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如图为甲病(A或a)和乙病(B或b)两种遗传病的系谱图,已知Ⅰ2无乙病致病基因.请回答下列问题:

(1)甲病是致病基因位于
 
(填“常”或“X”)染色体上的
 
(填“显”或“隐”)性遗传病.
(2)Ⅱ4可能的基因型是
 

(3)Ⅰ1产生的卵细胞可能的基因型是
 

(4)Ⅱ3是纯合子的概率是
 
,她与一正常男性婚配,所生子女中只患甲病的概率是
 
考点:常见的人类遗传病
专题:
分析:本题以遗传病系谱图为背景综合考查了遗传定律的基础知识--包括遗传病的遗传方式、性状的显隐性关系、个体基因型的判断与概率的计算等.
与遗传系谱图相关的题目中,通常设置以下几类问题即遗传病的遗传的方式、性状的显隐性关系、某个体的基因型以及相应的概率计算.在解答这类题目时要注意解答问题的顺序,通常要先要根据亲代与子代的性状表现先来断定性状的显隐性关系与基因的遗传方式即判断相关的基因是否存在于染色体上以及哪种染色体上,然后再判断某个体的基因型并计算相应的概率.若题目中涉及两种或两种以上的遗传病时,则要遵循“各个击破”与“化零为整”的原则--先将甲、乙两种遗传病分别作独立的研究,然后再将二者按题目的要求而合理的整合起来.
解答: 解:(1)Ⅰ1和Ⅰ2患甲病,生了个不患甲病的女儿Ⅱ2,根据有中生无为显,判断甲病是显性遗传病,如果是伴X染色体显性遗传病,父亲Ⅰ2患甲病,所生女儿一定患甲病,故甲病是常染色体上的显性遗传病.
(2))Ⅰ1和Ⅰ2不患乙病,生了个患乙病的儿子Ⅱ6,根据无中生有为隐,判断乙病是隐性遗传病,题目已知Ⅰ2无乙病致病基因,故乙病是伴X染色体隐性遗传病.Ⅰ1的基因型是AaXBXb,Ⅰ2的基因型是AaXBY,故Ⅱ4可能的基因型是aaXBXB或aaXBXb
(3)Ⅰ1的基因型是AaXBXb,故Ⅰ1产生的卵细胞可能的基因型是AXB、AXb、aXB、aXb
(4)Ⅱ3可能的基因型是
1
3
AA、
2
3
Aa,
1
2
XBXB
1
2
XBXb,故Ⅱ3是纯合子的概率是
1
3
×
1
2
=
1
6
,她与一正常男性aaXBY婚配,所生子女中患甲病的概率是1-
1
2
×
2
3
=
2
3
,患乙病的概率是
1
2
×
1
2
×
1
2
=
1
8
,只患甲病的概率是患甲病×不患乙病的概率,即
2
3
×(1-
1
8
)=
7
12

故答案为:
(1)常                  显
(2)aaXBXB或aaXBXb
(3)AXB、AXb、aXB、aXb
(4)
1
6
                  
7
12
点评:本题主要考查学生对知识的分析和理解能力.遗传病的监测和预防的手段主要包括遗传咨询和产前诊断.产前诊断是指在胎儿出生前,医生用专门的检测手段,如羊水检查、B超检查、孕妇血细胞检查以及基因诊断等手段,确定胎儿是否患有某种遗传病或先天性疾病.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图,某种原核生物通过一套酶系统将某种原料转变成自身必需的氨基酸3,根据图示选出错误的结论(  )
A、氨基酸3是该生物的初级代谢产物
B、氨基酸3含量的增加,能够抑制酶1的活性,这属于酶合成的调节
C、如果基因2发生突变,则必须在培养基中添加氨基酸2或3才能使该生物正常生长
D、如果要利用该生物生产氨基酸2,可以选育出不能合成酶3的菌种,但需在培养基中适量添加氨基酸3培养

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下是某种遗传病的系谱图(受基因A、a控制).
(1)该病是由
 
性基因控制的.
(2)I3和Ⅱ2的基因型分别是和
 

(3)Ⅳ1的基因型是
 
,它是杂合子的概率为
 

(4)Ⅲ3为纯合子的概率为
 

(5)Ⅲ4和Ⅳl可能相同的基因型是
 

(6)第Ⅲ代中,Ⅲ4、Ⅲ5、Ⅲ6都正常,那么Ⅱ3最可能的基因型是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

