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某一条肽链由10个氨基酸组成,利用水解法I可得到四个片段,即:A-P;H-V;G-L-B-T;C-T.利用水解法Ⅱ可得到三个片段,即:A-P-G-L;T-H-V;B-T-C.(其中字母表示氨基酸,“-”表示肽键).从有重叠结构的各个肽的顺序中可推断出该十肽的氨基酸序列为(  )
A、A-P-H-V-G-L-B-T-C-T
B、A-P-G-L-B-T-C-T-H-V
C、T-H-V-A-P-G-L-B-T-C
D、G-L-B-T-A-P-H-V-C-T
考点:蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合
专题:
分析:构成蛋白质的基本单位是氨基酸,其结构特点是每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基,并且都有一个氨基和一个羧基连接再同一个碳原子上,这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基团.氨基酸在核糖体上通过脱水缩合的方式形成多肽,连接两个氨基酸分子的化学键叫做肽键,用化学式-NH-CO-表示.
解答: 解:根据水解法I得到的片段A-P和G-L-B-T与水解法Ⅱ得到的片段A-P-G-L,可推知其中一部分氨基酸序列为A-P-G-L-B-T;根据水解法I得到的片段G-L-B-T和C-T与水解法Ⅱ得到的片段B-T-C,可推知其中一部分氨基酸序列为G-L-B-T-C;根据水解法I得到的片段H-V与水解法Ⅱ得到的片段T-H-V,可推知其中一部分氨基酸序列为T-H-V;将这三段氨基酸序列整合起来,可推知该十肽的氨基酸序列为A-P-G-L-B-T-C-T-H-V.
故选:B.
点评:本题考查蛋白质结构的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

依次完成下列实验:①观察SO2对植物的影响;②验证光合作用产生的氧来自水;③叶绿体中色素的提取和分离;④无子番茄的培育.所用的实验技术手段是(  )
A、溢水法、余烬复燃法、纸层分析法、生长素处理
B、注水法、同位素示踪法、纸层分析法、生长素处理
C、溢水法和注水法、余烬复燃法、过滤法、生长素处理
D、溢水法和注水法、同位素示踪法、纸层析法、生长素处理

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某绿色植物在生长阶段体内物质的转变情况,图中a、b为光合作用的原料,①~④表示相关过程,有关说法不正确的是(  )
A、图中①过程进行的场所是叶绿体的类囊体薄膜
B、光合作用过程中[H]来源于①过程中水的光解,用于③过程C3的还原
C、在有氧呼吸的第一阶段,除了产生了[H]、ATP外,产物中还有丙酮酸
D、②、④过程中产生ATP最多的是④过程

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科目:高中生物 来源: 题型:

在上午8-10时的两个特定时刻测定某植物细胞内三种物质的含量变化,其相对数值如图所示.该细胞最可能是(  )
A、形成层细胞B、叶肉细胞
C、根尖细胞D、果肉细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

某同学研究温度和pH对某酶促反应速率的影响,得到如图的曲线.下列分析正确的是(  )
A、该酶催化反应的最适温度为35℃左右,最适pH为8
B、当pH为8时,影响反应速率的主要因素是底物浓度和酶浓度
C、随pH升高,该酶催化反应的最适温度也逐渐升高
D、当pH为任何一固定值时,实验结果都可以证明温度对反应速率的影响

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图示燕麦胚芽鞘在单侧光照下向光弯曲生长图,下列属于胚芽鞘向光弯曲原因(  )
①单侧光引起生长素由向光侧往背光侧转移
②单侧光作用使生长素在向光侧积累
③生长素促进背光侧细胞伸长生长
④向光侧生长素浓度过低而抑制了细胞的生长.
A、①②B、①③C、②④D、③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列物质中元素组成相同的一组是(  )
A、丙酮酸、生长素、性激素
B、淀粉、纤维素、糖蛋白
C、磷  脂、脂  肪、维生素D
D、ATP、RNA、胰岛素

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是油菜种子在发育和萌发过程中,糖类和脂肪的变化曲线.下列分析正确的是(  )
A、干重相等的可溶性糖和脂肪,所贮存的能量大致相同
B、种子发育过程中,由于可溶性糖更多地转变为脂肪,种子需要的N增加
C、种子萌发时,脂肪酶的活性很高
D、种子萌发时,脂肪转变为可溶性糖,说明可溶性糖是种子生命活动的直接能源物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

2005年诺贝尔生理学奖授予澳大利亚科学家巴里?马歇乐和罗宾?活伦,以表彰他们发现了导致胃炎和胃溃疡的病原体一幽门螺杆菌.下列关于幽门螺杆菌的叙述正确的是(  )
A、幽门螺杆菌的遗传物质只存在于细胞核中
B、幽门螺杆菌的基因结构中不能编码蛋白质的有:非编码区和编码区的内含子
C、幽门螺杆菌细胞质中只存在唯一的细胞器是核糖体
D、幽门螺杆菌可以在含有青霉素的培养基中生长

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