精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
4.如图表示某DNA片段遗传信息的传递过程,其中①~⑦表示物质或结构,a、b、c表示生理过程.据图回答:
(可能用到的密码子:AUG-甲硫氨酸、GCU-丙氨酸、AAG-赖氨酸、UUC-苯丙氨酸、UCU-丝氨酸、UAC-酪氨酸)
(1)图中各物质或结构中含有核糖的是②③⑤(填图中数字),浆细胞(效应B细胞)中能进行的生理过程是bc(填图中字母).
(2)c过程中,结构③的移动方向为向右.
(3)若某个精原细胞中核DNA分子共含5 000个碱基对,其中腺嘌呤占20%,将该细胞放在仅含14N的培养基中进行减数分裂,则需要游离的胞嘧啶脱氧核苷酸3000个.已知其中一对同源染色体上的两个DNA分子都如图中①所示(DNA两条链中N分别为15N和14N),则最终形成的4个细胞中含有15N的细胞个数是2.
(4)若图中某基因发生了一对碱基替换,导致c过程翻译出的肽链序列变为:甲硫氨酸-丙氨酸-丝氨酸-酪氨酸-,则该基因转录模板链中发生的碱基变化是A→T.

分析 分析题图:图中①⑥是DNA,a表示DNA的自我复制过程,需要解旋酶和DNA聚合酶;②是mRNA,b表示转录过程;③是核糖体,④是多肽链,⑤是tRNA,⑦是氨基酸,c表示翻译过程.

解答 解:(1)核糖是组成RNA的成分,图中②mRNA、③核糖体(组成成分是蛋白质和rRNA)和⑤tRNA中都含有核糖;浆细胞(效应B细胞)已经高度分化,不再分裂,因此不能进行a(DNA的复制),但能合成蛋白质,因此能进行b转录和c翻译过程.
(2)c是翻译过程,根据tRNA的移动方向可知,③核糖体的移动方向为向右.
(3)每个DNA分子中均由5000个碱基对组成,其中的腺嘌呤都占20%,则胞嘧啶占30%,即胞嘧啶脱氧核苷酸为5000×2×30%=3000个.将该细胞放在含有14N的培养基中进行减数分裂,由于减数分裂过程中DNA分子只复制一次,因此需要游离的胞嘧啶脱氧核苷酸数目为3000个.由于DNA复制的方式是半保留复制,1个DNA复制形成的2个DNA中1个DNA两条链中N分别为15N和14N,另1个DNA两条链中N分别为14N和14N,因此该精原细胞减数分裂形成的4个细胞中含有15N的细胞个数是2个.
(4)图1中c链翻译形成的肽链序列应该为甲硫氨酸-丙氨酸-丝氨酸-苯丙氨酸…,若图1中某基因发生了一对碱基替换,导致c过程翻译出的肽链序列变为:甲硫氨酸-丙氨酸-丝氨酸-酪氨酸…,即最后一个氨基酸由苯丙氨酸(UUC)变成酪氨酸(UAC),根据碱基互补配对原则,该基因转录模板链中发生的碱基变化是A→T.
故答案为:
(1)②③⑤bc     
(2)向右   
(3)3000     2    
(4)A→T

点评 本题结合转录、翻译过程图,考查遗传信息的转录和翻译,要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、条件、场所及产物等基础知识,能准确判断图中各过程及物质的名称;掌握碱基互补配对原则的应用及DNA分子复制过程中的相关计算,能结合图中信息答题.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2016届河北省衡水市高三上第二次月考生物试卷A(解析版) 题型:选择题

科学家将离体叶绿体浸泡在pH=4的酸性溶液中不能产生ATP(图1),当叶绿体基质和类囊体均达到pH=4时(图2),将其转移到pH=8的碱性溶液中(图3)发现ATP合成。下列叙述不合理的是

A.光可为该实验提供能量,是该实验进行的必要条件

B.该实验中叶绿体完整,保证反应过程高效、有序地进行

C.产生ATP的条件是类囊体腔中的H+浓度高于叶绿体基质

D.叶肉细胞中的叶绿体依靠水的光解产生类似于图3的条件

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.表是实际测得的某运动员训练过程中的三项生理指标的数据,下列分析正确的是(  )
甲项进食后(h)0.51.01.52.02.5
血糖浓度(mmol/L)5.916.155.824.965.45
乙项测量时间6时9时12时15时18时
体温(℃)36.736.837.037.236.9
丙项测试物胃液唾液血液肠液胰液
PH1.86.87.47.78.0
A.进食后2.0-2.5小时,分泌增加的激素只有胰高血糖素
B.该运动员在寒冷条件中训练时,机体耗氧量会增加
C.丙的各项指标测的是人体不同体液的pH
D.三项生理指标的调节过程中,都需要下丘脑直接参与

