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    如图表示细胞间进行信息交流的两种途径，下列叙述错误的是（　　）

    A.甲状腺细胞与其他细胞间主要通过图甲形式进行信息交流

    B.在反射弧中，兴奋的传递方式与图甲相同

    C.精子与卵细胞相互识别与图乙相同

    D.淋巴T细胞将抗原呈递给淋巴B细胞的方式与图乙相同

     

    B

    【解析】

    试题分析：图甲为细胞通过分泌化学物质通过体液运输对靶细胞进行调节，图乙为细胞之间通过细胞膜直接接触传递信息。甲状腺细胞通过分泌甲状腺激素对靶细胞进行调节，为图甲形式，A正确。反射弧中，兴奋在神经纤维以电流形式传导，在神经元之间以神经递质传递，不是甲乙方式，B错。CD传递信息都是通过细胞膜直接接触进行，CD正确。

    考点：本题考查细胞信息传递相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。

     

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2015届河南实验中学高二上期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验，进行了以下4个实验：

    ①S型菌的DNA＋DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠

    ②R型菌的DNA＋DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠

    ③R型菌＋DNA酶→高温加热后冷却→加入S型菌的DNA→注射入小鼠

    ④S型菌＋DNA酶→高温加热后冷却→加入R型菌的DNA→注射入小鼠

    以上4个实验中小鼠存活的情况依次是（ ）

    A．存活、存活、存活、死亡 B．存活、死亡、存活、死亡

    C．死亡、死亡、存活、存活 D．存活、死亡、存活、存活

     

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    科目：高中生物 来源：2015届河南周口中英文学校高三上学期第一次模拟考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图是探究酵母菌呼吸方式的装置，下列相关叙述错误的是（　　）

    A．假设装置一中的液滴左移，装置二中的液滴不动，说明酵母菌只进行有氧呼吸

    B．假设装置一中的液滴不动，装置二中的液滴右移，说明酵母菌只进行无氧呼吸

    C．假设装置一中的液滴左移，装置二中的液滴右移，说明酵母菌既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸

    D．假设装置一和装置二的液滴均不移动，说明酵母菌只进行有氧呼吸或只进行无氧呼吸

     

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    科目：高中生物 来源：2015届河北省邯郸市高三7月调研考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于植物对离子选择性吸收的叙述，不正确的是（　　）

    A.植物对离子选择性吸收的特性与其生活环境相适应

    B.根细胞膜上某种离子的载体蛋白的有无，决定对离子选择吸收的种类

    C.根细胞膜上某种离子的载体蛋白的多少，影响对离子选择吸收的多少

    D.根呼吸强度也影响植物对离子吸收的选择性

     

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    科目：高中生物 来源：2015届河北省邯郸市高三7月调研考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于细胞的结构与功能的相关叙述中，正确的是（　　）

    A.蓝藻细胞中有的酶在核糖体上合成后，再由内质网和高尔基体加工

    B.溶酶体能吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌，但不能分解衰老的细胞器

    C.分泌蛋白合成旺盛的细胞中，高尔基体膜成分的更新速度快

    D.植物细胞叶绿体产生的ATP主要用于主动运输等过程

     

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    科目：高中生物 来源：2015届河北省邯郸市高三7月调研考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于组成细胞化合物的叙述，不正确的是（　　）

    A.蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时，其特定功能并未发生改变

    B.RNA与DNA的分子结构相似，由四种核苷酸组成，可以储存遗传信息

    C.DNA分子碱基的特定排列顺序，构成了DNA分子的特异性

    D.胆固醇是构成细胞膜的重要成分，在人体内还参与血液中脂质的运输

     

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    科目：高中生物 来源：2015届河北省邯郸市高三7月调研考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关该蛋白质的说法，错误的是（　）

    A.构成蛋白质的氨基酸种类最多为20种

    B.合成蛋白质时脱水缩合过程是在核糖体中完成的

    C.某蛋白质的空间结构与血红蛋白不同的主要原因可能是组成两种蛋白质的氨基酸数目、种类和排列顺序各不相同

    D.控制该蛋白质合成的mRNA上密码子数目和蛋白质中氨基酸数目相同

     

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    科目：高中生物 来源：2015届河北冀州中学高二下期第一次月考生物卷（解析版） 题型：综合题