图1表示某哺乳动物有丝分裂过程中染色体(或染色质)数与核DNA数之比(即图1纵坐标)的变化曲线,图2是表示这种哺乳动物某个体内细胞分裂不同时期的图象.请据图回答:

(1)图1中BC段形成的原因是
 
,DE段形成的原因是
 

(2)在图1中绘制此动物减数分裂过程中染色体数与核DNA数之比的变化曲线(不需标出字母).
(3)据图2可知此动物能同时出现上述细胞的器官是
 

(4)图2 中
 
 (填序号)细胞处于图1中的CD段.
(5)图2中属于减数分裂的细胞图有
 
 (填序号);⑤细胞中含有
 
个染色体组.
(6)若该动物的基因型为AaBb(两对基因分别位于两对同源染色体上),正常情况下,图2中⑥细胞产生的子细胞的基因型是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

随着科学技术的发展,人们可以根据需求来改造生物的性状.如图1是利用奶牛乳汁生产人类血清白蛋白的图解,据图回答问题.

(1)在此过程中涉及到的细胞水平现代生物技术手段主要有
 

(2)在基因工程中,我们称②为
 
,在②进入③之前要用
 
等工具来构建基因表达载体,能实现②进入③的常用方法是
 

(3)图中①一般经
 
处理可以得到③,从③到④的过程中一般利用去核后未受精的卵细胞作为受体,而不用普通的体细胞,原因是
 

(4)图2A~D中表示④到⑤过程中正确的操作方法的是
 
,把⑤送入⑥的最佳时期是
 

(5)⑦是⑥的后代,那么⑦的遗传性状和
 
最相似,为什么?
 
.如果②的数量太少,常用
 
来扩增.要实现⑦批量生产血清白蛋白,则要求③的性染色体是
 
,利用该方法得到的动物叫做
 

(6)用这种方法生产药物与工厂化生产药物相比,前者的优越性在于
 

(7)⑦和某些转基因羊可通过分泌乳汁来生产人类所需药物,这类转基因动物被称为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某农科所为研究影响植物生长的外界因素,在大棚内种植了玉米,大豆等多种植物.请回答下列问题:
(1)与大豆根尖细胞吸收NO3-密切相关的生理过程是
 
,相关的细胞器有
 
,其中N在叶肉细胞中可参与构成的生物大分子有
 

(2)如果密闭大棚内(温度恒定)一昼夜空气中的CO2含量变化如甲图所示,则:
①植物光合作用和呼吸作用强度相等的点是
 
,积累有机物最多的是
 
点.
②经过一昼夜,大棚内植物有机物的含量会
 
(填“增加”“减少”或“不变”).据图分析原因是
 

(3)乙图中曲线代表在一定光照强度下玉米的光合作用强度与CO2浓度的关系,则:
①若降低光照强度,曲线中F点将向
 
移动.
②若其他条件不变,乙图中纵坐标改为CO2吸收速率,请在坐标系中画出相应的变化曲线.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某高等动物体内细胞与外界进行物质交换的图解,请据图回答:
(1)图中虚线框内总称为
 
,其中A代表
 
,B代表
 
,C代表
 

(2)填写图中D、E的名称:D
 
,E
 

(3)细胞与外界环境进行物质交换的媒介是
 
,对其稳态进行调节的机制是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

分析如图所示家族遗传系谱图,回答:(甲病:A、a控制;乙病:B、b控制)
(1)甲病属于
 
遗传病;
(2)Ⅱ3、Ⅱ8的家族均无乙病史,则Ⅲ10基因型为
 
.若Ⅲ10与一正常男子婚配,子女正常的概率为
 

(3)若只考虑甲病,Ⅱ3与Ⅱ4生一患甲病的男孩,由于某种原因,该男孩与一患甲病的女孩结婚(该女孩为杂合体),生一患甲病的孩子,则该患病孩子是杂合子的概率是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

研究表明在化疗(主要利用抗癌剂杀死癌细胞)的同时给实验鼠服用二甲双胍,可抑制实验鼠体内的乳腺癌细胞的扩散,下列相关叙述正确的是(  )
A、化疗是目前治疗癌症的唯一手段
B、二甲双胍不可能导致实验鼠体内细胞表面的糖蛋白减少
C、原癌基因突变促使细胞癌变,抑癌基因突变抑制细胞癌变
D、一只切除胸腺的鼠与一只正常鼠患乳腺癌的几率相同

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