精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】如图1为某家族中出现的两种单基因遗传病的相关系谱图,已知G6PD(葡萄糖﹣6﹣磷酸脱氢酶)缺乏症(有关基因用A、a表示)由X染色体上的显性基因控制,患者因红细胞中缺乏G6PD而导致溶血,同时女性的红细胞内常出现一条X染色体随机性失活,导致红细胞中只有一条X染色体上的基因能表达.家族中Ⅱ﹣3携带FA贫血症基因(有关基因用B、b表示),请回答下列问题

(1)FA贫血症的遗传方式是染色体上(显性,隐性)遗传.
(2)Ⅱ﹣3基因型为 , Ⅱ﹣4基因型为 , 研究发现Ⅱ﹣4体内大部分红细胞中G6PD活性正常,因而不表现缺乏症.其原因最可能是大部分红细胞中G6PD缺乏症基因所在X染色体
(3)Ⅲ﹣8的基因型为 , Ⅲ﹣10的基因型为 , 若Ⅲ﹣8与Ⅲ﹣10婚配,所生女儿患FA贫血症的概率是 , 所生儿子同时患两种病的概率是
(4)若每100人中有一人患FA贫血症,那么Ⅱ﹣6与一个表现型正常的女性结婚,生下患FA贫血症的孩子的概率是

【答案】
(1)常;隐性
(2)BbXaY;BbXAXa;失活
(3)BbXAXa或BBXAXa;bbXAY;
(4)
【解析】解:(1)由Ⅱ3和Ⅱ4婚配后的子代Ⅲ7患FA贫血症知FA贫血症为隐性遗传病,又因为Ⅱ3携带FA贫血症基因,故此遗传病为常染色体隐性遗传病.(2)由于Ⅲ7患两种遗传病而Ⅱ﹣4正常,所以Ⅱ﹣4基因型为BbXAXa . 由题意知,G6PD缺乏症是由X染色体上的显性基因控制的,患者因红细胞中缺乏G6PD而导致溶血,Ⅱ4体内含有致病基因,但是大部分红细胞中G6PD活性正常,结合题干信息可以推断,最可能的原因是G6PD缺乏症基因所在的X染色体失活.(3)由遗传系谱图可知,Ⅲ8患有G6PD缺乏症,但是双亲正常,且有一个患两种病的兄弟,因此基因型为BbXAXa的概率是 , BBXAXa的概率是 ,Ⅲ10的基因型为bbXAY,因此Ⅲ8与Ⅲ10婚配,所生女儿患FA贫血症的概率是:bb= × ;所生儿子同时患两种病的概率是bbXAY= × = . (4)人群中每10000人中一人患FA贫血症,则可知人群中b基因频率是 ,B基因频率是 ,则表现型的正常的人群中,携带者的概率为 , Ⅱ﹣6的基因型为Bb,那么两人生下患FA贫血症的孩子的概率= × =
在读题是要把握一些信息,“G6PD缺乏症是由X染色体上的显性基因控制”、“女性的红细胞内常出现一条X染色体随机性失活”、“已知Ⅱ3携带FA贫血症基因”等,这些都是解题的有效信息.在做基因自由组合定律的题型时,首先逐对分析基因,在利用乘法法则即可.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】孟德尔进行了八年豌豆杂交实验,发现了遗传定律。下列有关叙述错误的是

A. 科学地设计实验程序 B. 杂交时对父本进行去雄处理

C. 先分析一对后分析多对相对性状 D. 运用统计学方法分析实验结果

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某生物的基因型为AaBBRr,非等位基因位于非同源染色体上,在不发生基因突变的情况下,该生物产生的配子类型中有

A.ABR和aBR B.ABr和abR

C.ABR和AbR D.ABR和abR

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示生物新物种形成的基本环节,则下列对图示的分析,正确的是(

A.种群基因频率的定向改变一定会形成新物种
B.图中A表示基因突变和基因重组,为进化提供原材料
C.图中B表示地理隔离,是新物种形成的必要条件
D.图中C表示生殖隔离,指两种生物不能杂交或杂交后不能产生可育的后代

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图甲表示发生在番茄细胞内的生理反应过程,乙表示种植番茄的密闭大棚内一昼夜空气中的CO2含量变化曲线.请据图分析回答:

(1)甲图中X物质是;④过程是在中进行的;①~⑤过程中,能使ADP含量增多的过程是(写标号).
(2)乙图中表示番茄光合作用和呼吸作用强度相等的点是;表示积累有机物最多的点是 . 曲线B→C段变化的原因是
(3)乙图中,若在B点突然停止光照,则甲图中的过程将首先受到影响,叶绿体内C3含量将
(4)乙图中,经过一昼夜后,番茄植株体内有机物含量(增多、减少、或不变)
(5)将一株生长正常的番茄幼苗对称叶片的一部分(A)遮光,另一部分(B)不做处理(如图丙所示),并采用适当的方法阻止两部分的物质和能量转移.在适宜光照下照射6小时后,在A、B的对应部位截取相等面积的叶片,烘干称重,分别记为MA、MB . 若M=MB﹣MA , 则M的确切含义可以描述为

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】首次提出生物进化观点的是

A. 拉马克

B. 达尔文

C. 孟德尔

D. 施莱登

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】干扰素是病毒侵入人体后由淋巴细胞产生的一种免疫活性物质,它具有广谱抗病毒的作用.利用现代生物技术生产干扰素的流程如下:

(1)过程①产生的物质A是 , cDNA文库(大于/小于)人的基因组文库.
(2)过程④用到的工具酶是 , 过程⑤需先用处理受体细胞,过程⑥通常采用技术.
(3)过程⑧和⑨涉及的关键技术分别是
(4)基因工程的核心步骤是图中的(填标号).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】甲乙两生物的体细胞中,DNA分子数、碱基的总量与种类均分别相同。与之相关的下列几种判断中,正确的是( )

A. 甲、乙的遗传信息完全相同 B. 甲、乙是同一生物的后代

C. 甲、乙细胞中的基因数相同 D. 不足以得出上列任何一种结论

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示为基因表达过程,其中数字表示不同的物质,甲乙表示细胞中的结构.
(1)图中在甲②是 , 由①形成②的过程叫
(2)图中③是 , 在结构乙中发生的过程叫;该过程中,能够与③的UAC配对的三个相连的碱基叫
(3)图中①的一对碱基发生替换,导致其携带的遗传信息发生改变,其控制的性状是否一定发生改变? , 原因是

查看答案和解析>>

同步练习册答案