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汉堡包是现代西式快餐中的主要食物,制作的原料有鸡胸肉、面包、鸡蛋、生菜等.下列说法不正确的是(  )
A、面包中含有的淀粉是植物细胞的储能物质
B、生菜中含有的纤维素不能被人体消化吸收利用
C、鸡胸肉中含有的糖原是动物细胞的储能物质
D、鸡蛋中含有的蛋白质可直接承担人体的生命活动
考点:蛋白质在生命活动中的主要功能,糖类的种类及其分布和功能
专题:
分析:磷脂双分子层构成生物膜的基本骨架;纤维素属于植物中的多糖,由于人体消化道内没有纤维素酶,因此纤维素不能被人体消化吸收;糖原是单位细胞的多糖,是动物细胞的储能物质;食物中的蛋白质在人体消化道内被消化形成氨基酸,才能被人体吸收利用.
解答: 解:A、淀粉是植物细胞中的多糖,为储能物质,A正确;
B、纤维素属于多糖,人体内没有水解纤维素的酶,则不能为人所利用,B正确;
C、糖原是动物细胞的多糖,能储能物质,C正确;
D、鸡蛋中的蛋白质被人体摄入后会通过消化然后以氨基酸的形式被吸收,而并非原来的蛋白质,D错误.
故选:D.
点评:本题考查细胞中的有机物,意在考查考生在识记基础知识的同时还要加强与实际生活的联系,试题难度一般.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

酵母菌进行有氧呼吸和无氧呼吸各消耗了1摩尔葡萄糖,产生二氧化碳的量之比为(  )
A、1:2B、2:3
C、4:3D、3:1

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下为某家族甲病(设基因为A.a)和乙病(设基因为B、b)的遗传家系图,其中Ⅱ-1不携带任何的致病基因.

请回答:
(1)甲病的遗传方式是
 
,乙病的遗传方式是
 

(2)Ⅲ-6的基因型为
 
,如果Ⅲ-1与Ⅲ-5婚配,生出只患一种病的孩子的概率为
 

(3)若Ⅲ-4含有乙病致病基因,请判断该致病基因来自Ⅱ-4还是Ⅱ-5,用遗传图解表示(性状不作要求).
 

(4)在研究某哺乳动物的曲细精管细胞分化过程中发现存在着两种由同一个基因表达而成的水通道蛋白AQP7和AQP8.其表达情况如下表所示:
比较项目AQP7AQP8
多肽链数11
氨基酸数269263
mRNA碱基序列相同且都为1500个
睾丸中表达情况成熟的精子细胞中表达初级精母细胞到精子细胞中表达
参与该基因表达过程的核糖核酸有
 
,AQP7和AQP8所含氨基酸数目不同,可能原因是
 
.从水通道蛋白基因在睾丸中的表达情况来看,细胞分化的原因除了不同基因选择性表达之外还与
 
有关.

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科目:高中生物 来源: 题型:

图甲表示玉米叶肉细胞内部分生物膜结构及代谢过程,①~④代表物质,图乙为  适宜温度下光照强度对玉米光合作用影响的实验结果.请回答:

(1)图甲所示膜结构为叶绿体的
 
膜,其上的②为
 
,其中主要吸收蓝紫光    和红光的是
 

(2)图甲中①表示
 
,据图分析,①产生后在同一叶肉细胞中被利用至少要穿过    层生物膜.
(3)由图乙可以看出,光照强度在b~f范围内,限制该玉米光合作用的主要环境因素是
 
,除图中因素外,影响植物光合作用的主要环境因素还有
 

(4)图甲中③和④分别表示
 
 
,若将玉米植株由图乙中B点转移到C    点条件下,短时间内图甲中③的含量将
 

(5)该玉米在C点条件下实际光合速率为吸收CO2
 
毫摩尔/小时?株,假定在24小时中,给予该玉米光照8小时和黑暗16小时,则保证其能正常生长的光照强度至少要大于
 
(用字母表示).

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科目:高中生物 来源: 题型:

对细胞中的线粒体、DNA进行染色应选用的试剂分别是(  )
A、健那绿和甲基绿
B、吡罗红和健那绿
C、甲基绿和健那绿
D、苏丹Ⅲ和健那绿

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是人体感染H1N1病毒后,神经一激素一免疫三者共同发挥作用,清除病毒的过程.请回答与此有关的问题:
(1)神经调节的基本方式是反射,兴奋产生时,膜电位的变化是
 
.兴奋在神经元之间的传递是通过
 
结构实现的,其传递特点是
 

(2)在人的体液免疫过程中,大多数抗原经过
 
细胞摄取和处理,呈递给辅助T细胞.B细胞受到活化的辅助T细胞和抗原的双重刺激下,增殖、分化形成
 
 

(3)当人感染H1N1病毒时,往往会发烧,从而提高免疫系统的功能.发烧的原因是病毒产生的毒素或人体T淋巴细胞分泌的
 
改变了下丘脑中体温调节中枢的功能,最终使有关腺体分泌的
 
激素和肾上腺素的量增加,从而使产热增加,而
 
等散热结构散热减少,导致体温升高.
(3)感冒发烧时应多喝水,此时血浆渗透压降低,刺激下丘脑中的渗透压感受器,垂体释放的
 
减少,有利于毒素排出体外.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图中植株①为绿色(yy)、皱缩(rr)子叶的纯种豌豆,植株②为黄色(YY)、饱满(RR)子叶的纯种豌豆,这两对基因独立遗传,现对植株①与植株②进行了一定的处理,结果如下图所示,请据图回答下列问题:

(1)处理①产生无种子豆荚可以采用的方法是
 

(2)处理②进行之前,首先对植株①进行
 
处理.处理②形成的种子,其子叶的表现型及基因型分别是
 
 
.将处理②所结种子第二年全部种下,在自然条件下长出的植株,所结的种子中黄色、皱缩的种子中纯合子占
 

(3)处理③的方法是
 
,处理④的作用原理是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

两个氨基酸分子脱水缩合形成二肽,生成一分子水,这个水分子中的氢来自(  )
A、氨基
B、羧基
C、一个来自氨基和一个来自羧基
D、连接在碳原子上的氢

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图的五个细胞是某种生物不同细胞分裂的示意图,(假设该生物的体细胞只有4条染色体)请回答以下问题:
(1)A、B、C、D、E中属于减数分裂的是
 

(2)不具有姐妹染色单体的细胞有
 

(3)不具有同源染色体的细胞有
 

(4)A细胞经分裂形成的子细胞是
 
,子细胞中有
 
条染色体.

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