精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】全球气候变暖主要与碳循环平衡被破坏有关,如图甲是某生态系统中碳循环模式图图乙是某湿地生态系统的食物网示意图。请分析并回答:

(1)图甲生态系统中,________ ( 图中字母表示)共同构成生物群落。碳循环的平衡是由于 ____________________的速率相同(用图中数字序号表示) ,而导致这一平衡被打破出现全球气候变暖的主要原因是____________________

(2)参与过程⑦的主要生物类群除细菌和真菌外,还有一些生活在 土壤中的小动物,若要调查研究后者类群的丰富度,常用__________法进行采集、调查。

(3)图乙湿地中的沉水植物生长于水域的中央区域,挺水植物生长于近岸的浅水,喜湿的植物生长于岸边,旱生植物分布于离岸较远处,形成了群落的___________结构。根据图示可知鱼类与螺的种间关系为___________ 蛇获得能量最多的食物链是: __________

【答案】ABC ②⑥⑦ 化石燃料的大量燃烧,导致二氧化碳短期的大量释放,引起大气中二氧化碳增多。 取样器取样法 水平 捕食与竞争 植物→鱼类→蛇

【解析】

1、生态系统的结构包括两部分。

(1)生态系统的成分有:非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者组成。

(2)生态系统的营养结构:食物链和食物网。

2、减缓温室效应的核心内容是降低大气中二氧化碳的含量,故要减少来路,增加去路,即倡导“低碳”生活,减少化石燃料的使用(或者植树造林,增加值被,或开发水能、太阳能等新能源),另增加去路的措施是植树造林,以增加光合作用的的消耗,从而使二氧化碳减少。

3、群落的空间结构包括:(1)垂直结构:植物群落的垂直结构表现垂直方向上的分层性,其中植物的垂直结构决定了动物的垂直分层。(2)水平结构:水平方向上由于光线明暗、地形起伏、湿度的高低等因素的影响,不同地段上分布着不同的生物种群。

4、题图图甲为碳循环,A、B、C、D依次为消费者、分解者、生产者和二氧化碳库,①可表示光合作用;②⑥分别表示生产者和消费者的呼吸作用;③表示生产者被捕食;④⑤表示生产者和消费者的遗体等传给分解者;⑦表示分解者的分解作用;图乙为食物网。

(1)图甲生态系统中,A、B、C共同构成生物群落。碳循环的平衡是因为光合作用与呼吸作用的速率相同,即①与②⑥⑦相等,而导致这一平衡被打破出现全球气候变暖的主要原因是化石燃料的大量燃烧,使得二氧化碳在短时间内大量释放,导致大气中二氧化碳的含量上升,进而出现温室效应。

(2)过程⑦表示分解者的分解作用,属于分解者的主要生物类群除细菌和真菌外,还有一些生活在土壤中的小动物,若要调查研究后者类群的丰富度,常用用取样器取样法进行采集、调查。

(3)图乙湿地中的沉水植物生长于水域的中央区域,挺水植物生长于近岸的浅水,喜湿的植物生长于岸边,旱生植物分布于离岸较远处,形成了群落的水平结构。根据图示可知鱼类与螺有共同的食源,故二者的种间关系为竞争与捕食。 蛇获得能量最多的食物链应该是蛇所处的营养级最低的食物链,即图中的植物→鱼类→蛇。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为研究焦虑症的机理,科研人员利用四组小鼠为材料进行实验。

(1)科研人员敲除野生型小鼠(WT)的焦虑抑制基因-N基因,得到(N-KO)N-KO鼠进入图1所示高架十字迷宫的开放臂时,视网膜感光细胞接受刺激,产生__________,沿__________神经传至相关脑区的神经中枢,引起恐惧和焦虑行为,因而更多地躲避进封闭区。WT鼠在探索新奇环境的冲动下,会重复进入开放臂玩耍。

(2)科研人员推测,I基因与N基因有相似的功能;为验证该推测,科研人员用相同方法得到I基因敲除风(I-KO)N基因、I基因双敲除小鼠(NI-KO)。若推测正确,则I-KO鼠在图1所示迷官上的预制行为表现是_______________________________________________________;实验结果显示,I-KO鼠、NI-KO鼠与WT鼠的行为表现一致,这一实验结果与上述推测___________(选填相符不相符”)。由此推测I基因对小鼠产生焦虑情绪的作用是____________________________________________

