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下列关于育种的叙述中,错误的是(     )

A.用物理因素诱变处理可提高突变率
B.诱变育种和杂交育种均可形成新的基因
C.三倍体植物不能由受精卵发育而来
D.诱变获得的突变体多数表现出优良性状

BCD

解析试题分析:用物理因素如紫外线、X射线等处理可以诱导基因突变,提高突变率,故A正确;诱变育种的原理是基因突变,可以产生新的基因,而杂交育种的原理是基因重组,不能产生新基因,故B错误;三倍体植物可以由二倍体植物和四倍体植物的配子受精后发育而来,故C错误;基因突变产生的性状大多是是有害的,只有极少数是有利的,故D错误。
考点:本题考查育种的有关知识,意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在浅海中,牡蛎与鱼类、节肢动物、棘皮动物等生物生活在一起。这些生物构成了(   )

A.群落B.种群C.生态系统D.生物圈

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

切除动物的垂体后,血液中(    )

A.生长激素减少,甲状腺激素增加
B.生长激素减少,甲状腺激素也减少
C.生长激素增加,甲状腺激素减少
D.生长激素增加,甲状腺激素也增加

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

达尔文曾发现一种兰花具有细长的花矩,花矩顶端贮存的花蜜可为传粉昆虫提供食物,他推定一定有一种具有细长口器的昆虫可以从花矩中吸到花蜜。50 年后的确发现了这样的昆虫,这一事实表明(    )

A.该兰花是独立进化的
B.该花矩没有生物学意义
C.任何物种都不是独立进化的
D.该昆虫的细长口器是独立进化的

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列技术中,不能获得抗锈高产小麦新品种的是(     )

A.诱变育种B.杂交育种C.花粉离体培养D.转基因育种

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

人手被针刺后迅速缩回是一种反射活动。下列例子中,属于反射活动的是(    )

A.含羞草小叶被触碰后合起
B.葵花向光转动
C.狗看到骨头分泌唾液
D.小曼看到老鼠发出尖叫声

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示甲状腺活动调节的示意图。对这一调节的叙述,错误的是(    )

A.甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体
B.a与b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素
C.乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节
D.血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图1、图2表示某种生物的部分染色体发生变异的示意图,①和②、③和④互为同源染色体,则两图所示的变异(    )。

A.均为染色体结构变异
B.基因的数目和排列顺序均发生改变
C.均使生物的性状发生改变
D.均可发生在减数分裂过程中

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

为研究酵母菌的呼吸方式,某生物小组制作了如图中a~f所示装置,下列判断不合理的是(    )。

A.若a装置液滴不移动,b装置液滴右移,说明酵母菌仅进行无氧呼吸
B.若a装置液滴左移,b装置液滴右移,说明酵母菌仅进行有氧呼吸
C.连接e―→c―→d,给装置通空气,d中石灰水变浑浊,可验证酵母菌进行了有氧呼吸
D.f放置一段时间后,连接f―→d,d中石灰水变浑浊,可验证酵母菌进行了无氧呼吸

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