    下图是某实验室做的通过动物纤维母细胞等获得单抗的实验研究。据图回答相关问题

    （1）X、Y、Z细胞的名称分别是              、                 、                。

    （2）①过程类似于植物组织培养技术中的            过程。与纤维母细胞相比，诱导干细胞的全能性较        。

    （3）③过程中需用到的生物诱导剂是                  。

    （4）④处需要筛选，其目的是筛出                                             。

    （5）利用Z细胞生产的单克隆抗体化学性质单一、特异性强的原因是               

    【答案】

    （1）骨髓瘤细胞  抗原刺激过的（ 效应）B细胞 （已免疫的B细胞）  杂交瘤细胞

    （2）脱分化    高      （3）灭活的病毒

    (4)能产生特异性抗体的杂交瘤细胞

    （5）一个浆细胞只产生一种特异抗体　

    【解析】

    试题分析：

    (1)由于单抗是由杂交瘤细胞产生的，根据示意图可知，X细胞是由诱导干细胞形成的，因此为骨髓瘤细胞，Y细胞是由病毒刺激产生的效应B细胞，Z是杂交瘤细胞。

    (2)①过程是将高度分化的纤维母细胞诱导形成诱导干细胞，类似于植物组织培养技术中的脱分化过程，与纤维母细胞相比，诱导干细胞的全能性较高。

    (3)③过程是诱导细胞融合，常用的诱导方法有物理法、化学法和生物法，需用到的生物诱导剂是灭活的病毒。

    （4）在细胞融合过程中，会产生效应B细胞与效应B细胞融合、杂交瘤细胞与杂交瘤细胞融合、效应B细胞与杂交瘤细胞融合的多种融合细胞，需要进行筛选，最终筛选出能产生特异性抗体的杂交廇细胞

    （5）由于一个浆细胞只产生一种特异抗体，所以单克隆抗体化学性质单一、特异性强，可作为诊断试剂、用于治疗疾病和运载药物等。

    考点：本题考查动物细胞融合及单克隆抗体制备的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

    【题型】综合题
    【适用】一般
    【标题】2013-2014学年河北冀州中学高二下期第一次月考生物卷（带解析）
    【关键字标签】
    【结束】
     

    花椰菜易受黑腐病菌的危害而患黑腐病，野生黑芥具有黑腐病的抗性基因。用一定剂量的紫外线处理黑芥原生质体可使其染色体片段化，并丧失再生能力。再利用此原生质体作为部分遗传物质的供体与完整的花椰菜原生质体融合，以获得抗黑腐病杂种植株。流程如下图。

    据图回答下列问题：

    （1）过程①所需的酶是____________，过程②依据的原理是 。

    （2）若分析再生植株的染色体变异类型，应剪取再生植株和双亲植株的根尖，通过 、漂洗、染色和制片等过程制成装片，然后在显微镜下观察比较 。

    （3）过程②后，在显微镜下观察融合的活细胞中有供体的_______________存在，这一特征可作为初步筛选杂种细胞的标志。

    （4）原生质体培养液中需要加入适宜浓度的甘露醇以保持一定的渗透压，其作用是_____ 。

    （5）采用特异性引物对花椰菜和黑芥基因组DNA 进行PCR 扩增，得到两亲本的差异性条带，可用于杂种植株的鉴定。下图是用该引物对双亲及再生植株1—4 进行PCR 扩增的结果。据图判断，再生植株1—4 中一定不是杂种植株的有_________。

    （6）对杂种植株进行_______________接种实验，可筛选出具有高抗性的杂种植株。

     

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    科目：高中生物 来源：2015届河北冀州中学高二下期第一次月考生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列哪项叙述不是运载体必须具备的条件 （ ）

    A.具有某些标记基因 B.质粒

    C.能够在宿主细胞中稳定存在 D.有多个限制酶识别序列

    【答案】B

    【解析】

    试题分析：运载体需能在宿主细胞中稳定保存并大量复制；具有一个或多个限制酶切点，以便与外源基因连接；具有某些标记基因，以便重组DNA的鉴定和筛选。常用的运载体有质粒、噬菌体衍生物与动植物病毒，选C。

    考点：本题考查运载体的条件的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

    【题型】选择题
    【适用】一般
    【标题】2013-2014学年河北冀州中学高二下期第一次月考生物卷（带解析）
    【关键字标签】
    【结束】
     

    用植物组织培养技术不能培育或生产出（ ）

    A．杂交水稻 B．无病毒植物 C．人工种子 D．食品添加剂

     

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