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列关于细胞膜的叙述,错误的是(  )
A.磷脂分子构成其基本骨架B.膜上的蛋白质分子不能运动
C.其功能具有选择透过性D.有糖蛋白的一侧是其外侧

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.细胞核是系统的控制中心.下列相关叙述,正确的是(  )
A.用光学显微镜可以观察到细胞核
B.所有的细胞都有细胞核
C.酵母菌没有核膜包围的细胞核
D.核孔是所有大分子自由进出细胞核的通道

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.研究发现某湖泊中小球藻为水蚤提供食物,对河蚌消化道内的食物进行分析,发现既有小球藻也有水蚤,水蚤可以被鱼甲捕食,鱼甲又可被鱼乙所捕食(鱼甲和鱼乙生活的水体空间相同).回答下列问题:
(1)请画出以上生物之间的食物网简图.
(2)从生态系统的组成成分分析,除上述成分外,此湖泊生态系统还应该包括分解者、非生物的物质和能量;鱼甲和鱼乙之间的关系是捕食和竞争.
(3)已知各营养级之间的能量传递效率为10%,若鱼甲的同化量是M,水蚤同化的能量为 N,则(M÷N)×100%<(填“>”、“=”、“<”)10%,原因是水蚤同化的能量中还有一部分传递给河蚌.
(4)农业生产使用的化肥、农药有一部分随着水流最终汇入湖泊,但并未对其生物的种类和数量造成很大的影响,说明该 湖泊生态系统具有一定的自我调节能力,其抵抗力稳定性较强.
(5)随着生态环境的改善,该湖泊现已成为鸟类的乐园.当地曾多次举办观鸟摄影大赛、湿地科普知识展等系列活动,这体现了生物多样性的直接价值.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列关于细胞工程的有关叙述,错误的是(  )
A.试管婴儿实质就是体外受精和胚胎移植的产物,但不能使不产生精子或者卵细胞的夫妇得到自己的孩子
B.进行组织培养时,在根尖细胞形成愈伤组织的过程中,一定发生细胞脱分化,可能发生染色体变异或基因突变,而不可能发生基因重组
C.利用花药离体培养得到单倍体植株、从紫草的愈伤组织中提取紫草素、利用细胞工程培育“番茄----马铃薯”杂种植株,都利用了植物组织培养技术;而利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株则没有采用植物组织培养技术
D.动物细胞融合与植物体细胞杂交相比,诱导融合的方法、所用的技术手段、所依据的原理均相同,都能形成杂种细胞和杂种个体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.癌症干细胞理论认为,“癌症干细胞”是癌细胞发展、转移和治疗后复发的根源.实验发现,如果恢复“癌症干细胞”中的“let-7基因”的转录,“癌症干细胞”的自我增殖能力将显著下降,原理如图.请分析回答:

(1)在培养“癌症干细胞”时,培养液中应加入一定量的抗生素以防止污染.为避免细胞代谢产物积累对自身造成的危害,应采取的措施是定期更换培养液.培养过程中可使用胰蛋白(胶原蛋白)酶处理贴壁细胞,以便分瓶进行传代培养.
(2)“let-7基因”恢复转录的原因可能是通过修饰RNA聚合酶识别和结合的位点,使之恢复驱动“let-7基因”的转录功能;用分子杂交法可直接检测“let-7基因”是否转录,当“let-7基因”恢复转录时,“癌症干细胞”中核糖体的活动减弱(填“不变”、“增强”或“减弱”);“癌症干细胞”的自我增殖能力下降的原因可能是癌蛋白(填“癌基因mRNA”或“癌蛋白”)减少.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.生物技术在食品加工中的应用十分广泛.如果酒、果醋、腐乳、泡菜就是生活中常见的例子.如图是某同学设计的利用果酒制果醋的发酵装置,其中a,b,c,为控制开关,d为过滤膜.请分析并回答下列问题:
(1)该发酵装置的一个缺点是没有放气装置.图中C装置的作用是便于取样检查(和存储放出的发酵液).
(2)若要从生产的果醋中分离纯化出所用的微生物,则具体方法是:
第一步:配制培养基.该培养基必需含有微生物生长所需要的基本营养成分.
第二步:灭菌.对培养基用高压蒸汽灭菌法进行灭菌(1分).
第三步:接种.在固体培养基上,微生物常用的接种方法有平板划线法和稀释涂布平板法.
第四步:培养.在适宜温度下培养时需要(填“需要”或“不需要”)提供O2
第五步:挑选符合要求的菌落.
(3)如果将该装置改为果酒的发酵装置,在利用酵母菌制作葡萄酒的自然发酵过程中,酵母菌的来源是附着在葡萄皮上的野生型酵母菌.在制作果酒过程中,B装置内的PH变化趋势为逐渐下降.
(4)在工厂化生产果酒时,为提高果酒的品质,更好地抑制其他微生物的生长,可以直接在果汁中加入人工培养的酵母菌.

查看答案和解析>>

同步练习册答案