分析 分析题图:图中①⑥是DNA,a表示DNA的自我复制过程,需要解旋酶和DNA聚合酶;②是mRNA,b表示转录过程;③是核糖体,④是多肽链,⑤是tRNA,⑦是氨基酸,c表示翻译过程.
解答 解:(1)核糖是组成RNA的成分,图中②mRNA、③核糖体(组成成分是蛋白质和rRNA)和⑤tRNA中都含有核糖;浆细胞(效应B细胞)已经高度分化,不再分裂,因此不能进行a(DNA的复制),但能合成蛋白质,因此能进行b转录和c翻译过程.
(2)c是翻译过程,根据tRNA的移动方向可知,③核糖体的移动方向为向右.
(3)每个DNA分子中均由5000个碱基对组成,其中的腺嘌呤都占20%,则胞嘧啶占30%,即胞嘧啶脱氧核苷酸为5000×2×30%=3000个.将该细胞放在含有14N的培养基中进行减数分裂,由于减数分裂过程中DNA分子只复制一次,因此需要游离的胞嘧啶脱氧核苷酸数目为3000个.由于DNA复制的方式是半保留复制,1个DNA复制形成的2个DNA中1个DNA两条链中N分别为15N和14N,另1个DNA两条链中N分别为14N和14N,因此该精原细胞减数分裂形成的4个细胞中含有15N的细胞个数是2个.
(4)图1中c链翻译形成的肽链序列应该为甲硫氨酸-丙氨酸-丝氨酸-苯丙氨酸…,若图1中某基因发生了一对碱基替换,导致c过程翻译出的肽链序列变为:甲硫氨酸-丙氨酸-丝氨酸-酪氨酸…,即最后一个氨基酸由苯丙氨酸(UUC)变成酪氨酸(UAC),根据碱基互补配对原则,该基因转录模板链中发生的碱基变化是A→T.
故答案为:
(1)②③⑤bc
(2)向右
(3)3000 2
(4)A→T
点评 本题结合转录、翻译过程图,考查遗传信息的转录和翻译,要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、条件、场所及产物等基础知识,能准确判断图中各过程及物质的名称;掌握碱基互补配对原则的应用及DNA分子复制过程中的相关计算,能结合图中信息答题.
科目:高中生物 来源:2016届河北省衡水市高三上第二次月考生物试卷A(解析版) 题型:选择题
科学家将离体叶绿体浸泡在pH=4的酸性溶液中不能产生ATP(图1),当叶绿体基质和类囊体均达到pH=4时(图2),将其转移到pH=8的碱性溶液中(图3)发现ATP合成。下列叙述不合理的是
A.光可为该实验提供能量,是该实验进行的必要条件
B.该实验中叶绿体完整,保证反应过程高效、有序地进行
C.产生ATP的条件是类囊体腔中的H+浓度高于叶绿体基质
D.叶肉细胞中的叶绿体依靠水的光解产生类似于图3的条件
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
甲项 | 进食后(h) | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 |
血糖浓度(mmol/L) | 5.91 | 6.15 | 5.82 | 4.96 | 5.45 | |
乙项 | 测量时间 | 6时 | 9时 | 12时 | 15时 | 18时 |
体温(℃) | 36.7 | 36.8 | 37.0 | 37.2 | 36.9 | |
丙项 | 测试物 | 胃液 | 唾液 | 血液 | 肠液 | 胰液 |
PH | 1.8 | 6.8 | 7.4 | 7.7 | 8.0 |
A. | 进食后2.0-2.5小时,分泌增加的激素只有胰高血糖素 | |
B. | 该运动员在寒冷条件中训练时,机体耗氧量会增加 | |
C. | 丙的各项指标测的是人体不同体液的pH | |
D. | 三项生理指标的调节过程中,都需要下丘脑直接参与 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 磷脂分子构成其基本骨架 | B. | 膜上的蛋白质分子不能运动 | ||
C. | 其功能具有选择透过性 | D. | 有糖蛋白的一侧是其外侧 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用光学显微镜可以观察到细胞核 | |
B. | 所有的细胞都有细胞核 | |
C. | 酵母菌没有核膜包围的细胞核 | |
D. | 核孔是所有大分子自由进出细胞核的通道 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 试管婴儿实质就是体外受精和胚胎移植的产物,但不能使不产生精子或者卵细胞的夫妇得到自己的孩子 | |
B. | 进行组织培养时,在根尖细胞形成愈伤组织的过程中,一定发生细胞脱分化,可能发生染色体变异或基因突变,而不可能发生基因重组 | |
C. | 利用花药离体培养得到单倍体植株、从紫草的愈伤组织中提取紫草素、利用细胞工程培育“番茄----马铃薯”杂种植株,都利用了植物组织培养技术;而利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株则没有采用植物组织培养技术 | |
D. | 动物细胞融合与植物体细胞杂交相比,诱导融合的方法、所用的技术手段、所依据的原理均相同,都能形成杂种细胞和杂种个体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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