考查酶实验设计和分析,意在考查考生具备验证简单生物学事实的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理能力。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(10分)某人被狗咬伤就医时,需要同时注射狂犬病病毒疫苗和狂犬病抗毒血清。请回答下列问题:
(1)狂犬病病毒疫苗是灭活的狂犬病毒,通常不具有致病性,但仍具有抗原性。注射狂犬病病毒疫苗后,机体产生的免疫反应既有 免疫又有 免疫。
(2)注射的狂犬病抗毒血清中的免疫物质是 ,该物质的化学本质是 。
(3)同时注射狂犬病病毒疫苗和狂犬病抗毒血清后,立即对机体起保护作用的是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(8分)下图1表示基因型为AaBb的雌性动物细胞分裂过程中细胞核内 DNA和染色体数目的变化,图2是两个不同时期的细胞分裂图像。请据 图回答:
(1)图1中表示染色体数目变化的曲线是________,其中AF段与GH段的染色体数目相同,但后者不含________________。
(2)图1中基因突变一般发生在________区段,染色体的交叉互换发生在________区段,产生配子时A和a的分离,a和a的分开分别发生在图1的________、________区段。
(3)图2中①细胞在后期移向同一极的基因是_______ _,
②细胞产生的一个次级卵母细胞中基因组成是________
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(12分)由于日本福岛核电站发生核物质泄露,我国政府禁止从日本12个都县进口食品、食用农产品及饲料。请回答下列有关问题:
(1) 核电站泄露的高浓度放射性物质可能直接导致高等生物产生的变异有______________,亲代这些变异会通过____________细胞遗传给后代。
(2) 核泄漏发生后,放射性物质主要通过生态系统的____________(途径)在生物个体之间传递。由于生态系统的物质循环具有_________特点,所以其他国家也检测到了微量的放射性物质。
(3) 某研究小组对生活在核电站周边的小鼠进行了遗传研究。小鼠尾长的长尾与短尾(由基因A、a控制),尾形的弯曲与正常(由基因B、b控制)各为一对相对性状。研究人员以多只基因型相同的雌鼠作母本,多只基因型相同的雄鼠作父本,杂交所得F1的表现型及其比例如图所示。请分析回答:
① 小鼠长尾与短尾这一相对性状中,_________是显性性状。
②控制小鼠尾长和尾形的基因分别位于_________染色体和_________染色体上,这两对基因的遗传_________(符合、不符合)自由组合定律。
③母本通过减数分裂产生卵细胞的基因型有______________。
④写出Fl长尾弯曲尾个体可能的基因型: ______________________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下图为某二倍体高等动物(基因型MmNn)的一个正在分裂的细胞模式图。请分析回答下列问题:(共7分)
(1)该图所示细胞的名称为 ,其中含有 条染色体, 条染色单体, 个染色体组。
(2)该细胞分裂过程中,M与M的分离发生在减数第 次分裂, M与m的分离发生在减数第 次分裂。
若该细胞产生了一个mN生殖细胞,请写出与之同时生成的其它三个生殖细胞的基因型_____________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(每空1分共8分)如图中A~E是从几种生物细胞中分离出来的5种细胞器,①~④是从上述5种细胞器中分离出来的几种有机物(①④只表示某有机物的局部),请回答下列问题:
(1)从细胞中分离各种细胞器的方法是先将_____________后获得各种细胞器和细胞中其他物质组成的匀浆,再用_____________方法获得各种细胞器。
(2)①~④中属于生物大分子的是_____________。
(3)具有①结构的物质存在于细胞器[]_____________中,提取它所用的溶剂是_____________,分离它的方法是_____________。
(4)能够合成③物质的细胞器有[]_____________、[]_____________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
甲、乙、丙及NAA等四种植物激素的作用模式如下图,图中+表示促进作用,-表示抑制作用,下列叙述错误的是:
A.甲乙丙皆为有机物 | B.甲乙之间具有拮抗作用 |
C.乙丙之间具有协同作用 | D.甲乙皆可促进果实成熟 |
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(6分)图1是某生态系统碳循环示意图,图2为该生态系统中动植物种群同化量直方图,请据图回答:
(1)流经该生态系统的总能量为图1中的 (填字母)所固定的太阳能,F所代表的生态系统成分是 。
(2)图1中能构成生物群落的有 (填字母),其中由捕食关系形成的食物链为 (用字母和箭头表示)。
(3)图2中的丙种群相当于图1中的 (填字母)。
(4)生态系统的功能除物质循环、能量流动外,还有 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
Ⅰ.兔子皮下脂肪的颜色受一对等位基因(A和a)的控制。研究人员选择纯种亲本进行了如下两组杂交实验,请分析回答问题。
(1)控制兔子皮下脂肪颜色的基因位于________染色体上,________是显性性状。F2性状表现说明家兔皮下脂肪颜色的表现是________共同作用的结果。
(2)兔子体内某一基因控制合成的蛋白质可以催化黄色素分解,说明这一基因是通过控制________来控制生物性状的。
Ⅱ.将①、②两个植株杂交,得到种子③,再做进一步处理,如图所示,分析并回答以下问题:
(1)由③到④的育种过程依据的主要原理是________。
(2)判断⑤与⑥是两个物种的依据是看是否存在________隔离。
(3)③到⑦的过程常用的方法是________,由③到⑨这种育种方法最大的优点是________________。
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