【题目】某二倍体植物的花色受三对独立遗传的基因（B、b；D、d；R、r）控制。研究发现，当体细胞中r基因数多于R基因数时，R基因的表达会减弱而形成粉红花突变体。图甲表示基因控制花色色素合成的途径，图乙表小粉红花突变体①、粉红花突变体②、粉红花突变体③体细胞中基因与染色体的组成（其它基因数量与染色体均正常）。
（1）图甲体现基因对性状控制的方式是___________，进而控制生物的性状。
（2）突变体①、②、③的花色相同，这说明花色色素的合成量与体细胞内___________有关。
（3）基因型为bbDDr和bbDDR的突变体自交所形成的受精卵中都约有1/4不能发育，推测其最可能的原因是______________________。
（4）欲确定bbDdRrr植株属于图乙中的哪种突变体，设计实验如下。
假设：图乙所示的染色体上不携带B与b、D与d基因，实验过程中不存在基因突变与交叉互换；各型配子活力相同。
实验步骤：
让该突变体植株与基因型为bbDDrr的植株杂交，观察并统计子代表现型及比例。
预测结果:
Ⅰ.若子代表现型及比例为______________________，则该突变体植株属于突变体①类型；
Ⅱ.若子代表现型及比例为______________________，则该突变体植株属于突变体②类型；
Ⅲ.若子代表现型及比例为______________________，则该突变体植株属于突变体③类型。
【答案】 基因通过控制酶的合成来控制代谢过程 R与r基因的数量 R或r基因是受精卵发育所必需的 红：粉红：白为1:1:2 红：粉红：白为1:2:3 红：白为1:1
【解析】【试题分析】
本题考查基因自由组合定律、减数分裂的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力，以及解答遗传类实验探究题的能力。考生要能从题图中获取有用的信息，比如根据图甲和题干信息推知各种花色对应的基因型；根据图乙中基因在染色体上的位置，结合减数分裂过程，能写出三种突变个体产生的配子类型和比例。然后再根据题意和所学知识，对各小题进行分析作答。
（1）由图甲可知基因通过控制酶的合成来控制代谢过程进而控制生物体的性状，这是基因控制生物性状的间接途径。
（2）已知当体细胞中r基因数多于R基因数时，R基因的表达会减弱而形成粉红花突变体。突变体①、②、③细胞中均含有2个r基因、1个R基因，三者的花色相同，说明花色色素的合成量与体细胞内R与r基因的数量有关。
（3）由于基因型为bbDDr和bbDDR的突变体产生的配子均有1/2不含R和r基因，二者自交所形成的受精卵中都有1/4不含R和r基因，而且恰好有1/4的受精卵不能发育，所以可推测R或r基因是受精卵发育所必需的。
（4）由于bbDdRrr植株中多了一个r基因，又体细胞中r基因数多于R时，R基因的表达减弱而形成粉红花突变体。因此用bbDdRrr植株与基因型为bbDDrr的植株杂交，观察并统计子代的表现型与比例。可用逆推法预测结果:
Ⅰ.若该突变体植株属于突变体①类型，该突变体产生的配子为bDRO∶bDrr∶bDRr∶bDrO∶bdRO∶bdrr∶bdRr∶bdrO＝1∶1∶1∶1∶1∶1∶1∶1，基因型为bbDDrr的植株产生的配子是bDr，二者杂交的后代基因型及比例为bbDDRrO（红）∶bbDDrrr（白）∶bbDDRrr（粉红）∶bbDDrrO（白）∶bbDdRrO（红）∶bbDdrrr（白）∶bbDdRrr（粉红）∶bbDdrrO（白）＝1∶1∶1∶1∶1∶1∶1∶1，则子代表现型及比例为红∶粉红∶白＝1∶1∶2。
Ⅱ.若该突变体植株属于突变体②类型，该突变体产生的配子为bDRr∶bDr∶bDR∶bDrr∶bdRr∶bdr∶bdR∶bdrr＝2∶2∶1∶1∶2∶2∶1∶1，基因型为bbDDrr的植株产生的配子是bDr，二者杂交的后代基因型及比例为bbDDRrr（粉红）∶bbDDrr（白）∶bbDDRr（红）∶bbDDrrr（白）∶bbDdRrr（粉红）∶bbDdrr（白）∶bbDdRr（红）∶bbDdrrr（白）＝2∶2∶1∶1∶2∶2∶1∶1，则子代表现型及比例为红∶粉红∶白＝1∶2∶3。
Ⅲ.若该突变体植株属于突变体③类型，该突变体产生的配子为bDR∶bDrr∶bdR∶bdrr＝1∶1∶1∶1，基因型为bbDDrr的植株产生的配子是bDr，二者杂交的后代基因型及比例为bbDDRr（红）∶bbDDrrr（白）∶bbDdRr（红）∶bbDdrrr（白）＝1∶1∶1∶1，则子代表现型及比例为红∶白＝1∶1。
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【题目】下列关于生命系统的结构层次的说法，正确的是( )
A. 生命系统中各生物体均具有多种组织和系统
B. 病毒没有细胞结构，故它的生命活动与细胞无关
