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    下列性状中属于相对性状的是（　　）
    A、人的身高与体重
    B、兔的长毛与短毛
    C、家鸡的长腿与毛腿
    D、棉花的细绒与长绒
    考点：生物的性状与相对性状
    专题：
    分析：相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型．判断生物的性状是否属于相对性状需要扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”答题．
    解答： 解：A、人的身高与体重“同一性状”一词，不属于相对性状，A错误；
    B、兔的长毛和短毛符合相对性状的概念，属于相对性状，B正确；
    C、家鸡的长腿与毛腿不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，C错误；
    C、棉花的细绒和长绒不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，D错误．
    故选：B．
    点评：本题考查生物的性状与相对性状，重点考查相对性状，要求考生识记相对性状的概念，能扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”对各选项作出正确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是生物细胞分裂的模式图，以下说法错误的是（　　）
    A、该细胞处于减数第二次分裂后期
    B、该细胞含4个染色体，不含同源染色体
    C、该细胞是次级精母细胞或次级卵母细胞
    D、该细胞分裂形成的子细胞不一定是两个精细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    计划生育是我国的基本国策，“优生优育”是其中的重要内容．下列准备生育的青年中，不需要进行遗传咨询的是（　　）
    A、患过肝炎者
    B、父母中有伤残者
    C、患过脑炎者
    D、近亲中有先天畸形者

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图，用动物受精卵做下列三个实验．以下实验不能说明的是（　　）
    A、提取受精卵的核单独培养，不久就退化消失，说明缺少细胞质的细胞核不能生存
    B、去掉核的细胞单独培养，不久也消失，说明缺少细胞核的细胞也不能存活太久
    C、给去核的细胞重新移入细胞核，细胞不仅能正常生活而且能进行有丝分裂，说明细胞只有保持完整性才能进行正常的生命活动
    D、实验说明，细胞核是系统的控制中心，细胞质是系统的代谢中心

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    将叶绿体的类囊体悬浮在pH为4的缓冲液中，使其内外部在这种酸性条件下平衡，然后将类囊体快速转移到含有ADP和Pi的pH为8的缓冲液中，发现在没有光照的情况下，合成了大量ATP．以下分析合理的是（　　）
    A、ATP的合成与H+浓度梯度有关
    B、实验中必然存在H+的主动转运
    C、类囊体在pH为4的缓冲液中被破坏
    D、叶绿体中合成ATP需要酸性环境

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    大肠杆菌和酵母菌在结构上的主要区别是大肠杆菌没有（　　）
    A、细胞壁B、细胞膜
    C、核膜D、核糖体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某同学做过如下的实验：①②③④⑤⑥为六个空白琼脂块，经过一段时间后，对实验结果的预测和实验结论等相关内容叙述正确的是（　　）
    A、①含生长素比②多，③含生长素比④多，⑤含生长素比⑥多
    B、若将①和⑤放置于去除尖端的胚芽鞘一侧，则二者生长趋势相同
    C、由此实验可知，生长素有极性运输现象，并且该现象和单侧光照有关
    D、若将①和②均放置于去除尖端的胚芽鞘一侧，放置①的胚芽鞘弯曲角度更大

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    西南某些地区为发展经济，将部分原生态林区改造成橡胶林和桉树林，这些树种的种植往往造成地表其他植物大量减少，下列对改造后的分析，最为合理的是（　　）
    A、只要人们不去再施加影响，改造后群落不会再进行演替，这些树种将一直延续
    B、物种多样性减少，抵抗力稳定性降低，需要人为采取提高稳定性的措施
    C、这些树种生长快，将进一步向周围地区扩散分布，从而增加其他地区的物种多样性
    D、当地的物种丰富度提高，食物链（网）更复杂

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    绿色植物的光合作用与细胞呼吸之间有着密切的联系．下面物质代谢简图表示了两者之间的关系，请根据图示分析回答：

    （1）①是在
     
    上进行的，所需要的外界条件主要是
     
    ．
    （2）③、④、⑤表示
     
    过程．在这一过程中，所需要的外部条件主要有适宜的温度和
     
    ．
    （3）上述①～⑤过程中，能产生ATP的过程是
     
    （填代号）
    （4）请分析下列实验，并在横线处填写代号．
    将一盆在阳关下正常生长的植物迅速移入暗室，立刻停止的过程是
     
    ，稍后，
     
    过程也随着停止．一段时间后，将这一盆植物迅速移到阳光下，上述两个过程先开始进行的是
     
    ．而在这实验中，始终不会停止的过程是
     
    ．
    （5）根据实验测定，黄豆种子在萌发时放出的CO2量是消耗O2量的4倍，则有氧呼吸消耗的有机物是无氧呼吸消耗的有机物
     
    倍．

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