精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
如图甲是细胞分裂各阶段的细胞核DNA和细胞质中mRNA含量的变化曲线,图乙是某生物有丝分裂过程中的某一分裂时期图象.请据图回答下列问题:

(1)图甲曲线表明,细胞分裂过程中核糖体功能活跃的时期是
 
(填图中字母).d~e段细胞质中mRNA明显减少,最可能的原因是
 

且原来的mRNA不断被分解.
(2)在图甲a~e阶段中,能观察到图乙所示图象的是
 
段,该阶段细胞中染色体数目为
 
条,该生物可能的基因型为
 

(3)如果将此生物的细胞培养在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养液中,则当细胞分裂至图乙所示时期时,细胞中含放射性的DNA占总DNA的
 
%.
(4)用秋水仙素处理分裂中的细胞,其发挥作用的时期是
 
,它使染色体数目变异的原理是
 

(5)图中,AB段形成的原因是
 
,能发生CD段变化的时期是
 

考点:细胞有丝分裂不同时期的特点
专题:
分析:据图甲分析,细胞分裂间期分为G1期、S期、G2期,分别对应图中的a、b、c,其中S期的主要变化是DNA的复制;图中d时期表示有丝分裂前期、中期、后期.e表示有丝分裂的末期.
据图乙分析,染色体的着丝点排列在赤道板上,处于有丝分裂中期,即对应图甲中的d时期.
解答: 解:(1)分裂间期中的a、c时期mRNA含量多,合成蛋白质,而蛋白质的场所是核糖体;d~e段细胞质中mRNA明显减少,最可能的原因是分裂期细胞核DNA存在于高度螺旋化的染色体中,不能解旋,无法转录成mRNA,且原来的mRNA不断被分解.
(2)在图甲a~e阶段中,a表示G1期,b表示S期,c表示G2期,d表示前期、中期和后期,e表示末期,图乙处于有丝分裂的中期,处于甲图中d时期;在图甲中,有丝分裂后期时由于着丝点分裂,染色体数目为8,其余时期细胞中染色体数目均为4条.据图分析,细胞的基因型中含有aaB_,则可能为aaBB或aaBb.
(3)该细胞在含3H标记的胸苷的培养液中复制了一次,根据DNA半保留复制特点,到有丝分裂中期时细胞核每个DNA中都有一条链被3H标记.因此细胞中含放射性的DNA占总DNA的100%.
(4)秋水仙素能抑制纺锤体形成,使染色单体分开后却不能平均移向细胞两极,因此用秋水仙素处理分裂中的细胞,其发挥作用的时期是分裂前期.
(5)图中,AB段DNA复制,形成了姐妹染色单体.能发生CD段变化的原因是着丝点分裂,对应的时期是有丝分裂后期和减数第二次分裂后期.
故答案为:
(1)a、c     分裂期细胞核DNA存在于高度螺旋化的染色体中,不能解旋,无法转录成mRNA
(2)d         4或8       aaBB或aaBb
(3)100
(4)分裂前期    抑制纺锤体形成,使染色单体分开后却不能平均移向细胞两极
(5)DNA复制     有丝分裂后期和减数第二次分裂后期
点评:本题结合曲线图,考查细胞有丝分裂不同时期的特点、观察有丝分裂实验以及DNA分子复制等方面的知识,首先要求考生识记有丝分裂不同时期的特点,能准确判断曲线图中各段所处的时期及视野中细胞所处时期;掌握观DNA分子的半保留复制的特点.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示在夏季的一个晴天,某阳生植物细胞光合作用过程中C3、C5的含量变化,若某一天中午天气由艳阳高照转为阴天,此时细胞中C3、C5含量的变化分别相当于曲线中的哪一段(  )
A、d→e段(X),d→e段(Y)
B、c→d段(X),b→c段(Y)
C、d→e段(Y),c→d段(X)
D、b→c段(Y),b→c段(X)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、成熟精子遇到卵子便可发生受精作用
B、卵泡从卵巢排出的过程称为排卵
C、卵子形成的分裂过程均在卵巢中完成
D、如果没有受精作用,卵子则不能独立完成减数第二次分裂

