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基因突变、基因重组和染色体变异是生物产生可遗传变异的三个来源,遗传学家

依据以上原理进行了育种课题的研究。下图是五种不同育种方法的图解,请据图回答:

 

(1)上述              过程(填写字母)所利用的原理,是生物变异的根本来源,根据该原理采用的育种方法是                 

(2)图中A、D所示方向的育种方式与A→B→C所示方向的育种方式相比较,后者的优越性主要表现在      

(3)过程C与过程       (填写字母)常用的方法相同,可用    处理萌发的种子或幼苗。

(4)由G→J的过程所涉及到的生物工程技术有             

(5) 科学家培育出了抗旱的陆地棉新品种,而海岛棉从来没有出现过抗旱类型,有人打算也培养出抗旱的海岛棉品种,但是用海岛棉与抗旱的陆地棉进行了多次杂交,始终得不到子代,原因是                                                      

 

【答案】

(1)E  诱变育种    (2)明显缩短育种年限   (3)F   秋水仙素(或低温)

(4)基因工程技术(DNA拼接技术或DNA重组技术或转基因技术)

 植物组织培养技术

(5)陆地棉和海岛棉是两个物种,存在生殖隔离

【解析】略

 

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年云南省玉溪一中高二上学期期中考试生物(理)试卷 题型:单选题

下列有关基因突变、基因重组和染色体变异的叙述,不正确的是      

A.三倍体无子西瓜的培育过程利用了染色体变异的原理
B.基因突变、基因重组和染色体变异决定了生物进化的方向
C.基因重组可以产生新的基因型
D.基因突变不一定都会引起生物性状的改变

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科目:高中生物 来源:2013届云南省高二上学期期中考试生物(理)试卷 题型:选择题

下列有关基因突变、基因重组和染色体变异的叙述,不正确的是  

    A.三倍体无子西瓜的培育过程利用了染色体变异的原理

    B.基因突变、基因重组和染色体变异决定了生物进化的方向

    C.基因重组可以产生新的基因型

    D.基因突变不一定都会引起生物性状的改变

 

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科目:高中生物 来源:2013届江苏省高一下学期期末考试(生物)试卷 题型:选择题

下列有关基因突变、基因重组和染色体变异的叙述,不正确的是  

A.三倍体无子西瓜的培育过程利用了染色体变异的原理

B.基因突变、基因重组和染色体变异决定了生物进化的方向

C.基因重组可以产生新的基因型

D.基因突变频率很低,是随机发生的、不定向的

 

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科目:高中生物 来源:专项题 题型:单选题

下列有关基因突变、基因重组和染色体变异的叙述,不正确的是
[     ]
A.三倍体无子西瓜的培育过程利用了染色体变异的原理
B.基因突变、基因重组和染色体变异均产生了新的基因
C.基因重组可以产生新的基因型
D.基因突变不一定都会引起生物性状的改变

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科目:高中生物 来源:同步题 题型:单选题

下列有关基因突变、基因重组和染色体变异的叙述,不正确的是
[     ]
A.三倍体无子西瓜的培育过程利用了染色体变异的原理
B.基因突变、基因重组和染色体变异决定了生物进化的方向
C.基因重组可以产生新的基因型
D.基因突变不一定都会引起生物性状的改变

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