A、将乙池塘中的虹鱂转移到甲池塘中,该部分个体繁殖后代的年龄会提前 |
B、虹鱂种群中如果没有新基因的产生,则不会发生进化 |
C、捕食者的食性影响了虹鱂种群中不同个体的生存能力,导致种群基因频率发生定向改变 |
D、甲池塘中虹鱂种群的幼年个体比例较高,可以推测其种群密度会不断上升,乙池塘中虹鱂种群的幼年个体比例较低,则种群密度会不断下降 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、着丝点分裂和同源染色体分离 |
B、染色体数加倍和染色单体形成 |
C、细胞板的出现和纺锤体的出现 |
D、DNA分子复制和蛋白质合成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
组合 序号 |
杂交组合类型 | 子代的表现型和植株数目 | |
紫色不抗虫 | 白色不抗虫 | ||
1 | 紫色不抗虫×白色抗虫a | 210 | 208 |
2 | 紫色不抗虫×白色抗虫b | 0 | 280 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞膜功能的复杂程度主要是由③决定 |
B、神经细胞膜上识别递质的是① |
C、b可表示肌细胞从组织液中吸收氧气 |
D、细胞膜的选择透过性与②有关,与③无关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②⑤⑥ | B、①③④⑥ |
C、①②③④⑤ | D、②③④⑤⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、DNA分子两条链上的A与T通过氢键连接 |
B、每个磷酸分子上均连接着一个磷酸和一个脱氧核糖 |
C、每个磷酸分子都直接和两个脱氧核糖相连 |
D、DNA分子的任一条链中A=T,G=C |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、“某南瓜”为纯合子 |
B、“某南瓜”的基因型为Aabb |
C、子代中A基因频率与AA基因型频率相等 |
D、配子形成过程中A和B遵循基因的分离定律 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、实验中要用卡诺氏液浸泡根尖,以固定细胞的形态 |
B、实验原理是低温抑制纺锤体的形成,使子染色体不能移向细胞两极 |
C、多倍体细胞形成过程可能发生两条非同源染色体之间相互交换片段 |
D、多倍体细胞形成过程增加了非同源染色体重组的机会 |
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