C. 蛋白质、核酸不属于生命系统的结构层次
D. 生命系统层层相依，各生物具有相同的组成、结构和功能
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【题目】下列关于物质鉴定的叙述正确的是
A. 用花生子叶进行脂肪鉴定时，苏丹Ⅲ染色后直接用显微镜观察
B. 用稀释的蛋清进行蛋白质鉴定时，应将氧氧化钠和硫酸铜混合后再使用
C. 用甘蔗进行还原性糖鉴定时，加入斐林试剂后应水浴加热
D. 用二苯胺鉴定DNA分子时，应水浴加热并冷却后观察颜色变化
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【题目】从裸露的岩石上长出森林是一个漫长而艰难的演替过程．发生在裸露岩石上的群落演替顺序正确的是（ ）
A．地衣、苔藓阶段→草本阶段→灌木阶段→森林阶段
B．地衣、苔藓阶段→灌木阶段→草本阶段→森林阶段
C．草本阶段→地衣、苔藓阶段→灌木阶段→森林阶段
D．地衣、苔藓阶段→草本阶段→森林阶段→灌木阶段
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【题目】下列关于环境容纳量的叙述，正确的是( )
A. 环境容纳量是种群的最大数量，种群数量在任何时候都不可能超过环境容纳量
B. 人为地一次性捕杀家鼠后，其环境容纳量迅速降低
C. 草原上放养的牲畜过多，过多部分会饿死，但牲畜的环境容纳量不会改变
D. 建立大熊猫自然保护区的目的是提高大熊猫种群的环境容纳量
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【题目】科学家用转基因方法培育“巨型小鼠”。图1为含大鼠生长激素基因的DNA及限制酶切割位点示意图；图3是转基因过程中的一个步骤。请回答:
（1）据图推断，在获得目的基因时，应使用限制酶____________酶。
（2）基因表达载体的构建是基因工程的核心，其目的是________________________，可以选择图2中的质粒____________作为目的基因的载体，理由是____________。
（3）图3表示基因工程中将重组DNA分子导入受体细胞的过程，该步骤采用的技术方法是____________，通常____________选择作为受体细胞。
（4）获得含目的基因的细胞后，该细胞需要进行____________，当胚胎发育到____________阶段时，可将其取出向受体移植，再经分娩产仔可获得“巨型小鼠”。
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【题目】下列关于细胞学说及其建立过程的叙述，错误的是
A. 离不开技术的支持
B. 需要理性思维和实验的结合
C. 揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性
D. 标志着生物学的研究进入分子水平
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【题目】图为“探究酵母菌的呼吸方式”的实验装置，有关叙述正确的是（ ）
A. 该实验需设置有氧和无氧两种条件的对比实验，其中乙组作为对照组
B. 若向B瓶和D瓶中加入酸性重铬酸钾溶液，则D瓶内的溶液会变黄
C. 可根据溴麝香草酚蓝水溶液变黄的时间长短，来检测CO2的产生速率
D. 若C瓶和E瓶中溶液都变浑浊，不能据此判断酵母菌的呼吸方式
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【题目】图甲为植物细胞亚显微结构模式图，图乙为动物细胞部分结构及某些生理过程示意图，图中①～⑨表示结构，a～f代表生理过程，请据图回答问题：
(1)甲细胞与蓝藻细胞相比，最主要的区别是甲细胞________________。甲细胞中与能量转换有关的细胞器是________(填图中序号)。
(2)自由基是细胞正常代谢过程中产生的有害物质，可损害机体的组织和细胞。当自由基攻击生物膜的组成成分磷脂分子时，很可能损伤的细胞器是________(填图中序号)。
(3)若将甲细胞置于0.3 g/mL的蔗糖溶液中，一段时间后将会出现细胞壁与________发生分离。
(4)a、d过程的完成依赖于[③]的________，该过程________(填“是”或“否”)消耗能量。细胞器[①]除图中所示的功能外，在植物细胞中还具有的功能是___________________。
(5)若定位在[⑤]中的某些蛋白质错误掺入[①]，则通过________(填字母)过程可实现这些蛋白质的回收。
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