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    如图所示三个神经元及其联系，下列说法正确的是

    (　　)

    A．刺激图中②处，可以测到电位变化的有①③④⑤⑥

    B．在突触小体上完成“化学信号→电信号→化学信号”的转变

    C．若抑制该图中细胞的呼吸作用，不影响神经兴奋的传导

    D．刺激⑥处，神经兴奋能传到⑤④③②①

     

    A

    兴奋在神经纤维上是以电信号形式传导的，是双向的；在神经元之间是以神经递质的形式传递的，是单向的，因此刺激图中②处，兴奋可以传到①③④⑤⑥处，刺激⑥处，兴奋只能传到⑤处。兴奋的传导是一个消耗能量的过程，抑制细胞的呼吸作用，会影响神经兴奋的传导。

     

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    科目：高中生物 来源：2010届山西省四校高三第四次联考理综生物卷 题型：单选题

    (11分)某同学用光学显微镜观察神经元装片，图甲和图乙是他看到的两个视野。请回答：

    （1）视野甲中该同学看到的主要是神经元的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；视野甲中还能  看到三个突触，它们的突触后膜是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；视野乙中该同学看到的主要是＿＿＿＿＿＿的末梢及末端膨大形成的球状或杯状的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，该结构能完成的信号转换模式为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
    （2）该同学看到甲视野后，如要进一步观察图乙视野中所示的结构，他应采取的正确操作是：①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
    ②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
    （3）在上面的方框丙中画出一个突触的亚显微结构模式图并标注。

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    科目：高中生物 来源：（解析教师专用）2010年山西省临汾市第一中学高三第四次四校联考（理综）生物部分 题型：综合题

    (11分)某同学用光学显微镜观察神经元装片，图甲和图乙是他看到的两个视野。请回答：

    （1）视野甲中该同学看到的主要是神经元的______________________；视野甲中还能看到三个突触，它们的突触后膜是_______________________；视野乙中该同学看到的主要是________的末梢及末端膨大形成的球状或杯状的_________________，该结构能完成的信号转换模式为______________________。
    （2）该同学看到甲视野后，如要进一步观察图乙视野中所示的结构，他应采取的正确操作是：①_________________    ____________________；
    ②__________      ________________________。
    （3）在上面的方框丙中画出一个突触的亚显微结构模式图并标注。

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    科目：高中生物 来源：2010年温州市高三第一次适应性测试理科综合能力测试（生物部分） 题型：综合题

    （28分）回答下列Ⅰ、Ⅱ小题
    Ⅰ．（16分）将一长势良好的健壮植株在密闭玻璃罩内培养，并置于室外。用CO2测定仪测定玻璃罩内CO2浓度某一天的变化情况，绘成曲线如下图甲所示。下图乙表示该植株处于光照下的叶肉细胞，a表示该细胞的线粒体进行细胞呼吸放出的CO2量，b表示该细胞的叶绿体进行光合作用吸收的CO2量。回答下列问题：（不考虑这一天内植株生长对细胞呼吸和光合作用的影响）

    （1）如图甲所示，BC段较AB段CO2浓度增加速率减慢的原因是_▲_。从16时到18时，叶绿体内ATP合成速率的变化是_▲_。若D点和E点所对应时刻的温度相同，则D点时的光照强度_▲_（＞、=、＜）E点时的光照强度。
    （2）如图乙所示，在氧气不足条件下，线粒体内丙酮酸氧化分解的速率将会_▲_。适宜光照条件下，光反应产生的并能够为碳反应所利用的能源物质是_▲_，碳反应产物三碳糖转变成蔗糖的场所是叶绿体_▲_（内、外）。若光照突然停止而其他条件不变，则短时间内叶绿体中三碳酸（C3）的合成速率将会_▲_（变大、不变、变小）。
    （3）假设密闭玻璃罩内植株所有进行光合作用的细胞的光合强度一致，图乙表示该植株的一个进行光合作用的细胞，那么，当在图甲中D点时，图乙中a_▲_（＞、=、＜）b。
    Ⅱ．（12分）下图为一个蟾蜍屈肌反射实验装置的结构模式图，回答下列问题：

