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【题目】关于下列结构的说法,不正确的是(
A.胰岛素的合成和分泌涉及到的细胞器只有①②⑤
B.①③⑤上进行的反应一般都需要②提供能量
C.观察活细胞中的④不需要染色
D.①与③之间的转化能体现生物膜的流动性

【答案】A
【解析】解:A、胰岛素的合成和分泌涉及到的细胞器有①高尔基体、②线粒体、③内质网、⑤核糖体,A错误; B、②④都具双层膜,都能进行能量转换,②线粒体是有氧呼吸的主要场所;④叶绿体是光合作用的场所,B正确;
C、观察活细胞中的④叶绿体不需要染色,C正确;
D、①与③之间通过“出芽”形成囊泡,进行转化,D正确.
故选:A.
【考点精析】根据题目的已知条件,利用细胞器中其他器官的主要功能的相关知识可以得到问题的答案,需要掌握能产生水的细胞器:线粒体、叶绿体、核糖体、高尔基体;能产生ATP的细胞器:线粒体、叶绿体;能量转换器:线粒体、叶绿体;与有丝分裂有关的细胞器:核糖体、线粒体、中心体、高尔基体;与分泌蛋白的合成、运输、分泌有关的细胞器:核糖体、内质网、高尔基体、线粒体;能发生碱基互补配对的细胞器:线粒体、叶绿体、核糖体.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下面关于双链DNA分子结构的叙述错误的是:

A. 每个DNA分子中一般都含有四种脱氧核苷酸

B. 每个DNA分子中,都是碱基数=磷酸数=脱氧核糖数

C. DNA两条链上的碱基以氢键相连,且A与T配对,G与C配对

D. 每个脱氧核糖上均连着一个磷酸和一个碱基

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【题目】生物体内的蛋白质千差万别,其原因不可能是

A. 组成肽键的化学元素不同

B. 组成蛋白质的氨基酸种类和数量不同

C. 氨基酸排列顺序不同

D. 蛋白质的空间结构不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列选项中,属于动、植物细胞共有的糖类是

A. 葡萄糖、核糖、脱氧核糖

B. 葡萄糖、淀粉和果糖

C. 淀粉、脱氧核糖、乳糖

D. 麦芽糖、果糖、乳糖

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在一个随机交配的中等大小的种群中,AA占40%,Aa占60%,aa为致死型。那么随机交配繁殖一代后,AA基因型的个体占

A. 1/4 B. 1/5 C. 11/21 D. 7/13

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】细胞的膜蛋白具有物质运输、信息传递、免疫识别等重要生理功能.下列图中,可正确示意不同细胞的膜蛋白及其相应功能的是(
A.
B.
C.
D.

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下面是关于细胞中水的叙述,其中错误的是

A. 水是人体细胞中含量最多的化合物

B. 新陈代谢旺盛的植物细胞含自由水量较高

C. 越冬植物的细胞内自由水含量较高

D. 老年人细胞中含水量比婴儿要少

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】科学家做过这样的实验:先准备好含有Mg2+Ca2+、Si044-的一定量培养液两等份,再将水稻和番茄分别放在上述培养液中培养。一段时间后,两种培养液中离子浓度的变化如下图所示。依此分析,下列说法错误的是

A. Mg2+Ca2+、Si044-是顺相对浓度梯度跨膜运输

B. 水稻培养液中的Mg2+Ca2+浓度升高是由于水稻吸收水分的相对速率大于吸收Mg2+Ca2+的相对速率

C. 同种作物对不种离子的吸收有差异

D. 不同作物对同种离子的吸收有差异

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是一种可测定呼吸速率的密闭系统装置.
(1)关闭活塞,在适宜温度下,30分钟后,读取有色液滴向(左/右)移动的距离;
(2)实验时环境因素可能对实验结果产生影响,为了使测得结果更准确,如何进行校正
(3)在樱桃细胞始终保持活力的情况下,一段时间后发现有色液滴不再移动,原因是
(4)生活中发现,受到机械损伤后的樱桃易烂.有人推测易烂与机械损伤引起樱桃呼吸速率升高有关.请结合测定呼吸速率实验装置,设计实验探究机械损伤能否引起樱桃呼吸速率升高. ①实验的自变量:
②实验假设:
③实验步骤:
第一步:对照组按装置图中所示进行操作,30分钟后,记录有色液滴移动距离为a;
第二步:向实验组容器内加入与对照组等量消毒的受到机械损伤后的樱桃,其它处理及装置与对照组完全相同,记录相同时间内有色液滴移动距离为b;
第三步:比较a、b数值的大小.
④预期结果及结论:
如果 , 说明机械损伤能引起樱桃呼吸速率升高;
如果 , 说明机械损伤对樱桃呼吸速率没有影响;
如果 , 说明机械损伤能引起樱桃呼吸速率降低.

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