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    下表列举了XY型与ZW型性别决定情况下位于性染色体上的一对基因及其控制的性状。下列关于伴性遗传的叙述，错误的是（　　）

    A. 性染色体上的基因控制的性状与性别相关联，各基因都存在等位基因

    B. 果蝇的红眼和白眼这对相对性状对应的基因型共有5种

    C. 芦花鸡与非芦花鸡交配，如子代表现为芦花雄鸡∶非芦花雌鸡＝1∶l，则雄性亲本为纯合子

    D. 红眼雄果蝇与白眼雌果蝇杂交，子代表现为红眼果蝇∶白眼果蝇＝1∶1

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省石家庄市高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    某种植物的花色由两对等位基因A、a和B、b控制。基因A控制红色素合成(AA和Aa的效应相同）；基因B为修饰基因，BB使色素完全消失，Bb使红色素颜色淡化。现用两组纯合亲本进行杂交，实验结果如下。请回答下列问题：

    （1）根据上述第_______组杂交实验结果，可判断控制性状的两对基因遵循自由组合定律。

    （2）若让第1组F2的所有个体自交，后代中红花：粉红花：白花的比例为______________。

    （3）第2组亲本红花个体的基因型是______________，F2中开白花植株的基因型有_______种。

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年湖北省、麻城一中高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    某种鸟类(2N＝76)为ZW型性别决定，其羽毛中的黑色素由等位基因A／a中的A基因控制合成，且A基因越多，色素越多。请回答下列问题：

    （1）若等位基因A／a位于Z染色体上：

    ①雌鸟羽毛的颜色有___种，其产生卵细胞的过程中可以形成___个四分体。

    ②用两只羽毛颜色相同的个体杂交，子代出现了性状分离现象，则亲代雌雄个体基因型分别为_______，子代中黑色羽毛∶灰色羽毛∶白色羽毛＝_____。

    （2）若等位基因A／a位于常染色体上，另有一对不在性染色体上的控制色素分布的等位基因B／b。研究者进行了如图所示的杂交实验：

    ①据杂交实验可以判断，A／a和B／b____(填“在”或“不在”)同一对同源染色体上，能够使色素分散形成斑点的基因型是_______。

    ②F2中基因型种类最多的性状是____。让F2中的纯灰色雄鸟与灰色斑点雌鸟杂交，子代新出现的羽毛性状占____。

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年湖北省、麻城一中高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列说法正确的是 （　　）

    A. 细菌的遗传物质主要是DNA

    B. 病毒的遗传物质是DNA

    C. 有细胞结构的生物遗传物质是DNA

    D. 细胞质中的遗传物质主要是RNA

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年湖北省、麻城一中高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    人体内某一细胞正在进行减数分裂，其中有44条常染色体和2条X染色体，则此细胞最可能是（ ）

    A．初级精母细胞或次级精母细胞

    B．初级精母细胞或初级卵母细胞

    C．次级精母细胞或初级卵母细胞

    D．次级精母细胞或卵细胞

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年湖北省、麻城一中高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示，某植株F1自交后代花色发生性状分离，下列不是其原因的是 （　　）

    A. F1能产生不同类型的配子

    B. 雌雄配子随机结合

    C. 减数第二次分裂后期发生了姐妹染色单体的分离

    D. 减数第一次分裂后期发生了同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年湖北省、麻城一中高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在孟德尔的豌豆杂交实验中，涉及到了自交和测交。下列相关叙述中正确的是( )

    A.自交可以用来判断某一显性个体的基因型，测交不能

    B.测交可以用来判断一对相对性状的显隐性，自交不能

    C.自交可以用于显性优良性状的品种培育过程

    D.自交和测交都不能用来验证分离定律和自由组合定律

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    科目：高中生物 来源：2017届江西省盟校高三第二次联考理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    [生物—选修3：现代生物科技专题]我国一科研团队将荒漠植物TaNHX2基因转移到普那菊莴苣细胞内，获得了转基因耐盐普那菊莴苣新品种。回答下列有关问题：

    （1）为保证目的基因在普那菊莴苣细胞中能够表达，运载体上应含有特定的_________（复制原点、启动子、标记基因）

    （2）将普那菊莴苣幼胚接种到诱导培养基上，经过_________过程，培养出愈伤组织，然后用___法，将目的基因和相关功能片段整合到愈伤组织细胞的染色体DNA上。

    （3）为验证外源基因整合到普那菊莴苣基因组后是否转录，可从转基因植株的细胞中提取所有mRNA并反转录成_____________，再以反转录产物为模板，利用TaNHX2基因特异性引物，通过_______方法进行基因扩增。若以根细胞为材料扩增结果为阳性（有产物生成），以叶细胞为材料扩增结果为阴性（无产物生成），则说明____________________________。

    （4）将生长至4叶期的转基因幼苗转入高浓度的NaCl溶液中培养，进行耐盐试验，用非转基因幼苗作为对照。培养30天后观察现象，若_____________________则说明转基因植株获得了耐盐特性。

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    科目：高中生物 来源：2017届吉林省高三第六次摸底考试理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    袁隆平团队研发的海水稻具有较强的耐盐碱能力，在高盐条件下，植物会表现出不同的生理特性。将某品种水稻分为两组，对照组用完全培养液培养，实验组用含较高浓度NaCl的完全培养液培养，培养两周后，在晴朗天气下测定净光合作用日变化及胞间CO2浓度，结果如图：

    回答下列问题：

    （1）植物吸收NaCl时，对Cl-的吸收快于Na+，这一现象表明植物对不同离子的吸收具有_________。

    （2）与正常状态相比，在高浓度NaCl作用下，该水稻的净光合作用速率_______。在6:00-10:00，对照组和实验组净光合速率都增加，其原因是________________________。

    （3）高浓度NaCl会导致水稻的气孔开放度降低。根据以上实验结果，研究者认为：在高盐条件下，10:00-12:00时光合速率下降，其主要限制因素_________（填“是”或“不是”）气孔的开放度，其判断的依据是________________________________________。

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