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图,甲、乙、丙分别代表腺体名称,A、B 代表激素名称,请回答:
(l)甲和乙所代表的腺体名称分别是
 
 
,激素B的名称是
 

(2)图中①、②、③、④四个过程,具有抑制作用的是
 

(3)甲状腺激素几乎作用于体内所有细胞,提高细胞代谢的速率.若给该动物注射一定量的甲状腺激素,血液中激素A和B的浓度的变化是
 
;若切除该动物的甲状腺,血液中激素A和B的浓度的变化是
 
.这种激素分泌的调节机制是
 

(4)下列叙述中,不属于激素调节特点的是
 

A.微量和高效  B.通过体液运输  C.作用于靶器官、靶细胞  D.供能和催化作用.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是番茄根细胞对K+吸收速率和氧分压的关系曲线,下列说法错误的是(  )
A、图中A点时细胞产生ATP的细胞器是线粒体
B、A→B段,ATP是限制根细胞对K+吸收速率的主要原因
C、在B点以后,通过中耕松土对K+的吸收影响不大
D、氧分压为8时,AB曲线将演变为M2形态

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

[生物--选修模块1:生物技术实践]
生物乙醇是以生物为原料生产的可再生能源.我国利用农作物废弃物(秸秆)生产乙醇,其技术流程为:纤维素酶分解→酵母菌发酵→蒸馏→成品.纤维素酶可以从能分解纤维素的细菌培养液中提取.某同学设计了从土壤中分离纤维素分解菌的实验流程:土壤取样→选择培养→梯度稀释→鉴别培养.
请分析回答下列问题:
(1)最好选择
 
环境采集土样.
(2)配置培养基时,各种成分在熔化后分装前必须进行
 
,接种前要进行
 
.在整个微生物的分离和培养中,一定要注意在无菌条件下进行.在制备牛肉膏蛋白胨固体培养基的倒平板操作时,平板冷凝后,应将平板
 
放置,这样做的目的是
 

(3)以下是两种培养基配方:
A.培养基配方:
KH2PO4Na2HPO4MgSO4?7H2O纤维素酶葡萄糖尿素琼脂
1.4g2.1g0.2g1g10.0g1.0g15.0g
KH2PO4NaNo3Na2HPO4?7H2OMgSO4?7H2OKCl纤维素粉酵母膏水解酪素
0.9g1g1.2g0.5g0.5g5g0.5g0.5g
如果要分离提纯土壤中的纤维素分解菌,应选择
 
(填编号)培养基配方,从功能看该培养基属于
 
培养基.
(4)为了鉴别纤维素分解菌和进一步纯化菌种,可以在鉴别培养基中加入
 
,将筛选获得的菌液稀释后用
 
法接种到鉴别培养基上,然后挑选产生
 
的菌落作为菌种进行扩大培养.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等一类疾病是(  )
A、病原体感染机体而引发的疾病,有传染性
B、机体免疫功能不足或缺乏而引发的疾病,无传染性
C、已免疫的机体再次接受相同物质的刺激而引发的过敏反应
D、人体免疫系统把自身正常的组织、器官当做抗原造成损伤而引发的疾病

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

在制备抗蛇毒毒素血清时,需将减毒的蛇毒注入家兔体内,引起免疫反应,这一免疫反应和所用的蛇毒分别是(  )
A、非特异性免疫,抗原
B、非特异性免疫,抗体
C、特异性免疫,抗原
D、特异性免疫,抗体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列对细胞内生物膜在结构上具有一定连续性的叙述,错误的是(  )
A、内质网通过“出芽”形成小泡与高尔基体膜融合
B、细胞质中的小泡与核糖体膜融合
C、细胞膜向内凹陷形成小泡离开细胞膜回到细胞中
D、高尔基体膜突起形成小泡,离开高尔基体膜与细胞膜融合

查看答案和解析>>

同步练习册答案