下列关于育种的叙述中,错误的是( )
A.用物理因素诱变处理可提高突变率 |
B.诱变育种和杂交育种均可形成新的基因 |
C.三倍体植物不能由受精卵发育而来 |
D.诱变获得的突变体多数表现出优良性状 |
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
切除动物的垂体后,血液中( )
A.生长激素减少,甲状腺激素增加 |
B.生长激素减少,甲状腺激素也减少 |
C.生长激素增加,甲状腺激素减少 |
D.生长激素增加,甲状腺激素也增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
达尔文曾发现一种兰花具有细长的花矩,花矩顶端贮存的花蜜可为传粉昆虫提供食物,他推定一定有一种具有细长口器的昆虫可以从花矩中吸到花蜜。50 年后的确发现了这样的昆虫,这一事实表明( )
A.该兰花是独立进化的 |
B.该花矩没有生物学意义 |
C.任何物种都不是独立进化的 |
D.该昆虫的细长口器是独立进化的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
人手被针刺后迅速缩回是一种反射活动。下列例子中,属于反射活动的是( )
A.含羞草小叶被触碰后合起 |
B.葵花向光转动 |
C.狗看到骨头分泌唾液 |
D.小曼看到老鼠发出尖叫声 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图表示甲状腺活动调节的示意图。对这一调节的叙述,错误的是( )
A.甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体 |
B.a与b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素 |
C.乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节 |
D.血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图1、图2表示某种生物的部分染色体发生变异的示意图,①和②、③和④互为同源染色体,则两图所示的变异( )。
A.均为染色体结构变异 |
B.基因的数目和排列顺序均发生改变 |
C.均使生物的性状发生改变 |
D.均可发生在减数分裂过程中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
为研究酵母菌的呼吸方式,某生物小组制作了如图中a~f所示装置,下列判断不合理的是( )。
A.若a装置液滴不移动,b装置液滴右移,说明酵母菌仅进行无氧呼吸 |
B.若a装置液滴左移,b装置液滴右移,说明酵母菌仅进行有氧呼吸 |
C.连接e―→c―→d,给装置通空气,d中石灰水变浑浊,可验证酵母菌进行了有氧呼吸 |
D.f放置一段时间后,连接f―→d,d中石灰水变浑浊,可验证酵母菌进行了无氧呼吸 |
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