(3)研究发现,B区和C区是处理焦虑等情绪的两个关键脑区(如图2);科研人员将上述四种小鼠置于阁1所示迷宫上一段时间后,检测小鼠两个脑区中神经元的活跃度。得到图3所示结果。

据图23可知,N-KO_____________C区输出的抑制信号增强,导致出现焦虑行为。

请对实验结果进行分析,解释NI-KO鼠与WT鼠行为一致的原因___________________________________

(4)科研人员再选取上述小鼠进行实验,进一步验证I基因的功能,图4为实验方案。

请在图4中正确选择abc或物质de填人I-IV处。________________________________________

预期1-4:组小鼠在高架十字迷宫实验中的运动轨迹依次为图5中的__________________________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为物质出入细胞膜的示意图。其中ABD代表膜上的化合物,abcde表示物质跨膜运输方式,请据图回答下列问题。

1)细胞膜的成分中____________在细胞膜行使功能方面起着重要的作用,功能越复杂的细胞膜其种类和数量也越多。

2)细胞膜的重要功能之一是控制物质进出,在a—e的五种过程中,代表被动运输是_______(填字母),代表甘油等脂溶性小分子的运输方式是_________(填字母)。

3a的物质运输方式是_________,判断依据是物质的运输需要____________和需要___________。这种运输方式能选择吸收____________排出_________和对细胞有害的物质,从而保证细胞和个体生命活动的需要。

4)人体血液中的吞噬细胞能够将侵入人体内的病菌吞噬。这体现了细胞膜具有_____________的结构特点。制备细胞膜的最佳实验材料是______________,该细胞以____________的方式吸收葡萄糖。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图中ABC分别代表山地、森林、海洋三个不同的自然区域内植物的分布状况。据此判断下列选项中正确的是

A.温度是造成这三个区域内植物分布存在巨大差异的主要环境因素

B.A处不同高度的山坡上分布着不同的植物类群,说明群落具有垂直结构

C.C处植物的分层现象主要是因为光照的影响

D.影响B处植物出现明显分层现象的主要因素是水分。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】课外兴趣小组开展了4组实验探究赤霉素和生长素对小麦茎切段的作用,结果如下图。请回答:

(1)本实验的自变量是__________,空白对照组是____________ 比较BC组与空白对照组,说明__________。本实验的结论是_____________________

(2)生长素生理作用的特点是___________ 现有生长状况相同的某新鲜植物插条若干、生根粉(生长素类似物)及蒸馏水,欲通过实验验证生长素的作用特点,可将______作为因变量。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图表示绿色植物叶肉细胞内三碳化合物和葡萄糖的相互转化过程。下列叙述错误的是(

A.①②过程可以发生在同一细胞中

B.①过程发生在叶绿体基质,②过程发生在线粒体基质

C.①过程的发生不需要光照,②过程的发生不需要

D.种植蔬菜时,为提高产量应设法增强①过程,减弱②过程

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】甲图表示适宜温度下衣藻的释放速率与光照强度的关系;在适宜温度下,每两小时测一次衣藻培养液中浓度的相对值,结果如图乙所示。下列叙述错误的是(

A.甲图中光照强度相对值低于4时,影响衣藻光合作用的主要因素是光照强度

B.甲图中光照强度相对值为7时,提高浓度一般会使衣藻的光合作用强度升高

C.若乙图中有两小时没有光照,最可能是24h时间段

D.乙图中若呼吸强度不变,46时的平均光照强度大于810时的平均光照强度

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人体内组织细胞与外界环境进行物质交换时需要细胞外液和甲、乙、丙、丁四大系统的参与,图示如下。下列叙述正确的是

A.甲是循环系统,①②③中所含物质种类和含量均相同

B.乙是消化系统,①②③的渗透压90%以上来源于Na+Cl-

C.丙是呼吸系统,长时间的剧烈运动会导致③的pH升高

D.丁是神经系统,神经递质可通过①运输至突触后膜

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为某雄性动物体内细胞分裂的一组图像,相关叙述不正确的是

A.基因的分离定律和自由组合定律可发生在细胞

B.细胞中的核DNA、染色体、染色单体和染色体组数之比为8804

C.通常情况下细胞产生的子细胞具有相同的遗传信息

D.细胞分裂形成的是体细胞,细胞分裂形成的是精细胞或第二极体

查看答案和解析>>

同步练习册答案