     

     
     
     
     
     
    （1）动作电位沿着神经纤维传导时，神经纤维细胞膜内侧局部电流的方向与动作电位传导方向_▲_（相同、相反）。

    （2）已知药物X能阻断蟾蜍的屈肌反射活动，肌肉不能发生收缩，但不知是阻断神经纤维上的兴奋传导，还是阻断神经元之间的兴奋传递，或是两者都能阻断。现有一个如上图所示的屈肌反射实验装置，请利用该实验装置从A、B、C、D、E中选择四个位点作为实验位点进行探究。（在实验位点可以进行药物处理或电刺激。假设药物X在实验位点起作用后，其作用效果在实验过程中都不能消除。）
    实验步骤：_▲_
    实验结果预测及相应结论：_▲_

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    科目：高中生物 来源：2010年山西省临汾市高三第四次四校联考（理综）生物部分 题型：综合题

    (11分)某同学用光学显微镜观察神经元装片，图甲和图乙是他看到的两个视野。请回答：

    （1）视野甲中该同学看到的主要是神经元的______________________；视野甲中还能看到三个突触，它们的突触后膜是_______________________；视野乙中该同学看到的主要是________的末梢及末端膨大形成的球状或杯状的_________________，该结构能完成的信号转换模式为______________________。

    （2）该同学看到甲视野后，如要进一步观察图乙视野中所示的结构，他应采取的正确操作是：①_________________     ____________________；

    ②__________       ________________________。

    （3）在上面的方框丙中画出一个突触的亚显微结构模式图并标注。

     

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    科目：高中生物 来源：2010年温州市高三第一次适应性测试理科综合能力测试（生物部分） 题型：综合题

    （28分）回答下列Ⅰ、Ⅱ小题

    Ⅰ．（16分）将一长势良好的健壮植株在密闭玻璃罩内培养，并置于室外。用CO2测定仪测定玻璃罩内CO2浓度某一天的变化情况，绘成曲线如下图甲所示。下图乙表示该植株处于光照下的叶肉细胞，a表示该细胞的线粒体进行细胞呼吸放出的CO2量，b表示该细胞的叶绿体进行光合作用吸收的CO2量。回答下列问题：（不考虑这一天内植株生长对细胞呼吸和光合作用的影响）

    （1）如图甲所示，BC段较AB段CO2浓度增加速率减慢的原因是_▲_。从16时到18时，叶绿体内ATP合成速率的变化是_▲_。若D点和E点所对应时刻的温度相同，则D点时的光照强度_▲_（＞、=、＜）E点时的光照强度。

    （2）如图乙所示，在氧气不足条件下，线粒体内丙酮酸氧化分解的速率将会_▲_。适宜光照条件下，光反应产生的并能够为碳反应所利用的能源物质是_▲_，碳反应产物三碳糖转变成蔗糖的场所是叶绿体_▲_（内、外）。若光照突然停止而其他条件不变，则短时间内叶绿体中三碳酸（C3）的合成速率将会_▲_（变大、不变、变小）。

    （3）假设密闭玻璃罩内植株所有进行光合作用的细胞的光合强度一致，图乙表示该植株的一个进行光合作用的细胞，那么，当在图甲中D点时，图乙中a_▲_（＞、=、＜）b。

    Ⅱ．（12分）下图为一个蟾蜍屈肌反射实验装置的结构模式图，回答下列问题：

    （1）动作电位沿着神经纤维传导时，神经纤维细胞膜内侧局部电流的方向与动作电位传导方向_▲_（相同、相反）。

    （2）已知药物X能阻断蟾蜍的屈肌反射活动，肌肉不能发生收缩，但不知是阻断神经纤维上的兴奋传导，还是阻断神经元之间的兴奋传递，或是两者都能阻断。现有一个如上图所示的屈肌反射实验装置，请利用该实验装置从A、B、C、D、E中选择四个位点作为实验位点进行探究。（在实验位点可以进行药物处理或电刺激。假设药物X在实验位点起作用后，其作用效果在实验过程中都不能消除。）

    实验步骤：_▲_

    实验结果预测及相应结论：_▲_

     

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