A、用3H标志的尿嘧啶核糖核苷酸研究DNA的复制 |
B、利用纸层析法提取叶绿体中的色素 |
C、用标记重捕法进行鼠种群密度的调查 |
D、用无毒的染料研究动物胚胎发育的过程 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、AB和ab |
B、aB和Ab |
C、ab和ab |
D、ab和aB |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
限制性核酸 内切酶 |
酶切位点 | 裂解后的DNA片段 | 能被该酶酶切 的DNA序列 |
EcoRⅠ | -G A A T T C- -C T T A A G- |
-G A A T T C- -C T T A A G- |
|
BamHⅡ | -G G A T C C- -C C T A G G- |
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科目:高中生物 来源: 题型:
植物基因型 | AA | Aa | aa |
植物存活能力 | 强 | 弱 | 极弱 |
植物可食程度 | 高 | 低 | 极低 |
A、在若干世代的生活过程中,流入动物的能量全部来自基因型是AA的植物 |
B、经过若干世代生活,该地植物、动物可达到动态平衡 |
C、在这一生态系统中植食动物是制约植物种群密度的唯一因素 |
D、植物种群密度不因种群内部遗传特性的改变而变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
实验 | 鉴定物质 | 试剂 | 颜色 |
A | 葡萄糖 | 斐林 | 橘黄色 |
B | 脂肪 | 苏丹 | 砖红色 |
C | 蛋白质 | 双缩尿 | 紫色 |
D | DNA | 二苯胺 | 蓝色 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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